Arabic source text

📘 শারহুত তাদমুরিয়্যাহ - মুহাম্মাদ বিন খলিফা আত-তামিমী (মুহাম্মদ বিন খলিফা আত-তামিমি)

📘 شرح التدمرية - محمد بن خليفة التميمي (محمد بن خليفة التميمي)

📘 শারহুত তাদমুরিয়্যাহ - মুহাম্মাদ বিন খলিফা আত-তামিমী (মুহাম্মদ বিন খলিফা আত-তামিমি)

Show
Leave blank for the whole book.
Print / save PDF
غفلوا عن كون هذه الصيغة في أصل وضعها العربي يتكلم بها الواحد المعظم نفسه، ويتكلم بها الواحد الذي معه شركاء في فعله. فيؤتى لهؤلاء النصارى بالآيات المصرحة بوجدانية الله كقوله تعالى: {لَقَدْ كَفَرَ الَّذِينَ قَالُوا أن اللَّهَ ثَالِثُ ثَلاثَةٍ وَمَا مِنْ إِلَهٍ إِلَّا إِلَهٌ وَاحِدٌ} [المائدة الآية: 73]، و {وَإِلَهُكُمْ إِلَهٌ وَاحِدٌ لا إِلَهَ إِلَّا هُوَ الرَّحْمَنُ الرَّحِيمُ} [البقرة الآية: 163]، {قُلْ إنما أنا بَشَرٌ مِثْلُكُمْ يُوحَى إِلَيَّ إنما إِلَهُكُمْ إِلَهٌ وَاحِدٌ} [الكهف الآية: 110]. ونحو ذلك من الآيات المصرحة ببطلان ما يدعون، والمزيلة للاشتباه الذي به يلبسون.
فهذه الصيغة في كلام العرب للواحد العظيم المتحدث عن نفسه، وللعظيم الذي له أعوان يطيعونه! فإذا فعل أعوانه فعلا بأمره قال: نحن فعلنا كما يقول الملك نحن فتحنا هذا البلد، وهزمنا هذا الجيش ونحو ذلك، وحينئذ فالرب تبارك وتعالى يتكلم ب"أنا" و"نحن " لما له من العظمة والجلال. وعديد الأسماء والصفات التي لا يحصيها إلا هو وما له من الجود الذين هم عبيده وتحت قهره يديرهم كيف يشاء فهم {عِبَادٌ مُكْرَمُونَ لا يَسْبِقُونَهُ بِالْقَوْلِ وَهُمْ بِأَمْرِهِ يَعْمَلُونَ يَعْلَمُ مَا بَيْنَ أَيْدِيهِمْ وَمَا خَلْفَهُمْ وَلا يَشْفَعُونَ إِلَّا لِمَنِ ارْتَضَى وَهُمْ مِنْ خَشْيَتِهِ مُشْفِقُونَ}. كما وصفهم الله في سورة الأنبياء، فهو سبحانه أحق بالتكلم ب"إنا" و"نحن" ونحو ذلك.
فنحن إذا نفهم مراد الله بقوله: "إنا"و"نحن" وإن كنا نجهل ما دل عليه ذلك من كيفية صفات الله وحقيقة ذاته المقدسة كما نجهل حقيقة ذوات الملائكة وكيفية صفاتهم، ولا نعلم عددهم ولا كيف يأمرهم الله يفعلون. أما الملك من البشر إذا تكلم ب" إنا" و"نحن" فقد يكون مراده"(1)
المسألة العاشرة: حقائق الأسماء والصفات من التأويل الذي لا يعلمه إلا الله.--------------------------------------------
(1) التحفة المهدية شرح العقيدة التدمرية 1/ 226.
তারা এই সত্যটি অনুধাবন করতে ব্যর্থ হয়েছে যে, আরবি ভাষার মূল ব্যাকরণ অনুযায়ী এই শব্দরূপটি এমন একজন ব্যক্তি ব্যবহার করেন যিনি নিজের মহিমা প্রকাশ করেন, অথবা এমন একজন ব্যক্তি ব্যবহার করেন যার সাথে তার কাজে সহযোগীরা সম্পৃক্ত থাকে। তাই এই নাসারাদের সামনে আল্লাহর একত্ববাদ স্পষ্টভাবে ঘোষণাকারী আয়াতসমূহ পেশ করা হবে, যেমন মহান আল্লাহর বাণী: {অবশ্যই তারা কুফরি করেছে যারা বলেছে যে, আল্লাহ তিনজনের একজন; অথচ এক ইলাহ ছাড়া কোনো (সত্য) ইলাহ নেই} [আল-মায়িদাহ, আয়াত: ৭৩], এবং {আর তোমাদের ইলাহ কেবল এক ইলাহ, তিনি ছাড়া কোনো (সত্য) ইলাহ নেই, তিনি পরম দয়ালু, অতি দয়ালু} [আল-বাকারা, আয়াত: ১৬৩], {বলুন, আমি তো কেবল তোমাদের মতোই একজন মানুষ, আমার প্রতি ওহি পাঠানো হয় যে, তোমাদের ইলাহ কেবল এক ইলাহ} [আল-কাহাফ, আয়াত: ১১০]। এই জাতীয় আয়াতসমূহ তাদের দাবির অসারতাকে স্পষ্টভাবে প্রমাণ করে এবং তারা যে সংশয় দ্বারা সত্য-মিথ্যা মিশ্রিত করে তা দূর করে দেয়।
আরবি ভাষায় এই শব্দরূপটি এমন মহান ব্যক্তির জন্য ব্যবহৃত হয় যে নিজের সম্পর্কে কথা বলছে, অথবা এমন মহান ব্যক্তির জন্য যার এমন সাহায্যকারী রয়েছে যারা তার আনুগত্য করে! সুতরাং যখন তার সহযোগীরা তার নির্দেশে কোনো কাজ করে, তখন সে বলে: 'আমরা করেছি', যেমন কোনো রাজা বলে: 'আমরা এই শহরটি জয় করেছি' এবং 'আমরা এই বাহিনীকে পরাজিত করেছি' ইত্যাদি। এমতাবস্থায় বরকতময় ও সুমহান রব 'আমি' এবং 'আমরা' শব্দ দ্বারা কথা বলেন, কারণ তাঁর জন্য রয়েছে মহানুভবতা ও প্রতাপ। এছাড়া তাঁর এমন অসংখ্য নাম ও গুণাবলি রয়েছে যা তিনি ব্যতীত কেউ গণনা করতে পারে না এবং তাঁর এমন সৃষ্টি (ফেরেশতা) রয়েছে যারা তাঁরই বান্দা ও তাঁর ক্ষমতার অধীন, তিনি যেভাবে ইচ্ছা তাদের পরিচালনা করেন। সুতরাং তারা হলো {সম্মানিত বান্দা, তারা কথা বলার ক্ষেত্রে তাঁকে অগ্রাহ্য করে না এবং তারা তাঁর আদেশ অনুযায়ী কাজ করে। তিনি জানেন যা তাদের সামনে আছে এবং যা তাদের পেছনে আছে, আর তিনি যার প্রতি সন্তুষ্ট তার জন্য ছাড়া তারা সুপারিশ করে না এবং তারা তাঁর ভয়ে ভীত-সন্ত্রস্ত}। যেমন আল্লাহ সূরা আল-আম্বিয়ায় তাদের বর্ণনা দিয়েছেন। অতএব, আল্লাহ সুবহানাহু ওয়া তাআলা 'নিশ্চয় আমরা' এবং 'আমরা' এই জাতীয় শব্দ ব্যবহারের অধিক হকদার।
সুতরাং আল্লাহ যখন 'নিশ্চয় আমরা' এবং 'আমরা' বলেন, তখন আমরা তাঁর উদ্দেশ্য বুঝতে পারি, যদিও আমরা এর মাধ্যমে নির্দেশিত আল্লাহর গুণাবলির ধরন (কাইফিয়াত) এবং তাঁর পবিত্র সত্তার হাকিকত বা প্রকৃত অবস্থা সম্পর্কে অজ্ঞ; যেমন আমরা ফেরেশতাদের সত্তার প্রকৃত অবস্থা এবং তাদের গুণাবলির ধরন সম্পর্কে অজ্ঞ। আমরা তাদের সংখ্যা জানি না এবং আল্লাহ তাদের কীভাবে নির্দেশ দেন আর তারা কীভাবে তা পালন করে সে সম্পর্কেও জানি না। তবে মানুষের মধ্য থেকে কোনো রাজা যখন 'নিশ্চয় আমরা' এবং 'আমরা' শব্দ ব্যবহার করে, তখন তার উদ্দেশ্য হতে পারে...(১)
দশম মাসআলা: নাম ও গুণাবলির প্রকৃত অবস্থা বা হাকিকত সেই ব্যাখ্যার (তাবিল) অন্তর্ভুক্ত যা আল্লাহ ছাড়া কেউ জানে না।--------------------------------------------
(১) আত-তুহফাতুল মাহদিয়্যাহ শারহুল আকিদাতিত তাদমুরিয়্যাহ ১/২২৬।

(খণ্ড: 2) (পৃষ্ঠা: 801)

قال المصنف: "وأما حقيقة ما دل عليه ذلك من حقائق الأسماء والصفات، وما له من الجنود الذين يستعملهم في أفعاله، فلا يعلمه إلا هو {وَمَا يَعْلَمُ جُنُودَ رَبِّكَ إِلاَّ هُوَ} [المدثر الآية: 31]، وهذا من تأويل المتشابه الذي لا يعلمه إلا الله.
بخلاف الملك من البشر إذا قال: قد أمرنا لك بعطاء. فقد عُلم أنه هو وأعوانه- مثل كاتبه، وحاجبه، وخادمه، ونحو ذلك- أمروا به، وقد يُعلم ما صدر عنه ذلك الفعل من اعتقاداته وإراداته ونحو ذلك.
والله سبحانه وتعالى لا يعلم عباده الحقائق التي أخبر عنها من صفاته وصفات اليوم الآخر، ولا يعلمون حقائق ما أراد بخلقه وأمره من الحكمة، ولا حقائق ما صدرت عنه من المشيئة والقدرة.
أشار المصنف هنا إلى النوع الثاني من أنواع التأويل الذي هو بمعنى الحقيقة والكيفية، وقد تقدم ذكر أنه:
إما أن يكون المقصود بالتأويل الحقيقة التي تؤول إليها الأمور.
أو يكون المقصود به جميع التأويل الذي هو التفسير.
فمعرفة حقيقة صفات الله ومعرفة حقيقة جنوده وصفات اليوم الآخر لا يعلم حقائقها إلا الله تعالى يخلاف الملك البشر إذا ما أمر بعطاء ونحوه فكما قال المصنف: "فقد عُلم أنه هو وأعوانه- مثل كاتبه، وحاجبه، وخادمه، ونحو ذلك- أمروا به، وقد يُعلم ما صدر عنه ذلك الفعل من اعتقاداته وإراداته ونحو ذلك".
المسألة الحادية عشرة: التشابه يكون الألفاظ المتواطئة، كما يكون في الألفاظ المشتركة التي ليست بمتواطئة.
قال المصنف: "وبهذا يتبين أن التشابه يكون في الألفاظ المتواطئة، كما يكون في الألفاظ المشتركة التي ليست بمتواطئة، وإن زال الاشتباه بما يميّز أحد المعنيين من
গ্রন্থকার বলেন: "আর আল্লাহর নাম ও গুণাবলীর হাকীকত যা এর দ্বারা নির্দেশিত হয় এবং তাঁর সেই সব সৈন্যবাহিনী যাদেরকে তিনি তাঁর কার্যাবলীতে ব্যবহার করেন, তাদের হাকীকত তিনি ছাড়া আর কেউ জানে না {আর আপনার রবের সৈন্যবাহিনী সম্পর্কে তিনি ছাড়া আর কেউ জানে না} [আল-মুদ্দাসসির, আয়াত: ৩১]। আর এটি হলো সেই মুতাশাবিহ-এর তাবিল যা আল্লাহ ছাড়া আর কেউ জানে না।"
এটি মানুষের মধ্য থেকে কোনো বাদশাহর মতো নয়, যে যখন বলে: আমরা আপনার জন্য একটি উপঢৌকনের নির্দেশ দিয়েছি। তখন জানা যায় যে, সে এবং তার সাহায্যকারীরা—যেমন তার লেখক, দ্বাররক্ষী, ভৃত্য এবং এই জাতীয় ব্যক্তিরা—এর নির্দেশ দিয়েছে। এবং তার এই কাজের পেছনে যে বিশ্বাস, ইচ্ছা এবং এই জাতীয় বিষয়গুলো কাজ করেছে তাও জানা যেতে পারে।
আর মহান আল্লাহ তাঁর বান্দাদেরকে সেই হাকীকতগুলো জানাননি যেগুলোর সংবাদ তিনি তাঁর গুণাবলী এবং পরকালের গুণাবলী সম্পর্কে দিয়েছেন। আর তারা তাঁর সৃষ্টি ও আদেশের পেছনে থাকা তাঁর হিকমতের হাকীকত এবং তাঁর ইচ্ছা ও কুদরত থেকে যা কিছু প্রকাশ পেয়েছে তার হাকীকত সম্পর্কেও জানে না।
গ্রন্থকার এখানে তাবিল-এর দ্বিতীয় প্রকারের দিকে ইঙ্গিত করেছেন, যা হাকীকত ও কাইফিয়াত (ধরন) অর্থে ব্যবহৃত হয়। ইতিপূর্বে উল্লেখ করা হয়েছে যে:
হয়তো তাবিল দ্বারা সেই হাকীকত উদ্দেশ্য হবে যার দিকে বিষয়সমূহ পর্যবসিত হয়।
অথবা এর দ্বারা সেই সামগ্রিক তাবিল উদ্দেশ্য হবে যা হলো তাফসীর বা ব্যাখ্যা।
সুতরাং আল্লাহর গুণাবলীর হাকীকত জানা এবং তাঁর সৈন্যবাহিনী ও পরকালের গুণাবলীর হাকীকত জানা—এসবের হাকীকত আল্লাহ তাআলা ব্যতীত কেউ জানে না। যা মানুষের মধ্য থেকে কোনো বাদশাহর অবস্থার বিপরীত, যখন সে কোনো দান বা এই জাতীয় কিছুর আদেশ দেয়। যেমনটি গ্রন্থকার বলেছেন: "তখন জানা যায় যে সে এবং তার সাহায্যকারীরা—যেমন তার লেখক, দ্বাররক্ষী, ভৃত্য এবং এই জাতীয় ব্যক্তিরা—এর নির্দেশ দিয়েছে। এবং তার এই কাজের পেছনে যে বিশ্বাস, ইচ্ছা এবং এই জাতীয় বিষয়গুলো কাজ করেছে তাও জানা যেতে পারে।"
একাদশ মাসআলা: অস্পষ্টতা (তাশাবুহ) যেমন মুতাওয়াতি (সাধারণ অর্থবোধক) শব্দে ঘটে, তেমনি এটি এমন মুশতারাক (অংশীদারিত্বমূলক) শব্দেও ঘটে যা মুতাওয়াতি নয়।
গ্রন্থকার বলেন: "এর দ্বারা স্পষ্ট হয় যে, অস্পষ্টতা (তাশাবুহ) যেমন মুতাওয়াতি শব্দে হয়, তেমনি এটি এমন মুশতারাক শব্দেও হয় যা মুতাওয়াতি নয়। যদিও দুটি অর্থের মধ্যে কোনো একটিকে পৃথক করার মাধ্যমে সেই অস্পষ্টতা দূর হয়ে যায়।"

(খণ্ড: 2) (পৃষ্ঠা: 802)

