এই সময়কাল হলো যুদ্ধবিরতি এবং গণভোট অনুষ্ঠানের মধ্যবর্তী সময়, তবে এর স্বল্পতা এবং পরবর্তী দিনগুলোর তুলনায় এর গুরুত্বহীনতার কারণে আমরা তা নাকচ করছি। তাই আমরা মনে করি যে, উদ্দিষ্ট অন্তর্বর্তীকালীন পর্যায় হলো স্বাধীনতার পরবর্তী কয়েক বছর। পরিস্থিতি যাই হোক না কেন, প্রতিবেদনটি একটি প্রস্তাবনার মাধ্যমে শুরু হয়েছে এবং কতগুলো পরিশিষ্টের মাধ্যমে শেষ হয়েছে, সেগুলো হলো:
- আলজেরিয়ার শিক্ষাগত ও সাংস্কৃতিক অর্জনসমূহের ওপর একটি দৃষ্টিপাত।
- মরক্কোর শিক্ষা বিষয়ক একটি স্মারকলিপি।
- তিউনিসিয়ার শিক্ষা বিষয়ক একটি স্মারকলিপি।
- নীতি ও রণকৌশল বিষয়ক একটি স্মারকলিপি।
- জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রণালয় পরিচালনার বিষয়ে একটি স্মারকলিপি (১) ...
১৯৬১ সালের ২২ মে কমিটি ফরাসি-আলজেরীয় (তদ্রূপ) সাংস্কৃতিক চুক্তির খসড়া সংক্রান্ত সুপারিশমালা পেশ করে, যা আলোচনার কাঠামোর মধ্যে বর্তমানে অথবা আত্মনিয়ন্ত্রণ অধিকার সাব্যস্ত হওয়ার পরপরই উভয় সরকারের মধ্যে স্বাক্ষরিত হতে পারে। কমিটি তার সুপারিশের যৌক্তিকতা প্রমাণের জন্য প্রতিবেদনের সাথে সহায়ক নথিপত্র সংযুক্ত করেছিল, যার মধ্যে ছিল ফরাসি-মরক্কো চুক্তি। কমিটি বলেছিল যে, তারা এই চুক্তি থেকে ব্যাপকভাবে অনুপ্রেরণা লাভ করেছে। বাস্তবতা হলো, কমিটি দুটি খসড়া প্রকল্প অধ্যয়ন করেছিল: প্রথমটি এই ভিত্তিতে যে, সাংস্কৃতিক ক্ষেত্রে আলজেরিয়া ও ফ্রান্সের মধ্যে একটি সাধারণ সহযোগিতা থাকবে এবং দ্বিতীয়টি অংশীদারিত্ব বা ঘনিষ্ঠ সহযোগিতার ভিত্তিতে। তবে কমিটি সাংস্কৃতিক অংশীদারিত্বের দিকেই ঝুঁকেছিল এবং সেই ভিত্তিতে কাজ করেছিল। পরিশেষে মরক্কোয় আলজেরীয় মিশনের দায়িত্বশীল কর্মকর্তা চূড়ান্ত সুপারিশমালায় স্বাক্ষর করেন (২)।
প্রতিবেদনটি লিখেছেন সাংস্কৃতিক কমিটির প্রতিবেদক জনাব মিসুম সবিহ। আলজেরীয় পররাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ের মরক্কো মিশনের প্রধান প্রতিবেদনটি জেনেভায় আলোচনাকারী প্রতিনিধিদলের কাছে পাঠিয়েছিলেন। এর উদ্দেশ্য ছিল ফ্রান্সের সাথে একটি সাংস্কৃতিক অংশীদারিত্ব চুক্তি স্বাক্ষরে প্রতিনিধিদলকে সহায়তা করা। প্রতিবেদনটি মূলত অন্তর্বর্তীকালীন পর্যায়ের আলোচনার স্বার্থে তৈরি করা হয়েছিল, স্বাধীনতার পর্যায়ের জন্য নয়।--------------------------------------------
(১) জাতীয় আর্কাইভ, বক্স ২৭।
(২) লক্ষ্য করুন যে, তৎকালীন মরক্কো মিশনের প্রধান ছিলেন শেখ খায়ের উদ্দিন।