إضافة أو تعريف، كما إذا قيل: {فِيهَا أَنْهَارٌ مِنْ مَّاءٍ} [محمد الآية: 15]، فهنا قد خص هذا الماء بالجنة، فظهر الفرق بينه وبين ماء الدنيا، لكن حقيقة ما امتاز به ذلك الماء غير معلوم لنا، وهو- مع ما أعد الله لعباده الصالحين مما لا عين رأت، ولا أذن سمعت، ولا خطر على قلب بشر- من التأويل الذي لا يعلمه إلا الله".
تقدم ذكر الفرق بين الألفاظ المتواطئة والألفاظ المشتركة، فتعريف الألفاظ مشترك: هو ما اتَّحد لفظه واختلف معناه؛ مثال ذلك: لفظ: (العين)؛ فهي تُطلق على (العين الباصرة-والعين الجارية-والجاسوس-والحسد).
وتعريف الألفاظ المتواطئة وهو ما اتفق لفظه ومعناه، وهو نوعان:
الأول: التواطؤ المُطلق: وذلك إذا كان المعنى متساويًا في الجميع؛ مثاله: لفظ (الرجل) يقال: زيد رجل وعمر رجل، فالمعنى متساو في الجميع.
الثاني: التواطؤ المشكِّك: وذلك إذا كان المعنى متفاوتًا متفاضلاً.
والشيء المشترك بين النوعين أن اللفظ واحد.
ومقصود المصنف بقوله: "وبهذا يتبين أن التشابه يكون في الألفاظ المتواطئة" أي ما أورده من أمثلة فيما سبق من لفظ (إنا) و (نحن) ولفظ (الوجود). فهذه جميعًا تطلق في حق الخالق وحق المخلوق فاللفظ واحد المعنى واحد ولكن بين الاثنين تفاوت في القدر والحفيقة وهو ما يطلق عليه مسمى التواطء المشكك.
وأعطى المصنف مثالًا توضيحيًا لذلك بقوله تعالى: {فِيهَا أَنْهَارٌ مِنْ مَّاءٍ}
فلفظ الماء يطلق على ماء الجنة وعلى ماء الدنيا، فكلاهما يمسى ماءً، ونحن نعرف حقيقة ماء الدنيا، أما ماء الجنة فكما ذكر المصنف: "لكن حقيقة ما امتاز به ذلك الماء غير معلوم لنا، وهو- مع ما أعد الله لعباده الصالحين مما لا عين رأت، ولا أذن سمعت، ولا خطر على قلب بشر- من التأويل الذي لا يعلمه إلا الله".
সংযুক্তকরণ বা পরিচিতিকরণ, যেমনটি বলা হয়েছে: “তাতে রয়েছে পানির নহরসমূহ” [সূরা মুহাম্মদ, আয়াত: ১৫]। এখানে এই পানিকে জান্নাতের সাথে সুনির্দিষ্ট করা হয়েছে, ফলে জান্নাতের পানির সাথে দুনিয়ার পানির পার্থক্য স্পষ্ট হয়েছে। তবে সেই পানির বিশেষত্বের প্রকৃত স্বরূপ আমাদের নিকট অজ্ঞাত। আর এটি—আল্লাহ তাঁর নেককার বান্দাদের জন্য যা প্রস্তুত করে রেখেছেন, যা কোনো চোখ দেখেনি, কোনো কান শোনেনি এবং কোনো মানুষের হৃদয়ে যা কখনো কল্পনাও আসেনি তার সাথে—এমন এক তাৎপর্যের অন্তর্ভুক্ত যা আল্লাহ ছাড়া আর কেউ জানে না।
ইতিপূর্বে একজাতীয় শব্দ এবং অনেকার্থক শব্দের মধ্যকার পার্থক্য উল্লেখ করা হয়েছে। অনেকার্থক শব্দের সংজ্ঞা হলো: যার শব্দ এক কিন্তু অর্থ ভিন্ন; উদাহরণস্বরূপ: ‘আইন’ শব্দটি; এটি ‘চক্ষু’, ‘প্রবাহিত ঝরণা’, ‘গোয়েন্দা’ এবং ‘হিংসা’—এই সবকটি অর্থেই ব্যবহৃত হয়।
আর একজাতীয় শব্দের সংজ্ঞা হলো যা শব্দ এবং অর্থে এক হয়, আর এটি দুই প্রকার:
প্রথম: নিরঙ্কুশ একজাতীয়তা: এটি তখন হয় যখন অর্থটি সবার ক্ষেত্রে সমান থাকে; উদাহরণস্বরূপ: ‘পুরুষ’ শব্দটি; বলা হয়: ‘জায়েদ একজন পুরুষ’ এবং ‘আমর একজন পুরুষ’, এখানে পুরুষত্বের অর্থ সবার ক্ষেত্রেই সমান।
দ্বিতীয়: তারতম্যমূলক একজাতীয়তা: এটি তখন হয় যখন অর্থের মধ্যে কম-বেশি বা তারতম্য থাকে।
উভয় প্রকারের মধ্যে সাধারণ বিষয় হলো শব্দ এক হওয়া।
গ্রন্থকারের উক্তি: “এর দ্বারা স্পষ্ট হয় যে, সাদৃশ্য একজাতীয় শব্দগুলোর মধ্যেই হয়ে থাকে”—এর দ্বারা উদ্দেশ্য হলো ইতিপূর্বে তিনি ‘ইন্না’ (নিশ্চয়ই আমরা), ‘নাহনু’ (আমরা) এবং ‘অস্তিত্ব’ শব্দের যে উদাহরণগুলো দিয়েছেন সেগুলো। এগুলোর সবকটিই স্রষ্টার ক্ষেত্রে এবং সৃষ্টির ক্ষেত্রে প্রয়োগ করা হয়; এখানে শব্দ এক এবং অর্থও এক, কিন্তু এই দুইয়ের মধ্যে পরিমাণ এবং প্রকৃত স্বরূপের ক্ষেত্রে পার্থক্য রয়েছে, যাকে ‘তারতম্যমূলক একজাতীয়তা’ বলা হয়।
গ্রন্থকার এর একটি স্পষ্ট উদাহরণ দিয়েছেন মহান আল্লাহর এই বাণীর মাধ্যমে: “তাতে রয়েছে পানির নহরসমূহ”
এখানে ‘পানি’ শব্দটি জান্নাতের পানির ক্ষেত্রে এবং দুনিয়ার পানির ক্ষেত্রে ব্যবহৃত হয়, ফলে উভয়কেই পানি বলা হয়। আমরা দুনিয়ার পানির প্রকৃত অবস্থা জানি, কিন্তু জান্নাতের পানির ব্যাপারে গ্রন্থকার যেমনটি উল্লেখ করেছেন: “তবে সেই পানির বিশেষত্বের প্রকৃত স্বরূপ আমাদের নিকট অজ্ঞাত। আর এটি—আল্লাহ তাঁর নেককার বান্দাদের জন্য যা প্রস্তুত করে রেখেছেন, যা কোনো চোখ দেখেনি, কোনো কান শোনেনি এবং কোনো মানুষের হৃদয়ে যা কখনো কল্পনাও আসেনি তার সাথে—এমন এক তাৎপর্যের অন্তর্ভুক্ত যা আল্লাহ ছাড়া আর কেউ জানে না।”

(খণ্ড: 2) (পৃষ্ঠা: 803)

المسألة الثانية عشرة: مدلول أسمائه وصفاته التي يختص بها، التي هي حقيقته، لا يعلمها إلا هو.
قال المصنف: "وكذلك مدلول أسمائه وصفاته التي يختص بها، التي هي حقيقته، لا يعلمها إلا هو. ولهذا كان الأئمة كالإمام أحمد وغيره ينكرون على الجهمية وأمثالهم من الذين يحرِّفون الكلم عن مواضعه- تأويل ما تشابه عليهم من القرآن على غير تأويله، كما قال الإمام أحمد في كتابه الذي صنفه «في الرد على الزنادقة والجهمية فيما شكت فيه من متشابه القرآن وتأولته على غير تأويله».
وإنما ذمهم لكونهم تأوّلوه على غير تأويله، وذكر في ذلك ما يشتبه عليهم معناه، وإن كان لا يشتبه على غيرهم، وذمهم على أنهم تأولوه على غير تأويله، ولم ينف مطلق التأويل، كما تقدم من أن لفظ «التأويل» يراد به التفسير المبيِّن لمراد الله تعالى به، فذلك لا يعاب بل يحمد، ويراد بالتأويل الحقيقة التي استأثر الله بعلمها، فذاك لا يعلمه إلا هو، وقد بسطنا هذا في غير هذا الموضع".
أعاد المصنف تأكيد أن لفظ التأويل فيما يتعلق بأسماء الله وصفاته يراد به أحد أمرين:
الأمر الأول: "يراد به التفسير المبيِّن لمراد الله تعالى به".
الأمر الثاني: "ويراد بالتأويل الحقيقة التي استأثر الله بعلمها، فذاك لا يعلمه إلا هو".
فيجب التفريق بين التأويلين فالسلف لم يمتنعوا عن تأويل المعنى الذي هو التفسير وإنما امتنعوا عن تأويل الحقيقة والكيفية كما قال المصنف: "وكذلك مدلول أسمائه وصفاته التي يختص بها، التي هي حقيقته، لا يعلمها إلا هو" فهي من الأمور التي لا يعلم تأويلها إلا الله عز وجل.
দ্বাদশ পরিচ্ছেদ: তাঁর নামসমূহ ও গুণাবলির অর্থ যা কেবল তাঁর জন্যই নির্দিষ্ট, যা তাঁর প্রকৃত স্বরূপ, তা তিনি ব্যতীত আর কেউ জানে না।
গ্রন্থকার বলেন: "একইভাবে তাঁর ঐ সকল নাম ও গুণাবলির অর্থ যা তাঁর জন্য নির্দিষ্ট, যা তাঁর প্রকৃত স্বরূপ, তা তিনি ব্যতীত অন্য কেউ জানে না। এজন্যই ইমাম আহমদ ও অন্যান্য ইমামগণ জাহমিয়্যাহ এবং তাদের মতো যারা শব্দের অর্থ বিকৃত করে, তাদের ওপর আপত্তি জানাতেন—কুরআনের যে বিষয়গুলো তাদের কাছে অস্পষ্ট মনে হতো, সেগুলোর ভুল ব্যাখ্যা করার কারণে। যেমনটি ইমাম আহমদ তাঁর রচিত 'কুরআনের অস্পষ্ট আয়াতসমূহের বিষয়ে যিনদিক ও জাহমিয়্যাহদের সংশয় ও ভুল ব্যাখ্যার প্রতিবাদ' গ্রন্থে উল্লেখ করেছেন।
তিনি তাদের নিন্দা করেছেন কারণ তারা সেগুলোর ভুল ব্যাখ্যা করেছে। তিনি সেখানে ঐ বিষয়গুলো উল্লেখ করেছেন যার অর্থ তাদের কাছে অস্পষ্ট মনে হয়েছিল, যদিও অন্যদের কাছে তা অস্পষ্ট ছিল না। তিনি তাদের নিন্দা করেছেন ভুল ব্যাখ্যা করার জন্য, কিন্তু ঢালাওভাবে সকল ব্যাখ্যা বা তাউয়িল অস্বীকার করেননি। যেমনটি পূর্বে গত হয়েছে যে, 'তাউয়িল' শব্দ দ্বারা আল্লাহ তাআলার উদ্দেশ্য বর্ণনাকারী ব্যাখ্যা বা তাফসির বোঝানো হয়; এমন ব্যাখ্যা দোষণীয় নয় বরং প্রশংসনীয়। আবার তাউয়িল দ্বারা সেই প্রকৃত স্বরূপ বোঝানো হয় যার জ্ঞান আল্লাহ নিজের জন্য নির্দিষ্ট রেখেছেন; আর তা তিনি ব্যতীত আর কেউ জানে না। আমরা অন্য স্থানে এ বিষয়ে বিস্তারিত আলোচনা করেছি।"
গ্রন্থকার পুনরায় জোর দিয়ে বলেছেন যে, আল্লাহর নাম ও গুণাবলির ক্ষেত্রে 'তাউয়িল' শব্দ দ্বারা দুটি বিষয়ের যেকোনো একটি বোঝানো হয়:
প্রথম বিষয়: "এর দ্বারা আল্লাহ তাআলার উদ্দেশ্য বর্ণনাকারী ব্যাখ্যা বা তাফসির বোঝানো হয়।"
দ্বিতীয় বিষয়: "তাউয়িল দ্বারা সেই প্রকৃত স্বরূপ বোঝানো হয় যার জ্ঞান আল্লাহ নিজের কাছেই রেখেছেন; যা তিনি ছাড়া আর কেউ জানে না।"
অতএব, এই দুই প্রকার ব্যাখ্যার মধ্যে পার্থক্য করা আবশ্যক। কেননা সালাফগণ অর্থগত ব্যাখ্যা বা তাফসির করতে বিরত থাকেননি, বরং তারা গুণাবলির প্রকৃত স্বরূপ ও ধরন বা পদ্ধতিগত ব্যাখ্যা প্রদান থেকে বিরত থেকেছেন। যেমনটি গ্রন্থকার বলেছেন: "অনুরূপভাবে তাঁর ঐ সকল নাম ও গুণাবলির অর্থ যা তাঁর জন্য নির্দিষ্ট, যা তাঁর প্রকৃত স্বরূপ, তা তিনি ব্যতীত অন্য কেউ জানে না।" সুতরাং এগুলো এমন সব বিষয় যার প্রকৃত ব্যাখ্যা আল্লাহ ব্যতীত আর কেউ জানে না।

(খণ্ড: 2) (পৃষ্ঠা: 804)

وبين المصنف أن ذم السلف للمعطلة لم يكن المقصود به ذم التأويل مطلقًا، فهذا لم يكن مرادهم وإنما المراد ذم تأويلاتهم الباطلة سواء فيما يتعلق بالتأويل الذي هو التفسير حيث أولوا معاني نصوص الاستواء كقولهم استوى استولى، واليد بمعنى النعمة أو القدرة ونحو ذلك. أو بخوضهم في كيفية صفات الله وحقائقها.
المسألة الثالثة عشرة: غلط من ينفي التأويل مطلقا.
قول المصنف: "ومن لم يعرف هذا اضطربت أقواله، مثل طائفة يقولون: إن التأويل باطل، وإنه يجب إجراء اللفظ على ظاهره؛ ويحتجون بقوله: {وَمَا يَعْلَمُ تَأْوِيلَهُ إِلاَّ اللَّهُ} ويحتجون بهذه الآية على إبطال التأويل.
وهذا تناقض منهم، لأن هذه الآية تقتضي أن هناك تأويلا لا يعلمه إلا الله، وهم ينفون التأويل مطلقًا".
يتحدث المصنف هنا عن صنف من المعطلة وهم أهل التجهيل وهو دعوى التوقف في معنى النصوص، فيقولون: «الله أعلم بمراده»(1)، فهذه حقيقة الأمر على رأي هؤلاء المتكلمين.
وحقيقة رأيهم يدور بين التأويل وبين التفويض، أي بين التحريف أو التجهيل، فالتفويض في حقيقته هو دعوى الجهل والتوقف في معاني النصوص، وأن هذه النصوص لا يعلم معناها، وهذا أمرٌ لو طبق في الواقع فلا يمكن أن يطبق، فهل يعقل أنه لا يمكن التفريق بين «استوى» و «نزل»؟ هل نقرأ قوله: {الرَّحْمَنُ عَلَى الْعَرْشِ اسْتَوَى) [طه: 5] فلا نفهم المراد من هذه الآية وتقرأ مثلاً قول النبي صلى الله عليه وسلم: «يَنْزِلُ رَبُّنَا إِلَى السَّمَاءِ الدُّنْيَا»(2) فلا نفهم مراده.--------------------------------------------
(1) انظر كتاب درء تعارض العقل والنقل لابن تيمية الجزء الأول صفحة (201).
(2) انظر صحيح البخاري كتاب التهجد، بَابُ الدُّعَاءِ فِي الصَّلَاةِ مِنْ آخِرِ اللَّيْلِ، برقم (1145)، ومسلم كِتَابُ صَلَاةِ الْمُسَافِرِينَ وَقَصْرِهَا، بَابُ التَّرْغِيبِ فِي الدُّعَاءِ وَالذِّكْرِ فِي آخِرِ اللَّيْلِ، وَالْإِجَابَةِ فِيهِ (758)، وأبو داود (1315)، والترمذي (446)، وابن ماجه (1366)، والإمام أحمد في المسند مُسْنَدُ الْمُكْثِرِينَ مِنَ الصَّحَابَةِ (7509)، والدارمي (1519).
এবং লেখক বর্ণনা করেছেন যে, মুয়াত্তিলাদের (আল্লাহর গুণাবলী অস্বীকারকারীদের) প্রতি সালাফদের নিন্দা করার উদ্দেশ্য সাধারণভাবে তাবিল বা ব্যাখ্যার নিন্দা করা ছিল না; এটি তাদের উদ্দেশ্য ছিল না। বরং এর উদ্দেশ্য ছিল তাদের বাতিল তাবিল বা ব্যাখ্যাসমূহের নিন্দা করা, চাই তা সেই তাবিলের সাথে সংশ্লিষ্ট হোক যা মূলত তাফসির, যেখানে তারা উঠা (ইস্তিওয়া) সংক্রান্ত টেক্সটসমূহের অর্থকে অপব্যাখ্যা করেছে, যেমন তারা বলে 'উঠা' মানে 'কর্তৃত্ব লাভ করা', এবং 'আল্লাহর হাত' এর অর্থ 'অনুগ্রহ' বা 'ক্ষমতা' ইত্যাদি। অথবা আল্লাহর গুণাবলীর ধরণ এবং সেগুলোর প্রকৃত বাস্তবতা নিয়ে তাদের অনধিকার আলোচনার কারণে।
ত্রয়োদশ মাসআলা: যারা সাধারণভাবে তাবিল বা ব্যাখ্যাকে অস্বীকার করে তাদের ভুল।
লেখকের উক্তি: "এবং যে ব্যক্তি এটি বুঝতে পারবে না, তার বক্তব্য এলোমেলো হয়ে যাবে; যেমন একদল লোক বলে: নিশ্চয়ই তাবিল বাতিল, এবং শব্দকে তার প্রকাশ্য অর্থের ওপর রাখা ওয়াজিব। তারা আল্লাহর বাণীর মাধ্যমে দলীল পেশ করে: 'আল্লাহ ব্যতীত এর তাবিল আর কেউ জানে না'। তারা এই আয়াতের মাধ্যমে তাবিল বাতিল হওয়ার পক্ষে দলীল পেশ করে।
এবং এটি তাদের পক্ষ থেকে একটি স্ববিরোধিতা, কারণ এই আয়াতটি দাবি করে যে সেখানে এমন একটি তাবিল আছে যা আল্লাহ ব্যতীত অন্য কেউ জানে না, অথচ তারা সাধারণভাবে তাবিলকেই অস্বীকার করে।"
লেখক এখানে মুয়াত্তিলাদের এক প্রকার সম্পর্কে আলোচনা করছেন যারা হলেন আহলুত তাজহীল (অজ্ঞতার প্রবক্তা), আর তা হলো টেক্সট বা দলীলসমূহের অর্থের ক্ষেত্রে থমকে যাওয়ার দাবি করা। তারা বলে: «আল্লাহই তাঁর উদ্দেশ্য সম্পর্কে ভালো জানেন»(১), সুতরাং এই মুতাকাল্লিমদের মতে এটিই হলো বিষয়ের প্রকৃত অবস্থা।
তাদের মতামতের বাস্তবতা তাবিল (ব্যাখ্যা) এবং তাফভীজ (সোপর্দ করা)-এর মাঝে আবর্তিত হয়; অর্থাৎ তাহরীফ (বিকৃতি) অথবা তাজহীল (অজ্ঞ প্রতিপন্ন করা)-এর মাঝে। প্রকৃতপক্ষে তাফভীজ হলো টেক্সটসমূহের অর্থের ব্যাপারে অজ্ঞতার দাবি করা এবং থমকে যাওয়া, আর এই বিশ্বাস রাখা যে এই টেক্সটগুলোর অর্থ জানা নেই। এটি এমন এক বিষয় যা বাস্তবে প্রয়োগ করতে চাইলে করা সম্ভব নয়। এটি কি বোধগম্য যে 'উঠা' এবং 'নামা'-এর মধ্যে পার্থক্য করা সম্ভব নয়? আমরা কি আল্লাহর বাণী: {পরম করুণাময় আরশের উপর উঠেছেন} [ত্বহা: ৫] পাঠ করি অথচ এই আয়াতের উদ্দেশ্য বুঝতে পারি না? অথবা আপনি উদাহরণস্বরূপ নবী সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম-এর বাণী পাঠ করেন: «আমাদের পালনকর্তা দুনিয়ার আকাশে নেমে আসেন»(২) অথচ তাঁর উদ্দেশ্য বুঝতে পারেন না?--------------------------------------------
(১) ইবনে তাইমিয়ার 'দারউ তাআরুদিল আকলি ওয়ান নাকলি' কিতাবটি দেখুন, ১ম খণ্ড, পৃষ্ঠা (২০১)।
(২) সহীহ বুখারী, কিতাবুত তাহাজ্জুদ, রাতের শেষাংশে দুআ করার অধ্যায়, হাদিস নম্বর (১1৪৫); মুসলিম, মুসাফিরদের সালাত ও তার সংক্ষিপ্তকরণ অধ্যায়, রাতের শেষ অংশে দুআ ও জিকিরে উৎসাহ প্রদান এবং তা কবুল হওয়া সংক্রান্ত পরিচ্ছেদ (৭৫৮); আবু দাউদ (১৩১৫); তিরমিজি (৪৪৬); ইবনে মাজাহ (১৩৬৬); ইমাম আহমদ তাঁর মুসনাদে, মুসনাদুল মুকসিরীনা মিনাস সাহাবা (৭৫০৯); এবং আদ-দারিমি (১৫১৯)।

(খণ্ড: 2) (পৃষ্ঠা: 805)

هل يعقل أن يتكلم الله عز وجل أو يتكلم رسوله صلى الله عليه وسلم بكلام لا يعرف ولا يعلم معناه؟ فهل عندما نقرأ: (بَلْ يَدَاهُ مَبْسُوطَتَانِ} [المائدة: 64]، هل يعني هذا أننا ما تفهم معنى هذا الكلام؟
فما من إنسان يعرف لغة العرب وإلا ويعرف معنى «اليد» وما جاءت به من معاني في لغة العرب وأن سياق الكلام هو الذي يحدد المعنى المراد منها، وإن كانت كيفية هذه اليد الله أعلم بها، وكذلك نعلم معنى الوجه، ونعلم معنى العين، ونعلم ونفرق بين هذه الألفاظ؛ لأن كل لفظ له في لغة العرب معنى.
والقائلين بالتفويض هم على ثلاثة أقسام:
القسم الأول: يقولون: الله أعلم بما أراد بها، لكنا نعلم أنه لم يرد إثبات صفة خارجية عما علمناه.
فهؤلاء سكتوا عن بيان المراد منها زعمًا منهم أنه لا يعلم ذلك إلا الله سبحانه وتعالى، فقالوا: إن هذه النصوص على خلاف ظاهرها، والمراد منها لا يعلمه إلا الله.
القسم الثاني: يقولون: يجوز أن يكون ظاهرها المراد اللائق بجلال الله، ويجوز ألا يكون المراد صفة الله ونحو ذلك. وهذه طريقة كثير من الفقهاء وغيرهم.
فيجوز أحد الاعتبارين، وأحد الحالين، يجوز في نفس الوقت إجراؤها على ظاهرها، ويجوز في نفس الوقت أن يكون لها معنى آخر لا يعلمه إلا الله تعالى، والفرق بين هذا وبين الذي قبله، أن الذي قبله يجزم بأنها على خلاف ظاهرها لكن يسكت عن تحديد المراد، أما هذا فيجوِّز الحالين معًا وهذا في غاية التناقض لأنه
এটা কি যুক্তিসঙ্গত হতে পারে যে, মহান আল্লাহ কিংবা তাঁর রাসূল (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম) এমন কথা বলবেন যার মর্মার্থ বোঝা যায় না কিংবা জানা নেই? সুতরাং যখন আমরা পড়ি: “বরং তাঁর উভয় হাতই প্রসারিত” [আল-মায়িদাহ: ৬৪], এর অর্থ কি এই যে আমরা এই কথার অর্থ বুঝতে পারি না?
এমন কোনো মানুষ নেই যে আরবি ভাষা জানে অথচ ‘হাত’ শব্দের অর্থ এবং আরবি ভাষায় এর যেসকল অর্থ ব্যবহৃত হয় তা জানে না। মূলত বাক্যের পূর্বাপর প্রসঙ্গই এর দ্বারা উদ্দিষ্ট অর্থটি সুনির্দিষ্ট করে দেয়, যদিও আল্লাহর এই হাতের ধরন বা প্রকৃতি সম্পর্কে আল্লাহই ভালো জানেন। তদ্রূপ আমরা চেহারার অর্থ জানি, চোখের অর্থ জানি এবং আমরা এই শব্দগুলোর মাঝে পার্থক্য করতে পারি; কারণ আরবি ভাষায় প্রতিটি শব্দেরই সুনির্দিষ্ট অর্থ রয়েছে।
যারা ‘তাফউইদ’ (আল্লাহর ওপর সোপর্দ করা)-এর প্রবক্তা, তারা তিন ভাগে বিভক্ত:
প্রথম ভাগ: তারা বলে যে, আল্লাহ এর দ্বারা কী উদ্দেশ্য করেছেন তা তিনিই ভালো জানেন; তবে আমরা এটা নিশ্চিত জানি যে, তিনি আমাদের পরিচিত বিষয়ের বাইরে কোনো বাহ্যিক গুণ সাব্যস্ত করতে চাননি।
তারা এই দাবি করে এর উদ্দেশ্য বর্ণনা করা থেকে বিরত থাকে যে, মহান আল্লাহ ছাড়া আর কেউ তা জানে না। তারা বলে থাকে যে: এই পাঠ্যসমূহ তাদের বাহ্যিক অর্থের পরিপন্থী, আর এর প্রকৃত উদ্দেশ্য কেবল আল্লাহই জানেন।
দ্বিতীয় ভাগ: তারা বলে যে, এর বাহ্যিক অর্থটি আল্লাহর মহিমার উপযুক্ত হওয়াও সম্ভব, আবার এটি আল্লাহর কোনো গুণ বা এই জাতীয় কিছু উদ্দেশ্য না হওয়াও সম্ভব। এটি অনেক ফকিহ এবং অন্যদের অনুসৃত পথ।
সুতরাং এখানে উভয় বিষয়ই হতে পারে; একই সময়ে একে বাহ্যিক অর্থের ওপর রাখা যেমন সম্ভব, তেমনি একই সাথে এর এমন ভিন্ন কোনো অর্থ থাকাও সম্ভব যা আল্লাহ ছাড়া কেউ জানে না। এই শ্রেণির সাথে পূর্ববর্তী শ্রেণির পার্থক্য হলো, পূর্ববর্তী শ্রেণি স্পষ্টভাবে বলে যে এটি বাহ্যিক অর্থের পরিপন্থী কিন্তু তারা নির্দিষ্ট অর্থ বর্ণনায় নীরব থাকে। আর এই শ্রেণি উভয় অবস্থাকেই সম্ভব মনে করে, যা চরম স্ববিরোধিতা কারণ এটি...

(খণ্ড: 2) (পৃষ্ঠা: 806)

جمع بين ضدين.
القسم الثالث: يمسكون عن هذا كله ولا يزيدون على تلاوة القرآن وقراءة الحديث، معرضين بقلوبهم وألسنتهم عن هذه التقديرات.
وهذا القسم هم أصحاب الجهل البسيط الذين يمسكون عن هذا كله، ويقولون: نحن نقرأ القرآن ولا نتجاوز قراءة النص، ونُعرض عن هذا كله، وهذا يعني لا شك أنه إعراض عن ذكر الله سبحانه وتعالى.
والقول بالتفويض لم يكن معروفاً عند الجهمية والمعتزلة ومن وافقهم، وبخلاف القول بالتأويل فهو السائد بين طوائف المعطلة جميعاً، بل إن تأويلات الأشاعرة بعينها هي تأويلات الجهمية.
وظهور مقالة التفويض إنما هو مرتبط بالقسم الثالث وهم الصفاتية والمقصود بهم الكلابية والأشاعرة والماتريدية وطوائف من أهل الفقه والكلام والحديث والتصوف.
قال شيخ الإسلام ابن تيمية: "كان الناس قبل أبي محمد بن كلاب صنفين:
فأهل السنة والجماعة يثبتون ما يقوم بالله تعالى من الصفات والأفعال التي يشاؤها ويقدر عليها.
والجهمية من المعتزلة وغيرهم تنكر هذا وهذا"(1).
ولبيان علاقة القول بالتفويض لمعاني النصوص بالصفاتية ومن وافقهم، فهذه العلاقة تتضح من خلال تعامل هؤلاء مع نصوص الكتاب والسنة حيث تمثل هذا التعامل في أن نفاة الصفات الاختيارية يتلخص قولهم في النقاط الآتية:
أولاً: يثبتون الصفات التي يسمونها عقلية وهي الحياة والعلم والقدرة--------------------------------------------
(1) مجموع الفتاوى (12/ 366).
দুটি বিপরীত বিষয়ের একত্রীকরণ।
তৃতীয় শ্রেণী: তারা এই সবকিছু থেকে বিরত থাকে এবং কুরআন তিলাওয়াত ও হাদীস পাঠের অতিরিক্ত কিছু করে না; তাদের অন্তর ও জিহ্বাকে তারা এই সকল অনুমান ও ব্যাখ্যা থেকে বিমুখ রাখে।
আর এই শ্রেণীটি হলো সাধারণ অজ্ঞতার অধিকারী যারা এই সবকিছু থেকে বিরত থাকে এবং বলে: আমরা কুরআন পড়ি এবং মূল পাঠের (নস) বাইরে যাই না, আর আমরা এই সবকিছু থেকে বিমুখ থাকি। নিঃসন্দেহে এর অর্থ হলো আল্লাহ সুবহানাহু ওয়া তাআলার যিকির থেকে বিমুখ হওয়া।
তাফভীয (অর্থ সমর্পণ) এর মতবাদটি জাহমিয়াহ, মুতাযিলা এবং তাদের অনুসারীদের নিকট পরিচিত ছিল না। এর বিপরীতে তাবীল (ব্যাখ্যা) এর বিষয়টি সকল মুআত্তিলা (গুণাবলী অস্বীকারকারী) দলের মধ্যে প্রচলিত ছিল। বরং আশআরীদের তাবীলগুলো হুবহু জাহমিয়াহদেরই তাবীল।
তাফভীয মতবাদের উদ্ভব মূলত তৃতীয় শ্রেণীর সাথে সম্পৃক্ত, যারা হলো সিফাতিয়্যাহ; আর তাদের দ্বারা উদ্দেশ্য হলো কুল্লাবিয়্যাহ, আশআরীয়া, মাতুরিদিয়্যাহ এবং ফিকহ, কালাম, হাদীস ও তাসাউফের একদল লোক।
শাইখুল ইসলাম ইবনে তাইমিয়্যাহ বলেছেন: "আবু মুহাম্মদ বিন কুল্লাবের পূর্বে মানুষ দুই শ্রেণীতে বিভক্ত ছিল:
আহলুস সুন্নাহ ওয়াল জামাআত আল্লাহর সত্তার সাথে সংশ্লিষ্ট সেই সকল গুণাবলী ও কার্যাবলীকে সাব্যস্ত করে যা তিনি ইচ্ছা করেন এবং যার ওপর তিনি ক্ষমতা রাখেন।
আর মুতাযিলা ও অন্যদের অন্তর্ভুক্ত জাহমিয়াহরা এটি এবং সেটি উভয়কেই অস্বীকার করে"(১)।
নصوص (নস) বা পাঠসমূহের অর্থের ক্ষেত্রে তাফভীযের মতবাদের সাথে সিফাতিয়্যাহ ও তাদের অনুসারীদের সম্পর্ক স্পষ্ট করার ক্ষেত্রে বলা যায় যে, কিতাব ও সুন্নাহর নصوص সমূহের সাথে তাদের আচরণের মাধ্যমে এই সম্পর্কটি পরিষ্কার হয়। যেখানে ঐচ্ছিক গুণাবলী অস্বীকারকারীদের বক্তব্য নিম্নোক্ত পয়েন্টগুলোতে সংক্ষেপিত হয়:
প্রথমত: তারা সেই গুণাবলী সাব্যস্ত করে যেগুলোকে তারা যৌক্তিক (আকলী) বলে অভিহিত করে, আর সেগুলো হলো জীবন, জ্ঞান ও ক্ষমতা।--------------------------------------------
(১) মাজমুউল ফাতাওয়া (১২/ ৩৬৬)।

(খণ্ড: 2) (পৃষ্ঠা: 807)

والإرادة، والسمع، والبصر، والكلام. واختلفوا في صفة البقاء.
ثانياً: ويثبتون في الجملة الصفات الخبرية كالوجه، واليدين، والعين ولكن إثباتهم لها مقتصر على بعض الصفات القرآنية، على أن بعضهم إثباته لها من باب التفويض.
ثالثاً: أما الصفات الخبرية الواردة في السنة كاليمين، والقبضة، والقدم، والأصابع فأغلب هؤلاء يتأولها.(1)
لم يعرف القول بالتفويض بهذا المعنى في القرون الثلاثة الأولى، بل ظهر في القرن الرابع، كما قال ابن تيمية وقال: وأول من قال به أبو منصور الماتريدي -المتوفي 333 هـ- وأبو الحسن الأشعري -المتوفي 324 في محاولة للتوسط بين منهج السلف في إثبات النصوص وبين المنهج العقلي المستمد من الفلسفة اليونانية … وإنما أتوا من حيث ظنوا أن طريقة السلف هي مجرد الإيمان بألفاظ القرآن والحديث من غير فقه لذلك، بمنزلة الأميين الذين قال الله تعالى فيهم: وَمِنْهُمْ أُمِّيُّونَ لَا يَعْلَمُونَ الْكِتَابَ إِلاَّ أَمَانِيَّ وَإِنْ هُمْ إِلاَّ يَظُنُّونَ. انتهى بتصرف.
وللتفصل بشكل أدق فإن الأشعرية المتأخرة مالوا إلى نوع التجهم بل الفلسفة وفارقوا قول الأشعري وأئمة أصحابه(2).
فقدماء الأشاعرة يثبتون الصفات الخبرية بالجملة، كأبي الحسن الأشعري وأبي عبد الله بن مجاهد، وأبي الحسن الباهلي والقاضي أبي بكر الباقلاني، وأبي إسحاق الإسفرائيني، وأبي بكر بن فورك، وأبي محمد بن اللبان، وأبي علي بن--------------------------------------------
(1) -مجموع الفتاوى 6/ 52، وموقف ابن تيمية من الأشاعرة 3/ 1034، 1036.
(2) درء تعارض العقل والنقل (7/ 97).
এবং ইচ্ছা, শ্রবণ, দর্শন ও কালাম। আর তাঁরা স্থায়িত্বের (বাকা) গুণের বিষয়ে মতপার্থক্য করেছেন।
দ্বিতীয়ত: তাঁরা সাধারণভাবে সংবাদভিত্তিক গুণাবলী (সিফাতে খবরিয়া) যেমন মুখমণ্ডল, দুই হাত এবং চোখ সাব্যস্ত করেন; তবে এগুলো সাব্যস্ত করার ক্ষেত্রে তাঁরা কেবল কুরআনে বর্ণিত কিছু গুণের মধ্যে সীমাবদ্ধ থাকেন, যদিও তাঁদের কেউ কেউ এগুলো সাব্যস্ত করার ক্ষেত্রে 'তাফউইয' (আল্লাহর ওপর অর্থ সোপর্দ করা)-এর পদ্ধতি অবলম্বন করেন।
তৃতীয়ত: সুন্নাহতে বর্ণিত সংবাদভিত্তিক গুণাবলী যেমন ডান হাত, হাতের মুষ্টি, পা এবং আঙ্গুলসমূহের ক্ষেত্রে তাঁদের অধিকাংশ ব্যাখ্যা (তাবিল) প্রদান করেন।(১)
এই অর্থে 'তাফউইয'-এর কথা প্রথম তিন শতাব্দীতে পরিচিত ছিল না, বরং এটি চতুর্থ শতাব্দীতে প্রকাশ পায়, যেমনটি ইবনে তাইমিয়্যাহ বলেছেন। তিনি বলেছেন: সর্বপ্রথম যারা এটি বলেছেন তারা হলেন আবু মানসুর আল-মাতুরিদি (মৃত্যু ৩৩৩ হিজরি) এবং আবুল হাসান আল-আশআরি (মৃত্যু ৩২৪ হিজরি)—মূলত নصوص (নসসমূহ) সাব্যস্ত করার ক্ষেত্রে সালাফদের মানহাজ এবং গ্রীক দর্শন থেকে উদ্ভূত যৌক্তিক মানহাজের মধ্যে একটি মধ্যপন্থা অবলম্বনের প্রচেষ্টায় তারা এটি করেছেন... এবং তারা এই পথে এসেছেন এই ধারণা থেকে যে, সালাফদের পদ্ধতি ছিল কেবল কুরআন ও হাদীসের শব্দগুলোর ওপর ঈমান আনা, সেগুলোর কোনো সঠিক উপলব্ধি (ফিকহ) ছাড়াই; তাদের অবস্থা সেই নিরক্ষরদের মতো যাদের সম্পর্কে মহান আল্লাহ বলেছেন: আর তাদের মধ্যে কিছু নিরক্ষর লোক রয়েছে, যারা মিথ্যা আকাঙ্ক্ষা ছাড়া কিতাবের কোনো জ্ঞান রাখে না এবং তারা কেবল ধারণা পোষণ করে। সমাপ্ত (পরিমার্জিত)।
আরও সুনির্দিষ্টভাবে বললে, পরবর্তী সময়ের আশআরিরা এক ধরণের জাহমি মতাদর্শ বরং দর্শনের দিকে ঝুঁকে পড়েছে এবং তারা আল-আশআরি ও তাঁর প্রধান অনুসারী ইমামদের বক্তব্য থেকে সরে এসেছে।(২)
কেননা প্রাচীন আশআরিরা সাধারণভাবে সংবাদভিত্তিক গুণাবলী সাব্যস্ত করতেন, যেমন আবুল হাসান আল-আشআরি, আবু আবদুল্লাহ বিন মুজাহিদ, আবুল হাসান আল-বাহিলি, কাজি আবু বকর আল-বাকিল্লানি, আবু ইসহাক আল-ইসফরাইনি, আবু বকর বিন ফুরাক, আবু মুহাম্মদ বিন আল-লাব্বান এবং আবু আলী বিন...--------------------------------------------
(১) - মাজমুউল ফাতাওয়া ৬/৫২, এবং আশআরিদের প্রতি ইবনে তাইমিয়্যাহর অবস্থান ৩/১০৩৪, ১০৩৬।
(২) দারউ তাআরুদিল আকলি ওয়ান নাকলি (৭/৯৭)।

(খণ্ড: 2) (পৃষ্ঠা: 808)

شاذان، وأبي القاسم القشيري، وأبي بكر البيهقي وغير هؤلاء(1).
لكن المتأخرين من أتباع أبي الحسن الأشعري كأبي المعالي الجويني وغيره لا يثبتون إلا الصفات العقلية، وأما الخبرية فمنهم من ينفيها ومنهم من يتوقف فيها كالرازي والآمدي وغيرهما.
ونفاة الصفات الخبرية منهم من يتأول نصوصها ومنهم من يفوض معناها إلى الله تعالى.
وأما من أثبتها كالأشعري وأئمة أصحابه. فهؤلاء يقولون: تأويلها بما يقتضي نفيها تأويل باطل، فلا يكتفون بالتفويض بل يبطلون تأويلات النفاة(2).
وهذا الاضطراب في العقيدة الأشعرية بين المتقدمين والمتأخرين سببه ما أسلفنا من ميل الأشاعرة بأشعريتهم إلى الاعتزال أكثر فأكثر بل إنهم خلطوا معها الفلسفة.
قال شيخ الإسلام ابن تيمية: "فالأشعرية وافق بعضهم المعتزلة في الصفات الخبرية، وجمهورهم وافقهم في الصفات الحديثية، وأما الصفات القرآنية فلهم قولان:
فالأشعري والباقلاني وقدماؤهم يثبتونها، وبعضهم يقر ببعضها؛ وفيهم تجهم من جهة أخرى.
فإن الأشعري شرب كلام الجبائي شيخ المعتزلة، ونسبته في الكلام إليه متفق عليها عند أصحابه وغيرهم.
وابن الباقلاني أكثر إثباتاً بعد الأشعري، وبعد ابن الباقلاني ابن فورك، فإنه أثبت بعض ما في القرآن.--------------------------------------------
(1) مجموع الفتاوى (4/ 147، 148).
(2) منهاج السنة (2/ 223، 224).
শাযান, আবুল কাসিম আল-কুশায়রী, আবু বকর আল-বায়হাকী এবং এঁরা ব্যতীত আরও অনেকে(১)।
কিন্তু আবুল হাসান আল-আশআরীর পরবর্তী অনুসারীগণ, যেমন আবুল মাআলী আল-জুওয়াইনী এবং অন্যান্যরা, কেবল বুদ্ধিগত গুণাবলীসমূহ (আকলী সিফাত) সাব্যস্ত করেন। আর সংবাদনির্ভর গুণাবলীসমূহের (খবরী সিফাত) ক্ষেত্রে তাদের কেউ কেউ তা অস্বীকার করেন, আবার কেউ কেউ এ ব্যাপারে কোনো সিদ্ধান্ত প্রদান থেকে বিরত থাকেন (তাওয়াক্কুফ), যেমন আর-রাযী, আল-আমিদী এবং আরও অনেকে।
সংবাদনির্ভর গুণাবলী অস্বীকারকারীদের মধ্যে কেউ কেউ এ সংক্রান্ত পাঠ্যগুলোর (নসুস) অপব্যাখ্যা বা রূপক ব্যাখ্যা (তাবীল) করেন, আবার কেউ কেউ এগুলোর অর্থ আল্লাহ তাআলার নিকট সোপর্দ (তাফবীয) করেন।
আর যারা এগুলো সাব্যস্ত করেছেন, যেমন আল-আশআরী এবং তাঁর সাথীদের ইমামগণ; তাঁরা বলেন: এই গুণাবলীগুলোর এমন কোনো ব্যাখ্যা (তাবীল) করা যা এগুলোকে অস্বীকার করার নামান্তর, তা বাতিল বা অসার ব্যাখ্যা। তাই তাঁরা কেবল সোপর্দ (তাফবীয) করেই ক্ষান্ত হন না, বরং অস্বীকারকারীদের করা অপব্যাখ্যাগুলোকেও বাতিল করে দেন(২)।
পূর্ববর্তী ও পরবর্তী আলেমদের মাঝে আশআরী আকিদার এই অস্থিরতা বা দ্বিধাদ্বন্দ্বের কারণ হলো যা আমরা পূর্বে উল্লেখ করেছি যে, আশআরীরা তাদের আশআরী মতাদর্শ নিয়ে উত্তরোত্তর মুতাযিলা মতবাদের দিকে ঝুঁকে পড়েছে, এমনকি তারা এর সাথে দর্শনকেও মিশ্রিত করে ফেলেছে।
শাইখুল ইসলাম ইবনে তাইমিয়্যাহ বলেন: "আশআরীদের কেউ কেউ সংবাদনির্ভর গুণাবলীর (খবরী সিফাত) ক্ষেত্রে মুতাযিলাদের সাথে একমত হয়েছে, আর তাদের অধিকাংশ হাদীস-নির্ভর গুণাবলীর ক্ষেত্রে তাদের সাথে একমত হয়েছে। তবে কুরআনিক গুণাবলীর ব্যাপারে তাদের দুটি অভিমত রয়েছে:
আল-আশআরী, আল-বাকিলানী এবং তাঁদের পূর্বসূরিগণ এগুলো সাব্যস্ত করেন, আবার তাঁদের কেউ কেউ এগুলোর কিছু অংশ স্বীকার করেন; তবে অন্য দিক থেকে তাদের মাঝে জাহমীবাদও বিদ্যমান রয়েছে।
কেননা আল-আশআরী মুতাযিলাদের শাইখ আল-জুব্বায়ীর কালাম (তত্ত্ববিদ্যা) আত্মস্থ করেছিলেন এবং ইলমুল কালামের ক্ষেত্রে তাঁর (জুব্বায়ীর) দিকে সম্পর্কিত হওয়ার বিষয়টি তাঁর অনুসারী ও অন্যদের নিকট সর্বসম্মত।
আল-আশআরীর পর ইবনুল বাকিলানী (গুণাবলী) সাব্যস্ত করার ক্ষেত্রে অধিক জোরালো ছিলেন এবং ইবনুল বাকিলানীর পর ইবনে ফূরাক, যিনি কুরআনে বর্ণিত কিছু গুণাবলী সাব্যস্ত করেছেন।--------------------------------------------
(১) মাজমুউল ফাতাওয়া (৪/ ১৪৭, ১৪৮)।
(২) মিনহাজুস সুন্নাহ (২/ ২২৩, ২২৪)।

(খণ্ড: 2) (পৃষ্ঠা: 809)

وأما الجويني ومن سلك طريقته فمالوا إلى مذهب المعتزلة فإن أبا المعالي كان كثير المطالعة لكتب أبي هاشم، قليل المعرفة بالآثار، فأثر فيه مجموع الأمرين(1).
فما إن جاء أبوبكر الباقلاني (ت 403 هـ)، فتصدى للإمامة في تلك الطريقة وهذبها ووضع لها المقدمات العقلية التي تتوقف عليها الأدلة، وجعل هذه القواعد تبعاً للعقائد الإيمانية من حيث وجوب الإيمان بها(2) وأسهم إلى حد كبير في تنظير المذهب الأشعري الكلامي وتنظيمه مما أدى إلى تشابه منهجي بين المذهب الأشعري والمذهب المعتزلي فقد كان الأشعري يجعل النص هو الأساس والعقل عنده تابع، أما الباقلاني فالعقيدة كلها بجميع مسائلها تدخل في نطاق العقل(3) ويعتبر الباقلاني المؤسس الثاني للمذهب الأشعري(4).
ثم جاء بعده إمام الحرمين الجويني (ت 478 هـ) فاستخدم الأقيسة المنطقية في تأييد هذه العقيدة، وخالف الباقلاني في كثير من القواعد التي وضعها. وإن كان الجويني قد استفاد أكثر مادته الكلامية من كلام الباقلاني، لكنه مزج أشعريته بشيء من الاعتزال استمده من كلام أبي هاشم الجبائي المعتزلي على مختارات له، وبذلك خرج عن طريقة القاضي وذويه في مواضع إلى طريقة المعتزلة.
وأما كلام أبي الحسن الأشعري فلم يكن يستمد منه، وإنما ينقل كلامه مما يحكيه عنه الناس(5) وعلى طريقة الجويني اعتمد المتأخرون من الأشاعرة،--------------------------------------------
(1) منهاج السنة (2/ 223، 224).
(2) مقدمة ابن خلدون (ص 465)، ط: مصطفى محمد.
(3) مقدمة التمهيد للباقلاني (ص 15)، بتحقيق الخضيري وأبو ريدة.
(4) نشأة الأشعرية وتطورها (ص 320).
(5) بغية المرتاد (ص 448، 451)، بتصرف.
আর জুওয়াইনী এবং যারা তার পথ অনুসরণ করেছেন, তারা মুতাজিলা মাযহাবের দিকে ঝুঁকে পড়েছিলেন। কারণ আবু আল-মাআলী আবু হাশিমের বইসমূহ অধিক অধ্যয়ন করতেন এবং আসার (সাহাবী ও তাবিঈদের বর্ণনা) সম্পর্কে তার জ্ঞান ছিল সামান্য। ফলে এই দুটি বিষয়ের সমন্বয় তার ওপর প্রভাব ফেলেছিল(১)।
অতঃপর যখন আবু বকর আল-বাকিলানি (মৃত্যু: ৪০৩ হিজরি) আসলেন, তিনি সেই পদ্ধতির ইমামত (নেতৃত্ব) গ্রহণ করলেন এবং একে পরিমার্জিত করলেন। তিনি এর জন্য এমন সব যৌক্তিক ভূমিকা বা মূলনীতি স্থাপন করলেন যার ওপর প্রমাণাদি নির্ভর করে। তিনি এই নিয়মগুলোকে ঈমানি আকিদার অনুগামী হিসেবে নির্ধারণ করেন এই দিক থেকে যে, সেগুলোর ওপর ঈমান আনা ওয়াজিব(২)। তিনি আশআরি কালামি মাযহাবের তাত্ত্বিক রূপদান ও বিন্যাসে বড় ধরনের অবদান রাখেন, যার ফলে আশআরি মাযহাব ও মুতাজিলা মাযহাবের মধ্যে পদ্ধতিগত সাদৃশ্য তৈরি হয়। কারণ আশআরি (ইমাম আবুল হাসান আল-আশআরি) মূল ভিত্তি হিসেবে নস (কুরআন-সুন্নাহর পাঠ)-কে গণ্য করতেন এবং তার কাছে আকল (বিবেচনা) ছিল অনুগামী; কিন্তু বাকিলানির কাছে পুরো আকিদা তার সকল মাসআলাসহ বিবেচনার আওতাভুক্ত(৩)। বাকিলানিকে আশআরি মাযহাবের দ্বিতীয় প্রতিষ্ঠাতা হিসেবে গণ্য করা হয়(৪)।
এরপর আসলেন ইমামুল হারামাইন আল-জুওয়াইনী (মৃত্যু: ৪৭৮ হিজরি)। তিনি এই আকিদা সমর্থনে যৌক্তিক অনুমানসমূহ ব্যবহার করেন এবং বাকিলানির স্থাপিত অনেক নিয়মের বিরোধিতা করেন। যদিও জুওয়াইনী তার কালামশাস্ত্রীয় অধিকাংশ উপাদান বাকিলানির বক্তব্য থেকেই গ্রহণ করেছিলেন, কিন্তু তিনি তার আশআরিবাদকে মুতাজিলা মতবাদের কিছু উপাদানের সাথে মিশ্রিত করেছিলেন, যা তিনি মুতাজিলা আবু হাশিম আল-জুব্বায়ীর বক্তব্য এবং তার নিজস্ব সংকলন থেকে সংগ্রহ করেছিলেন। এভাবে তিনি বিভিন্ন ক্ষেত্রে কাজী (বাকিলানি) ও তার অনুসারীদের পথ ছেড়ে মুতাজিলাদের পদ্ধতির দিকে ধাবিত হন।
আর আবু হাসান আল-আশআরির বক্তব্য থেকে তিনি সরাসরি গ্রহণ করতেন না, বরং মানুষের মুখে প্রচলিত বর্ণনা থেকেই তার কথা উদ্ধৃত করতেন(৫)। আর জুওয়াইনীর পদ্ধতির ওপরই পরবর্তী যুগের আশআরিগণ নির্ভর করেছেন।--------------------------------------------
(১) মিনহাজুস সুন্নাহ (২/ ২২৩, ২২৪)।
(২) মুকাদ্দিমা ইবনে খালদুন (পৃ. ৪৬৫), প্রকাশনী: মোস্তফা মুহাম্মদ।
(৩) বাকিলানি রচিত আত-তামহিদ গ্রন্থের ভূমিকা (পৃ. ১৫), আল-খুদাইরি এবং আবু রিদা কর্তৃক সম্পাদিত।
(৪) নাশআতুল আশআরিয়া ওয়া তাতাওউরুহা (পৃ. ৩২০)।
(৫) বুগয়াতুল মুরতাদ (পৃ. ৪৪৮, ৪৫১), কিছুটা সংক্ষেপিত।

(খণ্ড: 2) (পৃষ্ঠা: 810)

كالغزالي (ت 505 هـ) وابن الخطيب الرازي (ت 606 هـ) وخلطوا مع المادة الاعتزالية التي أدخلها الجويني مادة فلسفية، وبذلك ازدادت الأشعرية بعداً وانحرافاً.
فالغزالي مادته الكلامية من كلام شيخه الجويني في "الإرشاد" و"الشامل" ونحوهما مضموماً إلى ما تلقاه من القاضي أبي بكر الباقلاني. ومادته الفلسفية من كلام ابن سينا، ولهذا يقال أبو حامد أمرضه "الشفا"، ومن كلام أصحاب رسائل إخوان الصفا ورسائل أبي حيان التوحيدي ونحو ذلك.
وأما الرازي فمادته الكلامية من كلام أبي المعالي والشهرستاني فإن الشهرستاني أخذه عن الأنصاري النيسابوري عن أبي المعالي، وله مادة اعتزالية قوية من كلام أبي الحسين البصري (ت 436 هـ)، وفي الفلسفة مادته من كلام ابن سينا والشهرستاني ونحوهما(1).
ودعوى القول بالتفويض لم تقتصر على الصفاتية وفي هذا يقول شيخ الإسلام ابن تيمية: "وأما الصنف الثالث: وهم أهل التجهيل: فهم كثير من المنتسبين إلى السنة وأتباع السلف. يقولون: إن الرسول صلى الله عليه وسلم لم يكن يعرف معاني ما أنزل الله عليه من آيات الصفات، ولا جبريل يعرف معاني [تلك] الآيات، ولا السابقون الأولون عرفوا ذلك.
وكذلك قولهم في أحاديث الصفات: إن معناها لا يعلمه إلا الله، مع أن الرسول تكلم بهذا ابتداءً، فعلى قولهم تكلم بكلام لا يعرف معناه.
وهؤلاء يظنون أنهم اتبعوا قوله تعالى: {وَمَا يَعْلَمُ تَأْوِيلَهُ إِلاَّ اللَّهُ} [آل عمران: 7]، فإنه وقف كثير من السلف على قوله: {وَمَا يَعْلَمُ تَأْوِيلَهُ إِلاَّ اللَّهُ} وهو وقف صحيح--------------------------------------------
(1) بغية المرتاد (ص 448)، بتصرف.
যেমন আল-গাযালী (মৃ. ৫০৫ হি.) এবং ইবনুল খাতিব আর-রাযী (মৃ. ৬০৬ হি.); তাঁরা আল-জুওয়াইনী কর্তৃক প্রবর্তিত মু'তাযিলী উপাদানের সাথে দার্শনিক উপাদান মিশ্রিত করেছেন। এর ফলে আশ'আরী মতবাদ অধিকতর দূরত্ব ও বিচ্যুতির দিকে ধাবিত হয়েছে।
গাযালীর ইলমুল কালামের উপাদান এসেছে তাঁর উস্তাদ আল-জুওয়াইনীর 'আল-ইরশাদ', 'আশ-শামিল' ও এই জাতীয় কিতাবসমূহ থেকে, যা তিনি কাযী আবু বকর আল-বাকিলানীর নিকট থেকে প্রাপ্ত জ্ঞানের সাথে সংমিশ্রণ করেছেন। আর তাঁর দার্শনিক উপাদান এসেছে ইবনে সিনার বক্তব্য থেকে। এই কারণেই বলা হয় যে, আবু হামিদকে (গাযালীকে) ইবনে সিনার 'আশ-শিফা' কিতাবটি অসুস্থ করে তুলেছিল। এছাড়া ইখওয়ানুস সাফার রিসালাসমূহ, আবু হাইয়ান আত-তাওহীদীর রিসালাসমূহ এবং এ জাতীয় উৎস থেকে তিনি দর্শন গ্রহণ করেছেন।
আর রাযীর কালাম শাস্ত্রীয় উপাদান এসেছে আবুল মা'য়ালী এবং আশ-শাহরাস্তানী থেকে। কারণ আশ-শাহরাস্তানী এটি গ্রহণ করেছেন আল-আনসারী আন-নিসাবুরী থেকে এবং তিনি তা গ্রহণ করেছেন আবুল মা'য়ালীর নিকট থেকে। তাঁর (রাযীর) মধ্যে আবু আল-হুসাইন আল-বাসরীর (মৃ. ৪৩৬ হি.) বক্তব্য থেকে গ্রহণ করা শক্তিশালী মু'তাযিলী উপাদান রয়েছে। আর দর্শনের ক্ষেত্রে তাঁর উপাদানসমূহ এসেছে ইবনে সিনা, আশ-শাহরাস্তানী ও তাঁদের ন্যায় ব্যক্তিদের থেকে(১)।
তাফভীযের (অর্থ আল্লাহর কাছে সোপর্দ করা) দাবি কেবল সিফাতিয়াদের (আল্লাহর গুণাবলীতে বিশ্বাসী) মধ্যেই সীমাবদ্ধ ছিল না। এ প্রসঙ্গে শাইখুল ইসলাম ইবনে তাইমিয়া বলেন: "আর তৃতীয় শ্রেণি: তারা হলো অজ্ঞতাপন্থী (আহলে তাজহীল)। তারা সুন্নাহর অনুসারী এবং সালাফদের অনুসারী বলে পরিচয় দানকারীদের মধ্যে অনেকে। তারা বলে যে, আল্লাহ তাআলা রাসূল সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লামের প্রতি আল্লাহর গুণাবলী (সিফাত) সংক্রান্ত যে সকল আয়াত নাযিল করেছেন, রাসূল সেগুলোর অর্থ জানতেন না। জিবরীলও সেই আয়াতগুলোর অর্থ জানতেন না এবং প্রথম যুগের অগ্রগামী ব্যক্তিবর্গও তা জানতেন না।
অনুরূপভাবে সিফাত সংক্রান্ত হাদীসসমূহের ব্যাপারেও তাদের বক্তব্য হলো: এর অর্থ আল্লাহ ছাড়া কেউ জানে না। অথচ রাসূল সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম নিজেই প্রথমে এটি বলেছেন। তাদের দাবি অনুযায়ী, তিনি এমন কথা বলেছেন যার অর্থ তিনি নিজেই জানতেন না।
তারা মনে করে যে তারা মহান আল্লাহর বাণী: {আর আল্লাহ ব্যতীত এর ব্যাখ্যা আর কেউ জানে না} [সূরা আলে ইমরান: ৭]-এর অনুসরণ করেছে। কেননা অনেক সালাফ {আর আল্লাহ ব্যতীত এর ব্যাখ্যা আর কেউ জানে না} এই অংশের ওপরই থেমেছেন (ওয়াকফ করেছেন) এবং এটি একটি সঠিক বিরতি।--------------------------------------------
(১) বুগইয়াতুল মুরতাদ (পৃষ্ঠা ৪৪৮), পরিমার্জিত।

(খণ্ড: 2) (পৃষ্ঠা: 811)

[لكن] لم يفرقوا بين معنى الكلام وتفسيره، وبين التأويل الذي انفرد الله تعالى بعمله، وظنوا أن التأويل [المذكور] في كلام الله تعالى هو التأويل المذكور في كلام المتأخرين، وغلطوا في ذلك"(1).
فمن الافتراءات التي أُلصقت بمذهب السلف أهل السنة والجماعة، أنهم يؤمنون بألفاظٍ مجرَّدة دون التطرق للمعاني، وهو ما يسميه من ينسبه إليهم مذهب التفويض، واستدلوا لذلك بقول أكثر من واحد من أئمة السلف في نصوص الصفات: ((أمروها كما جاءت))، وهم إنما نفوا العلم بالكيفية، ولم ينفوا حقيقة الصّفة.
وهذا الزعم فيه تجهيل للسلف، واتهام لهم بعدم العلم، وحقيقة الأمر أن السلف كانوا أعظم الناس فهما وتدبراً للنصوص الشرعية، وبخاصة ما يتعلق منها بمعرفة الله عز وجل، يؤمنون بألفاظها، ويعرفون معانيها، لكن لم يكونوا يتكلفون ما لم يحيطوا به علماً ولا فهما، ولا يخوضون في كيفية ذات الله عز وجل وصفاته.
فالسلف يؤمنون بأسماء الله وصفاته، وبما دلت عليه من المعاني والأحكام، أما كيفيتها فيفوضون علمها إلى الله.
وهم برآء مما اتهمهم به المعطلة الذين زعموا أن السلف يؤمنون، بألفاظ نصوص الأسماء والصفات، ويفوضون معانيها.
فإنهم كانوا أعظم الناس فهما وتدبرًا لآيات الكتاب وأحاديث النبي صلى الله عليه وسلم، خاصة فيما يتعلق بمعرفة الله تعالى، فكانوا يدرون معاني ما يقرأون ويحملون من العلم، ولكنهم لم يكونوا يتكلفون الفهم للغيب المحجوب، فلم يكونوا يخوضون في كيفيات الصفات شأن أهل الكلام والبدع، فإنهم حين خاضوا في ذات الله وصفاته--------------------------------------------
(1) ((الحموية)) (ص 36 - 40)، و ((ضمن مجموع الفتاوى)) (5/ 31 - 35)، وانظر أيضاً ((الصواعق المرسلة)) (2/ 418 - 424) ((النفائس)) (ص 105 - 108).
[কিন্তু] তারা বাণীর অর্থ ও তার ব্যাখ্যার মধ্যে এবং সেই ব্যাখ্যা-প্রকৃতি (তাউইল)—যা আল্লাহ তাআলা নিজের জন্য নির্দিষ্ট রেখেছেন—তার মধ্যে পার্থক্য করতে পারেনি। তারা ধারণা করেছে যে, আল্লাহর কালামে [উল্লিখিত] 'তাউইল' হচ্ছে পরবর্তী যুগের আলিমদের পরিভাষায় ব্যবহৃত 'তাউইল', আর এ বিষয়ে তারা ভুল করেছে(১).
সালাফ তথা আহলুস সুন্নাহ ওয়াল জামাআতের মানহাজের ওপর যে অপবাদগুলো আরোপ করা হয়েছে, তার মধ্যে একটি হলো—তারা অর্থ বিবেচনা না করে কেবল নিছক শব্দাবলিতে বিশ্বাস করেন; যারা এটি তাঁদের প্রতি আরোপ করে তারা একে 'তাফউইদ মতবাদ' (অর্থ আল্লাহর ওপর সোপর্দ করার মতবাদ) বলে অভিহিত করে। তারা এর সপক্ষে গুণাবলি (সিফাত) সংক্রান্ত বর্ণনাগুলোর বিষয়ে সালাফদের একাধিক ইমামের এই উক্তিটি দলিল হিসেবে পেশ করে: "সেগুলোকে যেভাবে এসেছে সেভাবেই অতিক্রম করতে দাও"। অথচ তাঁরা কেবল এর ধরন (কাইফিয়াত) সম্পর্কে জ্ঞান রাখাকে অস্বীকার করেছেন, সিফাতের প্রকৃত সত্যকে অস্বীকার করেননি।
এই দাবির মধ্যে সালাফদের অজ্ঞ প্রতিপন্ন করা এবং তাঁদের জ্ঞানের অভাব রয়েছে বলে অপবাদ দেওয়া হয়েছে। প্রকৃত বিষয় হলো, সালাফগণ শরয়ি বর্ণনাগুলোর অনুধাবন ও গবেষণায় মানুষের মধ্যে সর্বশ্রেষ্ঠ ছিলেন, বিশেষ করে মহান আল্লাহর পরিচয় সংক্রান্ত বিষয়ে। তাঁরা এগুলোর শব্দাবলিতে বিশ্বাস করতেন এবং এগুলোর অর্থও জানতেন; তবে তাঁরা সেই বিষয়ে কোনো কৃত্রিমতা বা বাড়াবাড়ি করতেন না যার ওপর তাঁদের জ্ঞান বা অনুধাবন আয়ত্তাধীন ছিল না। আর তাঁরা মহান আল্লাহর সত্তা ও গুণাবলির ধরন (কাইফিয়াত) নিয়ে তর্কে লিপ্ত হতেন না।
সুতরাং সালাফগণ আল্লাহর নাম ও গুণাবলিতে এবং এগুলো যেসব অর্থ ও বিধানের ওপর নির্দেশ করে, সেগুলোর প্রতি ঈমান রাখতেন। তবে এগুলোর ধরনের (কাইফিয়াত) জ্ঞান আল্লাহর ওপর সোপর্দ করতেন।
আর তাঁরা সেই 'মুয়াত্তিলা'দের (গুণাবলি অস্বীকারকারী) অপবাদ থেকে মুক্ত, যারা দাবি করে যে সালাফগণ আল্লাহর নাম ও গুণাবলির পাঠ্য শব্দাবলির প্রতি বিশ্বাস রাখতেন এবং এগুলোর অর্থ আল্লাহর কাছে সোপর্দ করতেন।
কেননা তাঁরা কিতাবুল্লাহর আয়াত ও নবী (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়া সাল্লাম)-এর হাদিসসমূহ অনুধাবন ও গবেষণায় মানুষের মধ্যে সর্বশ্রেষ্ঠ ছিলেন, বিশেষ করে মহান আল্লাহর পরিচয় সংক্রান্ত বিষয়ে। তাঁরা যা পাঠ করতেন এবং যে জ্ঞান বহন করতেন তার অর্থ জানতেন; কিন্তু তাঁরা অদৃশ্য জগতের রহস্য অনুধাবনে কোনো কৃত্রিমতা বা বাড়াবাড়ি করতেন না। তাঁরা আহলুল কালাম (যুক্তিবাদী) ও বিদআতিদের মতো আল্লাহর গুণাবলির ধরন নিয়ে বিতর্কে লিপ্ত হতেন না, কেননা তারা যখন আল্লাহর সত্তা ও গুণাবলি নিয়ে তর্কে লিপ্ত হয়েছিল—--------------------------------------------
(১) ((আল-হামউইয়াহ)) (পৃ. ৩৬ - ৪০), এবং ((মাজমুউল ফাতাওয়া-এর অন্তর্ভুক্ত)) (৫/ ৩১ - ৩৫), আরও দেখুন ((আস-সাওয়ায়িকুল মুরসালাহ)) (২/ ৪১৮ - ৪২৪) ((আন-নাফাইস)) (পৃ. ১০৫ - ১০৮)।

(খণ্ড: 2) (পৃষ্ঠা: 812)

وقعوا في التأويل والتعطيل، وإنما ألجأهم إلى ذلك، الضيق الذي دخل عليهم بسبب التشبيه، فأرادوا الفرار منه فوقعوا في التعطيل،، ولم يقع تعطيل إلا بتشبيه، ولو أنهم نزهوا الله تعالى ابتداء عن مشابهة الخلق، وأثبتوا الصفة مع نفي المماثلة لسلموا ونجوا، ولوافقوا اعتقاد السلف ولبان لهم أن السلف لم يكونوا حملة أسفار لا يدرون ما فيها.
ومن تدبر كلام أئمة السلف المشاهير في هذا الباب علم أنهم كانوا أدق الناس نظرًا، وأعلم الناس في هذا الباب، وأن الذين خالفوهم لم يفهموا حقيقة أقوال السلف والأئمة، ولذلك صار أولئك الذين خالفوا مختلفين في الكتاب، مخالفين للكتاب، وقد قال تعالى: {وَإِنَّ الَّذِينَ اخْتَلَفُوا فِي الْكِتَابِ لَفِي شِقَاقٍ بَعِيدٍ} [البقرة الآية: 176].
ومن له اطِّلاع على أقوال السلف المدونة في كتب العقيدة والتفسير والحديث، يدرك أن السلف تكلموا في معاني نصوص الصفات، وبينوها ولم يسكتوا عنها، وهذه الأقوال أكبر شاهدٍ على فهم السلف لتلك النصوص وإدراك معانيها(1).
ودعوى تفويض معاني النصوص دعوى مرفوضة وهي دليل على جهل المخالفين بأقوال السلف في هذا الباب.
وقد حاول أولئك تمرير هذا الباطل تحت عدد من المسميات، فقد أثاروا هذه المسألة تحت قضية المحكم والمتشابه، وتحت دعوى التأويل، وتحت دعوى المجاز، وتحت دعوى التفويض، وغيرها من المسائل.
أشار المصنف هنا بشيء من الإجمال إلى أصحاب هذا القول، وبين في أخر الفتوى الحموية تفاصيل بعض قولهم فقال: "وأما القسمان الواقفان:
- فقسم يقولون: يجوز أن يكون ظاهرها المراد اللائق بجلال الله، ويجوز ألا--------------------------------------------
(1) انظر: درء تعارض العقل والنقل (1/ 278 - 279، 7/ 108 - 109).
তারা তাবিল (ব্যাখ্যা) ও তা'তিল (গুণাবলি অস্বীকার)-এর মধ্যে নিপতিত হয়েছে। মূলত তাসবিহ (সাদৃশ্য প্রদান)-এর কারণে তাদের মাঝে যে সংকীর্ণতা তৈরি হয়েছিল, সেটিই তাদের এই পথে বাধ্য করেছে। তারা তা থেকে পলায়ন করতে চেয়েছিল, কিন্তু শেষ পর্যন্ত তারা তা'তিলের মধ্যেই নিপতিত হয়েছে। মূলত তাসবিহ ছাড়া কখনও তা'তিল সংঘটিত হয় না। তারা যদি শুরুতেই মহান আল্লাহ তাআলাকে সৃষ্টির সাদৃশ্য থেকে পবিত্র ঘোষণা করতেন এবং সাদৃশ্য অস্বীকার করে গুণাবলি সাব্যস্ত করতেন, তবে তারা নিরাপদ থাকতেন ও মুক্তি পেতেন। তারা সালাফদের আকিদার সাথে একমত হতেন এবং তাদের নিকট স্পষ্ট হতো যে, সালাফগণ কেবল কিতাব বহনকারী এমন কেউ ছিলেন না যারা এর ভেতরে কী আছে তা জানতেন না।
যারা এই বিষয়ে সালাফদের প্রসিদ্ধ ইমামদের বক্তব্য নিয়ে নিবিড় চিন্তা করবে, তারা জানতে পারবে যে তারা ছিলেন মানুষের মধ্যে সবচেয়ে সুক্ষ্ম দৃষ্টিসম্পন্ন এবং এই বিষয়ে সবচেয়ে বড় আলেম। আর যারা তাদের বিরোধিতা করেছে, তারা সালাফ ও ইমামদের বক্তব্যের প্রকৃত অর্থ বুঝতে পারেনি। এ কারণে সেই বিরোধীরা কিতাব সম্পর্কে মতভেদে লিপ্ত হয়েছে এবং কিতাবের বিরুদ্ধাচরণ করেছে। মহান আল্লাহ বলেন: "আর নিশ্চয়ই যারা কিতাব সম্পর্কে মতভেদে লিপ্ত হয়েছে, তারা ঘোর বিরোধিতায় লিপ্ত।" [সূরা আল-বাকারাহ, আয়াত: ১৭৬]।
আকিদা, তাফসির ও হাদিসের কিতাবসমূহে লিপিবদ্ধ সালাফদের বক্তব্যের ওপর যাদের অবগতি রয়েছে, তারা উপলব্ধি করতে পারবেন যে সালাফগণ সিফাত বা গুণাবলি বিষয়ক নাসসমূহের অর্থের ব্যাপারে আলোচনা করেছেন এবং সেগুলো ব্যাখ্যা করেছেন; তারা এ ব্যাপারে চুপ থাকেননি। এই বক্তব্যগুলোই সেই নাসসমূহ সম্পর্কে সালাফদের বুঝ ও তাদের অর্থ অনুধাবনের সর্ববৃহৎ সাক্ষী(১)।
নাসসমূহের অর্থকে 'তাফউইজ' (আল্লাহর ওপর সোপর্দ) করার দাবিটি একটি বর্জিত দাবি। এই বিষয়ে সালাফদের বক্তব্য সম্পর্কে বিরোধীদের অজ্ঞতারই এটি একটি দলিল।
তারা বিভিন্ন নামে এই বাতিল বিষয়টিকে চালিয়ে দেওয়ার চেষ্টা করেছে। তারা এই বিষয়টিকে মুহকাম ও মুতাশাবিহ ইস্যুর অধীনে, তাবিলের দাবির অধীনে, মাজায (রূপক)-এর দাবির অধীনে, তাফউইজের দাবির অধীনে এবং অন্যান্য বিষয়ের মাধ্যমে উস্কে দিয়েছে।
লেখক এখানে সংক্ষেপে এই মতের অনুসারীদের প্রতি ইঙ্গিত করেছেন এবং 'আল-ফাতওয়া আল-হামাউইয়্যাহ'-এর শেষে তাদের কিছু বক্তব্যের বিস্তারিত বর্ণনা দিয়ে বলেছেন: "আর স্থগিতকারী (ওয়াকিফুন) দুই দল সম্পর্কে বলা যায়: একদল বলে: এটা জায়েজ যে এর প্রকাশ্য অর্থই উদ্দেশ্য যা আল্লাহর মহিমা অনুযায়ী উপযুক্ত, আবার এটাও জায়েজ যে তা উদ্দেশ্য নয়...--------------------------------------------
(১) দ্রষ্টব্য: দারউ তা’আরুদিল আকলি ওয়ান নাকলি (১/২৭৮ - ২৭৯, ৭/১০৮ - ১০৯)।

(খণ্ড: 2) (পৃষ্ঠা: 813)

يكون المراد صفة الله ونحو ذلك. وهذه طريقة كثير من الفقهاء وغيرهم.
- وقسم يمسكون عن هذا كله ولا يزيدون على تلاوة القرآن وقراءة الحديث، معرضين بقلوبهم وألسنتهم عن هذه التقديرات"(1).
الواقفان الذين يقفون في هذا على أحد قولين:
- قسم يقول: تجرى على ظاهرها، ومع ذلك يجوز أن يكون المراد أمراً آخر، فيجوز أحد الاعتبارين، أحد الحالين، يجوز في نفس الوقت إجراؤها على ظاهرها، ويجوز في نفس الوقت أن يكون لها معنى آخر لا يعلمه إلا الله تعالى، فهذا فرق بينه وبين الذي قبله، فالذي قبله يجزم بأنها على خلاف ظاهرها لكن يسكت عن تحديد المراد، أما هذا فيجوِّز الحالين، يجوِّز الحالين معًا وهذا في غاية التناقض لأنه جمع بين ضدين.
- وقسم أصحاب الجهل البسيط الذين يمسكون عن هذا كله، ويقولون: نحن نقرأ القرآن ولا نتجاوز قراءة النص، ونُعرض عن هذا كله، وهذا يعني لا شك أنه إعراض عن ذكر الله سبحانه وتعالى.
ويذكر شيخ الإسلام سبب نشوء هذه الشبهة فيقول عن المفوضة: "هم طائفة من المنتسبين إلى السنة، وأتباع السلف، تعارض عندهم المعقول والمنقول، فأعرضوا عنها جميعا بقلوبهم وعقولهم، بعد أن هالهم ما عليه أصحاب التأويل من تحريف للنصوص، وجناية على الدين فقالوا في أسماء الله وصفاته، وما جاء في ذكر الجنة والنار، والوعد والوعيد إنما هي نصوص متشابهة لا يعلم معناها إلا الله تعالى.
وهم طائفتان من حيث إثبات ظواهر النصوص ونفيها.
الأولى تقول: المراد بهذه النصوص خلاف مدلولها الظاهر، ولا يعرف أحد من--------------------------------------------
(1) مجموع الفتاوى 3/ 76.
এর দ্বারা উদ্দেশ্য আল্লাহর গুণাবলী এবং অনুরূপ বিষয়সমূহ হতে পারে। এটি অনেক ফকিহ ও অন্যদের পদ্ধতি।
- এবং একদল এই সবকিছু থেকে বিরত থাকেন এবং তারা কুরআন তিলাওয়াত ও হাদীস পাঠের অতিরিক্ত কিছু করেন না; তারা তাদের অন্তর ও জিহ্বাকে এই সকল ব্যাখ্যা-বিশ্লেষণ থেকে সরিয়ে রাখেন"(১)।
ওয়াকিফুন বা বিরতি গ্রহণকারী যারা এ বিষয়ে কোনো অবস্থানে স্থির থাকেন, তারা দুটি মতের যেকোনো একটির ওপর রয়েছেন:
- একদল বলেন: এগুলোকে বাহ্যিক অর্থের ওপরই রাখা হবে, তবে তা সত্ত্বেও এর দ্বারা অন্য কোনো বিষয় উদ্দেশ্য হওয়াও সম্ভব। ফলে উভয় বিষয়টিই সম্ভাব্য; একই সাথে এগুলোকে বাহ্যিক অর্থের ওপর প্রয়োগ করাও সম্ভব, আবার একই সাথে এর এমন কোনো ভিন্ন অর্থ থাকাও সম্ভব যা আল্লাহ ছাড়া আর কেউ জানেন না। এটি এবং এর পূর্ববর্তী দলের মধ্যে পার্থক্য হলো: পূর্ববর্তী দলটি নিশ্চিতভাবে বলে যে এটি বাহ্যিক অর্থের পরিপন্থী, তবে তারা নির্দিষ্ট উদ্দেশ্য সম্পর্কে নীরব থাকে। পক্ষান্তরে, এই দলটি উভয় অবস্থাকেই সম্ভাব্য মনে করে, তারা উভয় অবস্থাকে একত্রে জায়েজ মনে করে, যা চূড়ান্ত পর্যায়ের বৈপরীত্য; কেননা তারা দুটি পরস্পরবিরোধী বিষয়কে একত্র করেছে।
- এবং অন্য দলটি হলো সরল অজ্ঞতায় লিপ্ত ব্যক্তিরা যারা এই সবকিছু থেকে বিরত থাকে এবং বলে: "আমরা কুরআন পাঠ করি এবং আমরা মূল পাঠ পড়ার বাইরে কিছুই করি না, এবং আমরা এই সবকিছু থেকে বিমুখ থাকি।" আর এটি নিঃসন্দেহে মহান আল্লাহর স্মরণ থেকে বিমুখতা।
শাইখুল ইসলাম এই সংশয়ের উৎপত্তির কারণ উল্লেখ করে মুফাউয়্যিদাহ সম্প্রদায় সম্পর্কে বলেন: "তারা সুন্নাহর অনুসারী এবং সালাফদের অনুসারী হিসেবে দাবিদার একটি দল; তাদের নিকট যুক্তি ও বর্ণনা পরস্পরবিরোধী মনে হয়েছে। ফলে তারা তাদের অন্তর ও বিবেক দিয়ে এই উভয়টি থেকেই বিমুখ হয়ে যায়। তারা যখন দেখল যে অপব্যাখ্যাকারীরা মূল পাঠের বিকৃতি ঘটাচ্ছে এবং দ্বীনের ওপর জুলুম করছে, তখন তারা ভীত হয়ে পড়েছিল। এরপর তারা আল্লাহর নাম ও গুণাবলী এবং জান্নাত-জাহান্নাম ও প্রতিশ্রুতি ও সতর্কবার্তা সম্পর্কিত বিষয়সমূহ সম্পর্কে বলে যে, এগুলো এমন কিছু অস্পষ্ট পাঠ যার অর্থ আল্লাহ ছাড়া আর কেউ জানেন না।
মূল পাঠের বাহ্যিক অর্থ সাব্যস্ত করা বা অস্বীকার করার দিক থেকে তারা দুটি দল।
প্রথম দল বলে: এই পাঠগুলোর দ্বারা উদ্দেশ্য এর বাহ্যিক নির্দেশনার বিপরীত কিছু, এবং কেউ জানেন না...--------------------------------------------
(১) মাজমুউল ফাতাওয়া ৩/ ৭৬।

(খণ্ড: 2) (পৃষ্ঠা: 814)

الأنبياء، ولا الملائكة، ولا الصحابة، ولا أحد من الأمة، ما أراد الله بها، كما لا يعلمون وقت الساعة.
الثانية تقول: بل تحري على ظاهرها، وتحمل عليه، ومع هذا، فلا يعلم تأويلها إلا الله تعالى فتناقضوا؛ حيث أثبتوا لها تأويلا يخالف ظاهرها، وقالوا، مع هذا بأنها تحمل على ظاهرها.
وهم أيضا طائفتان؛ من حيث علم الرسول صلى الله عليه وسلم بمعاني النصوص
الأولى تقول: إن الرسول صلى الله عليه وسلم كان يعلم معاني النصوص المتشابهة، لكنه لم يبين للناس المراد منها، ولا أوضحه إيضاحا يقطع النزاع، وهذا هو المشهور عنهم.
والثانية تقول: وهم الأكابر منهم، أن معاني هذه النصوص المتشابهة لا يعلمها إلا الله، لا الرسول، ولا جبريل، ولا أحد من الصحابة والتابعين، وعلماء الأمة.
وعند الطائفتين أن هذه النصوص إنما أنزلت للابتلاء، والمقصود منها تحصيل الثواب بتلاوتها، وقراءتها، من غير فقه، ولا فهم)(1).
ويرى شيخ الإسلام أن القول بالتفويض يفضي إلى (القدح في الرب جلا وعلا، وفي القرآن الكريم، وفي الرسول صلى الله عليه وسلم؛ وذلك بأن يكن الله تعالى أنزل كلاماً لا يفهم، وأمر بتدبر ما لا يتدبر، وبعقل ما لا يعقل، وأن يكون القرآن الذي هو النور المبين والذكر الحكيم سبب لأنواع الاختلافات، والضلالات، بل يكون بينهم، وكأنه بغير لغتهم، وأن يكون الرسول صلى الله عليه وسلم لم يبلغ البلاغ المبين، ولا بين للناس ما نزل إليهم، وبهذا يكون قد فسدت الرسالة، وبطلت الحجة، وهو الذي لم يتجرأ عليه صناديد الكفر)(2)--------------------------------------------
(1) مجموع الفتاوى: 16/ 442.
(2) انظر كتاب درء تعارض العقل والنقل: 1/ 204.
নবীগণ, ফেরেশতাগণ, সাহাবীগণ এবং উম্মতের কেউই জানেন না আল্লাহ এগুলো দ্বারা কী উদ্দেশ্য করেছেন, যেমন তারা কিয়ামতের সময় জানেন না।
দ্বিতীয় দলটি বলে: বরং এগুলো এর বাহ্যিক অর্থ অনুযায়ী পরিচালিত হবে এবং সেভাবেই গ্রহণ করা হবে। এতদসত্ত্বেও তারা বলে যে, আল্লাহ তাআলা ছাড়া কেউ এর ব্যাখ্যা জানেন না। ফলে তারা স্ববিরোধী হয়ে পড়ল; কেননা তারা এর জন্য এমন এক ব্যাখ্যা সাব্যস্ত করেছে যা এর বাহ্যিক অর্থের বিপরীত, আবার একইসাথে তারা বলেছে যে এগুলো বাহ্যিক অর্থের ওপরই বহাল থাকবে।
বাণীগুলোর অর্থ সম্পর্কে রাসুলুল্লাহ (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়া সাল্লাম)-এর জ্ঞানের প্রেক্ষিতে তারাও দুই ভাগে বিভক্ত।
প্রথম দলটি বলে: রাসুলুল্লাহ (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়া সাল্লাম) অস্পষ্ট বাণীগুলোর অর্থ জানতেন, কিন্তু তিনি মানুষের কাছে এর উদ্দেশ্য বর্ণনা করেননি এবং এমন কোনো স্পষ্ট ব্যাখ্যা দেননি যা বিরোধের অবসান ঘটায়। এটিই তাদের মধ্যে প্রসিদ্ধ মত।
দ্বিতীয় দলটি বলে—এবং তারা তাদের অগ্রজদের অন্তর্ভুক্ত—এই অস্পষ্ট বাণীগুলোর অর্থ আল্লাহ ছাড়া আর কেউ জানেন না; এমনকি রাসুলও নন, জিবরাঈলও নন এবং সাহাবী, তাবেঈন ও উম্মতের আলেমদের কেউই নন।
এই উভয় দলের মতে, এই বাণীগুলো কেবল পরীক্ষার জন্য অবতীর্ণ হয়েছে, এবং এর উদ্দেশ্য হলো কোনোরূপ অনুধাবন বা বুঝ ছাড়াই কেবল তিলাওয়াত ও পাঠ করার মাধ্যমে সওয়াব অর্জন করা।(১)
শাইখুল ইসলাম মনে করেন যে, তাফবীজ-এর মত পোষণ করা মূলত মহান প্রতিপালক, পবিত্র কুরআন এবং রাসুলুল্লাহ (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়া সাল্লাম)-এর ওপর অপবাদ দেওয়ার নামান্তর; আর তা এভাবে যে—আল্লাহ তাআলা এমন এক বাণী অবতীর্ণ করেছেন যা বোঝা যায় না, এবং এমন বিষয় নিয়ে চিন্তা-গবেষণার নির্দেশ দিয়েছেন যা নিয়ে চিন্তা করা সম্ভব নয়, এবং এমন বিষয় উপলব্ধির নির্দেশ দিয়েছেন যা বুদ্ধিগ্রাহ্য নয়। এছাড়া এর মাধ্যমে কুরআন—যা এক সুস্পষ্ট নূর এবং প্রজ্ঞাপূর্ণ উপদেশ—নানা প্রকার মতভেদ ও পথভ্রষ্টতার কারণ হয়ে দাঁড়াবে। বরং এটি তাদের মাঝে এমনভাবে থাকবে যেন তা তাদের ভাষায় নয়। আর রাসুলুল্লাহ (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়া সাল্লাম) যেন সুস্পষ্টভাবে বাণী পৌঁছে দেননি এবং মানুষের প্রতি যা অবতীর্ণ হয়েছে তা তাদের কাছে বর্ণনা করেননি। এর ফলে রেসালাত কলুষিত হয় এবং প্রমাণাদি বাতিল হয়ে যায়, যা কুফরের বড় বড় নায়করাও করার দুঃসাহস দেখায়নি।(২)--------------------------------------------
(১) মাজমুউল ফাতাওয়া: ১৬/৪৪২।
(২) দেখুন: কিতাবু দারয়ি তাআরুদিল আকলি ওয়ান নাকলি: ১/২০৪।

(খণ্ড: 2) (পৃষ্ঠা: 815)

وهذه الشبه يرد عليها من وجهين:
الوجه الأول: بيان أن النصوص معلومة المعنى، وذلك من خلال بيان معاني لفظ (التأويل) والمقصود منه.
والوجه الثاني: النقول الواردة عن سلف الأمة في بيان معاني نصوص الصفات وتفسيرهم لها.
وقول المصنف: "وجهة الغلط أن التأويل الذي استأثر الله بعلمه هو الحقيقة التي لا يعلمها إلا هو".
أي أن هؤلاء غلطوا في تعريف التأويل الذي استأثر الله بعلمه هو تأويل الحقيقة والكيف، وحملوا التأويل الذي هو بمعى التفسير الذي يعنى بمعاني النصوص على هذا المعنى بأنه لا يعلم معناه إلا الله.
قال ابن تيمية: "من أين لهم أنَّ التأويل الذي لا يعلمه إلا الله هو المعنى الذي عني به المتكلمون، وهو مدلول اللفظ الذي قصد المخاطِب إفهام المخاطَب إياه. وهو سبحانه وتعالى لم يقل: وما يعلم معناه إلا الله، ولا قال: وما يعلم تفسيره إلا الله، ولا قال: وما يعلم مدلوله ومفهومه إلا الله، ولا ما دل عليه إلا الله. قال: (وَمَا يَعْلَمُ تَأْوِيلَهُ إِلاَّ اللّهُ)، ولفظ التأويل له في القرآن معنى، وفي عرف كثير من السلف وأهل التفسير معنى، وفي اصطلاح كثير من المتأخرين له معنى، وبسبب تعدد الإصطلاحات والأوضاع فيه، حصل اشتراكٌ غلطَ بسببه كثير من الناس في فهم القرآن وغيره"(1)
وقول المصنف: "وأما التأويل المذموم والباطل فهو تأويل أهل التحريف والبدع، الذين يتأولونه على غير تأويله، ويدّعون صرف اللفظ عن مدلوله إلى غير مدلوله بغير دليل يوجب ذلك، ويدّعون أن في ظاهره من المحذور ما هو نظير--------------------------------------------
(1) نقض التأسيس)) - مخطوط - (2/ 223 - 224).
এই সংশয়গুলোর উত্তর দুটি দিক থেকে দেওয়া যায়:
প্রথম দিক: এটি স্পষ্ট করা যে নাস বা পাঠ্যসমূহের অর্থ পরিজ্ঞাত, আর তা হলো ‘তাওয়িল’ শব্দের অর্থসমূহ ও এর দ্বারা কী উদ্দেশ্য নেওয়া হয়েছে তা বর্ণনার মাধ্যমে।
দ্বিতীয় দিক: সিফাত বা গুণাবলি সংক্রান্ত নাসসমূহের অর্থ বর্ণনা এবং সেগুলোর ব্যাখ্যা সম্পর্কে উম্মতের সালাফদের থেকে বর্ণিত উদ্ধৃতিসমূহ।
গ্রন্থকারের উক্তি: “ভুল করার দিকটি হলো—যে তাওয়িলের জ্ঞান আল্লাহ নিজের জন্য নির্দিষ্ট রেখেছেন, তা হলো সেই হাকিকত বা প্রকৃত স্বরূপ যা তিনি ছাড়া আর কেউ জানে না।”
অর্থাৎ, তারা সেই ‘তাওয়িল’-এর সংজ্ঞায় ভুল করেছে যার জ্ঞান আল্লাহ নিজের জন্য নির্দিষ্ট রেখেছেন; আর তা হলো হাকিকত (প্রকৃত স্বরূপ) ও কাইফিয়্যাত (ধরন)-এর তাওয়িল। অথচ তারা সেই ‘তাওয়িল’কে—যা তাফসির বা ব্যাখ্যার অর্থে ব্যবহৃত হয় এবং যা নাসসমূহের অর্থ নির্দেশ করে—এই অর্থের ওপর প্রয়োগ করেছে যে, এর অর্থ আল্লাহ ছাড়া আর কেউ জানে না।
ইবনে তাইমিয়্যাহ বলেন: “তারা কোত্থেকে পেল যে, আল্লাহ ছাড়া যে তাওয়িল কেউ জানে না, তা হলো সেই অর্থ যা মুতাকাল্লিমগণ (কালামশাস্ত্রবিদরা) উদ্দেশ্য নিয়েছেন, এবং যা শব্দের সেই নির্দেশিত অর্থ যা বক্তা শ্রোতাকে বোঝাতে চেয়েছেন? অথচ তিনি সুবহানাহু ওয়া তায়ালা বলেননি: ‘এর অর্থ আল্লাহ ছাড়া কেউ জানে না’, কিংবা বলেননি: ‘এর তাফসির আল্লাহ ছাড়া কেউ জানে না’, অথবা বলেননি: ‘এর উদ্দেশ্য ও মর্ম আল্লাহ ছাড়া কেউ জানে না’, কিংবা ‘এটি যা নির্দেশ করে তা আল্লাহ ছাড়া কেউ জানে না’। তিনি বলেছেন: (আর এর তাওয়িল আল্লাহ ছাড়া কেউ জানে না)। এই ‘তাওয়িল’ শব্দটির কুরআনে একটি অর্থ রয়েছে, অনেক সালাফ ও তাফসিরবিদদের নিকট অন্য একটি অর্থ রয়েছে এবং পরবর্তীকালের অনেক আলিমের পরিভাষায় আরও একটি ভিন্ন অর্থ রয়েছে। পরিভাষা ও ব্যবহারের এই ভিন্নতার কারণে এখানে এমন এক দ্ব্যর্থকতা তৈরি হয়েছে, যার ফলে অনেক মানুষ কুরআন ও অন্যান্য বিষয় বোঝার ক্ষেত্রে ভুল করেছে।”(১)
গ্রন্থকারের উক্তি: “আর নিন্দনীয় ও বাতিল তাওয়িল হলো বিকৃতিসাধনকারী ও বিদআতিদের তাওয়িল, যারা এর ভুল ব্যাখ্যা করে এবং কোনো অকাট্য দলিল ছাড়াই শব্দকে তার মূল অর্থ থেকে সরিয়ে অন্য অর্থে নিয়ে যাওয়ার দাবি করে। তারা আরও দাবি করে যে, এর শাব্দিক অর্থের মধ্যে এমন সব ত্রুটি বা নিষিদ্ধ বিষয় রয়েছে যা সাদৃশ্যপূর্ণ...”--------------------------------------------
(১) নাকদুত তাসিস - পাণ্ডুলিপি - (২/ ২২৩ - ২২৪)।

(খণ্ড: 2) (পৃষ্ঠা: 816)

المحذور اللازم فيما أثبتوه بالعقل! ويصرفونه إلى معان هي نظير المعاني التي نفوها عنه! فيكون ما نفوه من جنس ما أثبتوه، فإن كان الثابت حقًا ممكنًا كان المنفي مثله، وإن كان المنفي باطلا ممتنعًا كان الثابت مثله".
بعد أن أشار المصنف إلى مقالة التفويض، أشار هنا إلى مقالة التأويل الفاسد.
والمصنف هنا يتعرض للتأويل الذي هو في اصطلاح المتأخرين فالتأويل في اصطلاح كثير من المتأخرين هو: صرف اللفظ عن الاحتمال الراجح إلى الاحتمال المرجوح لدليل يقترن بذلك.
فلا يكون معنى اللفظ الموافق لدلالة ظاهره تأويلًا على اصطلاح هؤلاء، وظنوا أن مراد الله بلفظ التأويل ذلك، وأن للنصوص تأويلًا مخالف لمدلولها لا يعلمه إلا الله، أو يعلمه المتأولون(1).
فتخصيص لفظ التأويل بهذا المعني إنما يوجد في كلام بعض المتأخرين فأما الصحابة، والتابعون لهم بإحسان، وسائر أئمة المسلمين كالأئمة الأربعة وغيرهم فلا يخصون لفظ التأويل بهذا المعني، بل يريدون المعني الأول أو الثاني.
ولهذا لما ظن طائفة من المتأخرين أن لفظ التأويل في القرآن والحديث في مثل قوله تعالي {وما يعلم تأويله إلا الله والراسخون في العلم يقولون آمنا به كل من عند ربنا} [آل عمران الآية: 7]، أريد به هذا المعني الاصطلاحي الخاص، واعتقدوا أن الوقف في الآية عند قوله: {وما يعلم تأويله إلا الله} لزم من ذلك أن يعتقدوا أن لهذه الآيات والأحاديث معاني تخالف مدلولها المفهوم منها، وأن ذلك المعني المراد بها لا يعلمه إلا الله، لا يعلمه الملك الذي نزل بالقرآن، وهو جبريل ولا يعلمه محمداً صلي الله عليه وسلم ولا غيره من الأنبياء، ولا تعلمه الصحابة والتابعون لهم بإحسان، وأن محمداً صلي الله عليه وسلم--------------------------------------------
(1) مجموع الفتاوى 5/ 35. و: 3/ 55، 67. وانظر: شرح العقيدة الطحاوية ص 235.
যুক্তির মাধ্যমে তারা যা সাব্যস্ত করেছে, তাতে যে অনিবার্য ত্রুটি বা আপত্তির উদ্রেক হয়! তারা একে এমন সব অর্থের দিকে ফিরিয়ে দেয় যা সেই অর্থগুলোরই অনুরূপ যা তারা তাঁর (আল্লাহর) থেকে নাকচ করে দিয়েছে! ফলে তারা যা নাকচ করেছে তা তাদের সাব্যস্তকৃত বিষয়েরই সমজাতীয় হয়ে পড়ে। সুতরাং সাব্যস্তকৃত বিষয়টি যদি সত্য ও সম্ভব হয়, তবে নাকচকৃত বিষয়টিও অনুরূপ হবে; আর যদি নাকচকৃত বিষয়টি বাতিল ও অসম্ভব হয়, তবে সাব্যস্তকৃত বিষয়টিও অনুরূপ হবে।
লেখক (মুসান্নিফ) তাফউইদ-এর মতবাদের দিকে ইঙ্গিত করার পর, এখানে তিনি ভ্রান্ত তাবিলের (ব্যাখ্যার) মতবাদের দিকে ইঙ্গিত করেছেন।
লেখক এখানে পরবর্তীকালের আলেমদের পরিভাষায় ব্যবহৃত 'তাবিল' প্রসঙ্গে আলোচনা করছেন। অনেক পরবর্তীকালীন আলেমের পরিভাষায় তাবিল হলো: কোনো শব্দকে তার শক্তিশালী (রাজাহ) সম্ভাবনা থেকে সরিয়ে দুর্বল (মারজুহ) সম্ভাবনার দিকে নিয়ে যাওয়া, যা কোনো প্রমাণের সাথে যুক্ত থাকে।
ফলে এসব ব্যক্তিদের পরিভাষায় শব্দের প্রকাশ্য বা জাহেরী অর্থ অনুযায়ী হওয়াকে 'তাবিল' বলা হয় না। তারা ধারণা করেছে যে, আল্লাহ তাআলা 'তাবিল' শব্দ দ্বারা এটিই উদ্দেশ্য নিয়েছেন এবং নصوص (নসুস) বা দলীলসমূহের এমন এক ব্যাখ্যা রয়েছে যা এর বাহ্যিক অর্থের বিপরীত, যা আল্লাহ ছাড়া আর কেউ জানে না অথবা ব্যাখ্যাকারীরা তা জানে(১)।
'তাবিল' শব্দটিকে এই অর্থে সীমাবদ্ধ রাখা কেবল পরবর্তীকালের কিছু আলেমের কথার মধ্যেই পাওয়া যায়। কিন্তু সাহাবীগণ, ইহসানের সাথে তাঁদের অনুসারী তাবিঈগণ এবং চার ইমামসহ মুসলিমদের অন্যান্য ইমামগণ 'তাবিল' শব্দটিকে এই অর্থে নির্দিষ্ট করেননি, বরং তারা প্রথম অথবা দ্বিতীয় অর্থটিই উদ্দেশ্য নিতেন।
এই কারণেই যখন পরবর্তীকালের একটি গোষ্ঠী ধারণা করল যে, কুরআন ও হাদীসে 'তাবিল' শব্দ দ্বারা—যেমন মহান আল্লাহর বাণী: {আর আল্লাহ ব্যতীত এর তাবিল (প্রকৃত ব্যাখ্যা) কেউ জানে না। আর যারা জ্ঞানে সুগভীর তারা বলে: আমরা এর প্রতি ঈমান এনেছি, এ সবই আমাদের রবের পক্ষ থেকে} [আলে ইমরান: ৭]—এই বিশেষ পারিভাষিক অর্থটিই উদ্দেশ্য নেওয়া হয়েছে, এবং তারা বিশ্বাস করল যে আয়াতে {আর আল্লাহ ব্যতীত এর তাবিল কেউ জানে না} পর্যন্ত থামা (ওয়াকফ) আবশ্যক, তখন এর ফলে তাদের এই বিশ্বাস করা অনিবার্য হয়ে পড়ল যে, এই আয়াত ও হাদীসগুলোর এমন কিছু অর্থ রয়েছে যা এ থেকে বুঝা যাওয়া অর্থের পরিপন্থী; আর এর দ্বারা উদ্দিষ্ট সেই অর্থ আল্লাহ ছাড়া আর কেউ জানে না—এমনকি যে ফেরেশতা কুরআন নিয়ে অবতীর্ণ হয়েছেন সেই জিবরাঈলও তা জানেন না, মুহাম্মাদ (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম) এবং অন্য কোনো নবীও তা জানেন না, এবং সাহাবী ও তাবিঈগণও তা জানেন না। আর মুহাম্মাদ (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম)...--------------------------------------------
(১) মাজমুউল ফাতাওয়া ৫/৩৫। এবং: ৩/৫৫, ৬৭। আরও দেখুন: শারহুল আকিদাহ আত-তাহাবিয়্যাহ, পৃষ্ঠা ২৩৫।

(খণ্ড: 2) (পৃষ্ঠা: 817)

كان يقرأ قوله تعالي {الرحمن على العرش استوى} [طه الآية: 5]، قوله: {إليه يصعد الكلم الطيب} [فاطر الآية: 10 [وقوله {بل يداه مبسوطتان} [المائدة الآية: 64 [وغير ذلك من آيات الصفات، بل ويقول: "ينزل ربنا كل ليلة إلي السماء الدنيا" ونحو ذلك، وهو لا يعرف معاني هذه الأقوال، بل معناها الذي دلت عليه لا يعلمه إلا الله، ويظنون أن هذه طريقة السلف.
وقول المصنف: "وهؤلاء الذين ينفون التأويل مطلقًا، ويحتجون بقوله تعالى: {وَمَا يَعْلَمُ تَأْوِيلَهُ إِلاَّ اللَّهُ} [آل عمران الآية: 7]، قد يظنون أنّا خوطبنا في القرآن بما لا يفهمه أحد، أو بما لا معنى له، أو بما لا يُفهم منه شيء".
دعوى أن يشتمل القرآن على ما لا يعلم معناه دعوى وضعها المتأخرون من الطوائف بسبب الكلام في آيات الصفات، وآيات القدر، وغير ذلك، وقالوا: إنا تعبدنا بتلاوة حروفه بلا فهم.
فجوز ذلك طوائف متمسكين بظاهر الآية، وبأن الله يمتحن عباده بما شاء.
ومنعها طوائف ليتوصلوا بذلك إلى تأويلاتهم الفاسدة التي هي تحريف الكلم عن مواضعه.
والغالب على كلا الطائفتين الخطأ، أولئك يقصرون في فهم القرآن بمنزلة من قيل فيه: (وَمِنْهُمْ أُمِّيُّونَ لَا يَعْلَمُونَ الْكِتَابَ إِلاَّ أَمَانِيَّ)] البقرة: 78 [وهؤلاء معتدون بمنزلة الذين يحرفون الكلم عن مواضعه"(1)
وهذه الدعوى باطلة إذ لابد لكل ما أنزل الله تعالى من معنى يمكن فهمه، وليس هناك فرق بين آيات الصفات وآيات الأحكام.--------------------------------------------
(1) ((الأكليل في المتشابه والتأويل - مجموع الفتاوى)) (13/ 285 - 286).
তিনি মহান আল্লাহর এই বাণী পাঠ করতেন {দয়াময় আরশের উপর উঠেছেন} [ত্বহা, আয়াত: ৫], তাঁর বাণী: {পবিত্র বাণী তাঁর দিকেই আরোহণ করে} [ফাতির, আয়াত: ১০] এবং তাঁর বাণী: {বরং তাঁর দুই হাত প্রসারিত} [মায়িদাহ, আয়াত: ৬৪] এবং গুণাবলি সংক্রান্ত অন্যান্য আয়াতসমূহ। এমনকি তিনি বলেন: "আমাদের রব প্রতি রাতে দুনিয়ার আকাশে নেমে আসেন" এবং এই জাতীয় কথা। অথচ তিনি এসব বাণীর অর্থ জানেন না, বরং এগুলো যে অর্থের দিকে নির্দেশ করে তা আল্লাহ ছাড়া কেউ জানে না; আর তারা মনে করে যে এটিই সালাফদের তরীকা।
গ্রন্থকারের বক্তব্য: "আর যারা নিঃশর্তভাবে তাবিল (ব্যাখ্যা) অস্বীকার করে এবং মহান আল্লাহর এই বাণীর মাধ্যমে দলিল পেশ করে: {আল্লাহ ছাড়া এর ব্যাখ্যা কেউ জানে না} [আল ইমরান, আয়াত: ৭], তারা হয়তো মনে করে যে, কুরআনে আমাদের এমন কিছু দ্বারা সম্বোধন করা হয়েছে যা কেউ বোঝে না, অথবা যার কোনো অর্থ নেই, কিংবা যা থেকে কিছুই বোঝা যায় না।"
কুরআন এমন কিছু বিষয় অন্তর্ভুক্ত করে যার অর্থ জানা যায় না—এই দাবিটি গুণাবলি সংক্রান্ত আয়াত, তাকদির সংক্রান্ত আয়াত এবং এই জাতীয় অন্যান্য বিষয়ে আলোচনার কারণে পরবর্তীকালের বিভিন্ন দল তৈরি করেছে। তারা বলেছে: আমরা শুধু এর অক্ষরগুলো পাঠ করার মাধ্যমে ইবাদত করি, কোনো প্রকার অনুধাবন ছাড়াই।
ফলে একদল লোক আয়াতের বাহ্যিক দিক আঁকড়ে ধরে এবং আল্লাহ তাঁর বান্দাদের যা ইচ্ছা তা দিয়ে পরীক্ষা করেন—এই যুক্তিতে একে বৈধ মনে করেছে।
অন্যদিকে আরেক দল একে প্রত্যাখ্যান করেছে যাতে তারা এর মাধ্যমে তাদের ভ্রান্ত ব্যাখ্যার দিকে পৌঁছাতে পারে, যা মূলত শব্দগুলোকে তার সঠিক স্থান থেকে বিচ্যুত করা।
উভয় দলের ক্ষেত্রেই অধিকাংশ সময় ভুল সংঘটিত হয়; প্রথমোক্তরা কুরআনের মর্মার্থ অনুধাবনে ত্রুটি করে, যাদের অবস্থা তাদের মতো যাদের সম্পর্কে বলা হয়েছে: (তাদের মধ্যে এমন নিরক্ষর লোক আছে যারা মিথ্যা আকাঙ্ক্ষা ছাড়া কিতাব সম্পর্কে কিছুই জানে না) [বাকারা: ৭৮]। আর শেষোক্তরা সীমালঙ্ঘনকারী, যাদের অবস্থা তাদের মতো যারা শব্দসমূহকে তার স্থান থেকে বিকৃত করে।"(১)
আর এই দাবিটি বাতিল, কেননা আল্লাহ তাআলা যা কিছু নাযিল করেছেন তার অবশ্যই এমন একটি অর্থ রয়েছে যা বোঝা সম্ভব। আর গুণাবলি সংক্রান্ত আয়াত এবং বিধিবিধান সংক্রান্ত আয়াতের মধ্যে কোনো পার্থক্য নেই।--------------------------------------------
(১) ((আল-ইকলীল ফিল মুতাশাবিহি ওয়াত তাবীল - মাজমুউল ফাতাওয়া)) (১৩/ ২৮৫ - ২৮৬)।

(খণ্ড: 2) (পৃষ্ঠা: 818)

وبيان بطلان هذه الدعوى من وحوه:
أولًا: أنه بهذه الدعوى لا يتم بلاغ ولا يكمل إنذار، ولا تقوم الحجة ولا تنقطع المعذرة بكلام لا تفيد ألفاظه اليقين، ولا تدل على مراد المتكلم بها؛ بل على خلاف ذلك، فينتفي عن القرآن-والعياذ بالله -معنى الهداية، وشفاء الصدور، والرحمة، التي وصف الله تعالى بها كتابه الكريم، ومعاني الرأفة والرحمة والحرص على رفع العنت والمشقة عن الأمة، التي وصف الله تعالى بها نبيه صلى الله عليه وسلم في كتابه العزيز، وهو الذي ترك الأمة على مثل البيضاء ليلها كنهارها لا يزيغ عنها إلا هالك، فلا التباس في أمره ونهيه، ولا إلغاز في إرشاده وخبره، باطنه وظاهره سواء، كيف لا، وهو القائل: ((إنه لم يكن نبي قبلي إلا كان حقا عليه أن يدل أمته على خير ما يعلمه لهم وينذرهم شر ما يعلمه لهم … ))(1).
ودلالته صلى الله عليه وسلم للأمة في شأن اعتقادها أهم أعماله، وأولاها بالإيضاح والإفهام بلسان عربي مبين، والجزم واقع بأن الصحابة رضوان الله تعالى عليهم فهموها على وجهها الذي يفهمه العربي، بغير تكلف ولا تمحل في صرف ظواهرها، ومن كان باللسان العربي أعرف ففهمه لنصوص الوحي أرسخ، وقد قال عمر رضي الله عنه: (يا أيها الناس، عليكم بديوان شعركم في الجاهلية، فإن فيه تفسير كتابكم، ومعاني كلامكم)(2).
ثانيًا: أن كثيرًا من الصحابة والتابعين كانوا يعلمون تفسير القرآن، ولا توجد آية ليس لهم فيها تفسير يوضح معناها. وتفسيرهم وفهمهم للنصوص هو الذي يرجع إليه عند الاختلاف. أما ما يدعيه أصحاب التأويلات المحرفة من أن تأويلاتهم هي المعاني الصحيحة للآيات التي أولوها، فهذا خطأ منهم(3)--------------------------------------------
(1) رواه مسلم (1844). من حديث عبد الله بن عمرو بن العاص رضي الله عنهما.
(2) انظر ((تفسير القرطبي)) (10/ 111) و ((الموافقات)) للشاطبي (2/ 88).
(3) انظر: ((نقض التأسيس)) -مخطوط- (2/ 223).
এবং কয়েকটি দিক থেকে এই দাবির অসারতার বর্ণনা:
প্রথমত: এই দাবির মাধ্যমে কোনো প্রচার সম্পন্ন হয় না এবং সতর্কীকরণও পূর্ণ হয় না। এমন কোনো কথার দ্বারা প্রমাণও প্রতিষ্ঠিত হয় না এবং অজুহাতও খণ্ডিত হয় না, যার শব্দাবলি নিশ্চিত জ্ঞান প্রদান করে না এবং বক্তার উদ্দেশ্য প্রকাশ করে না; বরং তার বিপরীত অর্থ প্রকাশ করে। ফলে কুরআন থেকে—আমরা আল্লাহর কাছে আশ্রয় চাই—হেদায়েত, অন্তরের আরোগ্য এবং রহমতের বৈশিষ্ট্যগুলো বিলুপ্ত হয়ে যায়, যেগুলোর মাধ্যমে মহান আল্লাহ তাঁর সম্মানিত কিতাবকে গুণান্বিত করেছেন। সেই সাথে মায়া, দয়া এবং উম্মতের কষ্ট ও কাঠিন্য দূর করার প্রতি আকাঙ্ক্ষার বৈশিষ্ট্যগুলোও (বিলুপ্ত হয়ে যায়), যেগুলোর মাধ্যমে মহান আল্লাহ তাঁর প্রিয় কিতাবে তাঁর নবী (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়া সাল্লাম)-কে গুণান্বিত করেছেন। অথচ তিনিই উম্মতকে এমন এক উজ্জ্বল শুভ্র দ্বীনের ওপর রেখে গেছেন যার রাতগুলো তার দিনের মতোই পরিষ্কার; ধ্বংসপ্রাপ্ত ব্যক্তি ছাড়া অন্য কেউ তা থেকে বিচ্যুত হয় না। ফলে তাঁর আদেশ ও নিষেধের মধ্যে কোনো অস্পষ্টতা নেই, এবং তাঁর দিকনির্দেশনা ও সংবাদের মধ্যে কোনো জটিলতা নেই; এর বাহ্যিক ও অভ্যন্তরীণ উভয়ই সমান। কেনই বা হবে না, অথচ তিনিই বলেছেন: ((আমার পূর্বে এমন কোনো নবী অতিক্রান্ত হননি যাঁর ওপর এটি আবশ্যক ছিল না যে, তিনি তাঁর উম্মতকে তাঁর জানামতে তাদের জন্য সর্বোত্তম বিষয়ের দিকে পথপ্রদর্শন করবেন এবং তাঁর জানামতে তাদের জন্য নিকৃষ্টতম বিষয়ে সতর্ক করবেন … ))(১)।
আর আকিদাহ বা বিশ্বাসের বিষয়ে উম্মতকে নবী (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়া সাল্লাম)-এর পথপ্রদর্শন তাঁর অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ কাজ এবং সুস্পষ্ট আরবি ভাষায় তা ব্যাখ্যা ও বোধগম্য করে তোলার ক্ষেত্রে সর্বাধিক অগ্রগণ্য বিষয়। এবং এটি সুনিশ্চিত যে, সাহাবায়ে কেরাম (রাদিয়াল্লাহু আনহুম) একে সেই অর্থেই বুঝেছিলেন যেভাবে একজন আরব ব্যক্তি বুঝে থাকে, কোনো প্রকার কৃত্রিমতা ছাড়াই এবং এর বাহ্যিক অর্থ পরিবর্তনের কোনো অপকৌশল অবলম্বন না করেই। আর যে ব্যক্তি আরবি ভাষা সম্পর্কে অধিক অভিজ্ঞ, ওহীর নস বা পাঠসমূহ বুঝার ক্ষেত্রে তাঁর জ্ঞান অধিক সুদৃঢ়। উমর (রাদিয়াল্লাহু আনহু) বলেছেন: (হে লোকসকল! তোমরা জাহেলি যুগের কাব্যসংগ্রহ আঁকড়ে ধরো, কারণ তাতে তোমাদের কিতাবের ব্যাখ্যা এবং তোমাদের কথার অর্থ রয়েছে)(২)।
দ্বিতীয়ত: অনেক সাহাবী ও তাবেয়ী কুরআনের তাফসীর জানতেন, এবং এমন কোনো আয়াত নেই যার অর্থ স্পষ্ট করে এমন কোনো তাফসীর তাঁদের পক্ষ থেকে বর্ণিত হয়নি। মতভেদের সময় তাঁদের তাফসীর এবং নস বা পাঠের ক্ষেত্রে তাঁদের বুঝের দিকেই প্রত্যাবর্তন করতে হবে। পক্ষান্তরে অপব্যাখ্যাকারীরা যে দাবি করে যে, তাদের এই অপব্যাখ্যাগুলোই হচ্ছে সেই সকল আয়াতের সঠিক অর্থ যেগুলোর তারা অপব্যাখ্যা করেছে—তা তাদের একটি ভুল মাত্র(৩)--------------------------------------------
(১) মুসলিম কর্তৃক বর্ণিত (১৮৪৪)। আবদুল্লাহ ইবনে আমর ইবনুল আস (রাদিয়াল্লাহু আনহুমা) থেকে বর্ণিত হাদিস।
(২) দেখুন: ((তাফসীরে কুরতুবী)) (১০/ ১১১) এবং শাতীবী প্রণীত ((আল-মুয়াফাকাত)) (২/ ৮৮)।
(৩) দেখুন: ((নাকদুত তأسিস)) -পাণ্ডুলিপি- (২/ ২২৩)।

(খণ্ড: 2) (পৃষ্ঠা: 819)

فالصحابة والتابعين لم يمتنع أحد منهم عن تفسير آية من كتاب الله، ولا قال هذه من المتشابه الذي لا يعلم معناه، ولا قال قط أحد من سلف الأمة، ولا من الأئمة المتبوعين: إن في القرآن آيات لا يعلم معناها ولا يفهمها رسول الله صلى الله عليه وسلم، ولا أهل العلم والإيمان جميعهم، وإنما قد ينفون علم بعض ذلك عن بعض الناس، وهذا لا ريب فيه.
ثالثًا: كذلك عامة أهل العربية الذين قالوا ما يعلم تأويله إلا الله، كالفراء وأبي عبيد وثعلب وابن الأنباري، هم يتكلمون في متشابه القرآن كله، وفي تفسيره و معناه. وليس في القرآن آية قالوا لا يعلم أحد تفسيرها ومعناها(1).
وقال المصنف: "وهذا مع أنه باطل فهو متناقض"
انتقل المصنف من بيان بطلان القول بأن معاني النصوص لا يعلمها إلا الله، إلى بيان تناقض هذا الزعم في نفسه.
فمن نفى لا بد له من دليل يستدل به على نفاه، ولا دليل لهم، ذلك لأنها مسألة إثبتها الشرع، فهؤلاء لما اعتقدوا انتفاء الصفات في نفس الأمر-كان مع ذلك لا بد للنصوص من معنى-فبقوا مترددين بين الإيمان باللفظ وتفويض المعنى وبين صرف اللفظ إلى معان بنوع من التكلف.
وهذا التردد هو الذي وقع فيه من قال بالتفويض من هؤلاء كالبيهقي والرازي، فهم لم يلتزموا بهذا القول مطلقاً بل غالباً ما يخالفونه كما فعل الرازي في تأسيسه حيث جنح إلى التأويل وترك القول بالتفويض.
فقول هؤلاء المفوضة لا يعدو أن يكون ملأ فراغ بدون مستند شرعي، ولا أدل على ذلك من انقسامهم على أنفسهم وترددهم فيما يدعون كما سبق من بيان أقوالهم.--------------------------------------------
(1) ((نقض التأسيس)) - مخطوط - (2/ 247).
সাহাবী ও তাবিঈদের মধ্যে কেউই আল্লাহর কিতাবের কোনো আয়াতের তাফসির করা থেকে বিরত হননি। তারা কেউই এমনটি বলেননি যে, এটি এমন মুতাশাবিহ (অস্পষ্ট) যার অর্থ জানা সম্ভব নয়। উম্মতের সালাফদের মধ্যে কেউ অথবা অনুসরণীয় ইমামগণের কেউই কখনো বলেননি যে, কুরআনে এমন কিছু আয়াত আছে যার অর্থ স্বয়ং রাসূলুল্লাহ সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়া সাল্লাম কিংবা ইলম ও ঈমান সম্পন্ন ব্যক্তিবর্গ জানেন না। বরং তারা ক্ষেত্রবিশেষে কিছু মানুষের কাছে এর জ্ঞান না থাকার কথা বলেছেন, আর এতে কোনো সন্দেহ নেই।
তৃতীয়ত: অনুরূপভাবে আরবী ভাষার বিশেষজ্ঞগণ যারা বলেছেন যে, এর ব্যাখ্যা আল্লাহ ছাড়া কেউ জানেন না—যেমন আল-ফাররা, আবু উবায়দ, সা'লাব এবং ইবনুল আনবারি—তারাও কুরআনের সমস্ত মুতাশাবিহ আয়াত এবং এর তাফসির ও অর্থ সম্পর্কে আলোচনা করেছেন। কুরআনে এমন একটি আয়াতও নেই যার সম্পর্কে তারা বলেছেন যে, এর তাফসির ও অর্থ কেউ জানে না(১)।
গ্রন্থকার বলেন: "এটি বাতিল হওয়ার পাশাপাশি স্ববিরোধীও বটে।"
গ্রন্থকার এই বক্তব্যটির অসারতা প্রমাণের পর যে 'নস (পাঠ্য)-এর অর্থ আল্লাহ ছাড়া কেউ জানেন না', এখন এই দাবির অভ্যন্তরীণ স্ববিরোধিতা বর্ণনার দিকে অগ্রসর হয়েছেন।
যে ব্যক্তি কোনো কিছু অস্বীকার করে, তাকে তার অস্বীকারের স্বপক্ষে অবশ্যই দলিল পেশ করতে হবে। অথচ তাদের কাছে কোনো দলিল নেই। কারণ এটি শরীয়ত দ্বারা প্রমাণিত একটি বিষয়। ফলে এরা যখন বাস্তবে আল্লাহর গুণাবলি (সিফাত) অস্বীকার করার আকিদা পোষণ করল—অথচ একই সাথে উক্ত নসগুলোর একটি অর্থ থাকাও আবশ্যক ছিল—তখন তারা শব্দের ওপর ঈমান আনা ও অর্থকে আল্লাহর ওপর সোপর্দ করা (তাফবীজ) এবং কষ্টকল্পিত ব্যাখ্যার মাধ্যমে শব্দকে ভিন্ন অর্থে সরিয়ে নেয়ার মধ্যে দ্বিধাগ্রস্ত হয়ে পড়ল।
এই দ্বিধাদ্বন্দ্বের মধ্যেই তাদের মধ্য থেকে যারা তাফবীজের কথা বলেন—যেমন বায়হাকী ও রাযী—তারা নিপতিত হয়েছেন। তারা এই মতবাদের ওপর নিরবচ্ছিন্নভাবে অটল থাকেননি, বরং অধিকাংশ সময় এর বিপরীত কাজ করেছেন। যেমনটি রাযী তার 'তাসিস' গ্রন্থে করেছেন, যেখানে তিনি রূপক ব্যাখ্যার (তাবীল) দিকে ঝুঁকেছেন এবং তাফবীজের কথা বর্জন করেছেন।
সুতরাং এই মুফাওয়িদাহদের বক্তব্য কোনো শরঈ প্রমাণ ছাড়াই শূন্যস্থান পূরণের চেষ্টা ছাড়া আর কিছুই নয়। তাদের নিজেদের মধ্যে বিভক্তি এবং তাদের দাবির বিষয়ে দ্বিধাগ্রস্ত হওয়াই এর সবচেয়ে বড় প্রমাণ, যা ইতিপূর্বে তাদের বক্তব্য বর্ণনার মাধ্যমে স্পষ্ট হয়েছে।--------------------------------------------
(১) ((নাকদুত তাসিস)) - পাণ্ডুলিপি - (২/ ২৪৭)।

(খণ্ড: 2) (পৃষ্ঠা: 820)