levels to describe accepted and rejected Peers. J. of Genetic Psychology، 1987، 93، 133-148.
160- Filed، T.: Imfancy. Cambridge، M. A: Harfard university Press،
1990.
161- Flavell، J.H.: Cognitive development: Past، Present، and future.
Developmental Psychology، 1992، 28، 998-1005.
162- Freedman، D.G. & Keeler، B.; Inheritance of behavior in infants.
Science، 1963، 140، 196-198.
163- Fuller، J.L. & Thompson، W.R.; Behavior genetics. New York:
Wiley، 1960.
164- Gazzaniga، M.S.; The bisected brain. New York: Appleton
century. Crofls.، 1970.
165- Gelman، R. & Au، T.K.: Perceptual and cognitive development
"2nd ed". San Deigo: Academic Press، 1996.
166- Gesell، A.L.; The Ontogenesis of infant behavior "in" L.
Carmichael "Ed.": Manual of child Psychology، 2ed. Edition. New York: Harper & Row، 1958.
167- Ghent- Braine، L.; Age changes in the mode of Perceving
geometric forms. Psychonomic Science، 1985، 2، 155-156.
168- Gibson، E.J.; Principles of Perceptual learning and development.
New York: Appleton- Cerury- Crofts، 1989.
169- Gorman، A.: Developmental Pschology، New York: D. Van
Nostaro Co.، 1980.
170- Gormly، A.V.; Life-Span Human development، "6th ed"، New
York: Harcourt Brace College Publishers، 1997.
171- Haff، R.A. & Bell، R. Q; A facial demension in visual
descrimination by human infants. Child Development، 1967،38، 893-899.
172- Kagan، J. & Klein، R.E.; Cross-cultural Perspectives on early
development. American Psychologyst، 1973، 28، 947-961.
160- Filed، T.: Imfancy. Cambridge، M. A: Harfard university Press،
1990.
161- Flavell، J.H.: Cognitive development: Past، Present، and future.
Developmental Psychology، 1992، 28، 998-1005.
162- Freedman، D.G. & Keeler، B.; Inheritance of behavior in infants.
Science، 1963، 140، 196-198.
163- Fuller، J.L. & Thompson، W.R.; Behavior genetics. New York:
Wiley، 1960.
164- Gazzaniga، M.S.; The bisected brain. New York: Appleton
century. Crofls.، 1970.
165- Gelman، R. & Au، T.K.: Perceptual and cognitive development
"2nd ed". San Deigo: Academic Press، 1996.
166- Gesell، A.L.; The Ontogenesis of infant behavior "in" L.
Carmichael "Ed.": Manual of child Psychology، 2ed. Edition. New York: Harper & Row، 1958.
167- Ghent- Braine، L.; Age changes in the mode of Perceving
geometric forms. Psychonomic Science، 1985، 2، 155-156.
168- Gibson، E.J.; Principles of Perceptual learning and development.
New York: Appleton- Cerury- Crofts، 1989.
169- Gorman، A.: Developmental Pschology، New York: D. Van
Nostaro Co.، 1980.
170- Gormly، A.V.; Life-Span Human development، "6th ed"، New
York: Harcourt Brace College Publishers، 1997.
171- Haff، R.A. & Bell، R. Q; A facial demension in visual
descrimination by human infants. Child Development، 1967،38، 893-899.
172- Kagan، J. & Klein، R.E.; Cross-cultural Perspectives on early
development. American Psychologyst، 1973، 28، 947-961.
গৃহীত এবং বর্জিত সমবয়সীদের বর্ণনা করার স্তরসমূহ। জার্নাল অফ জেনেটিক সাইকোলজি, ১৯৮৭, ৯৩, ১৩৩-১৪৮।
১৬০- ফিল্ড, টি.: শৈশব। ক্যামব্রিজ, এম. এ: হার্ভার্ড ইউনিভার্সিটি প্রেস,
১৯৯০।
১৬১- ফ্লাভেল, জে.এইচ.: সংজ্ঞানাত্মক বিকাশ: অতীত, বর্তমান এবং ভবিষ্যৎ।
ডেভেলপমেন্টাল সাইকোলজি, ১৯৯২, ২৮, ৯৯৮-১০০৫।
১৬২- ফ্রিডম্যান, ডি.জি. এবং কিলার, বি.; শিশুদের আচরণের উত্তরাধিকার।
সায়েন্স, ১৯৬৩, ১৪০, ১৯৬-১৯৮।
১৬৩- ফুলার, জে.এল. এবং থম্পসন, ডব্লিউ.আর.; আচরণগত বংশগতিবিদ্যা। নিউ ইয়র্ক:
উইলি, ১৯৬০।
১৬৪- গাজানিগা, এম.এস.; দ্বিখণ্ডিত মস্তিষ্ক। নিউ ইয়র্ক: অ্যাপলটন
সেঞ্চুরি। ক্রফটস., ১৯৭০।
১৬৫- গেলম্যান, আর. এবং আউ, টি.কে.: প্রত্যক্ষণমূলক এবং সংজ্ঞানাত্মক বিকাশ
"দ্বিতীয় সংস্করণ"। সান ডিয়েগো: একাডেমিক প্রেস, ১৯৯৬।
১৬৬- গেসেল, এ.এল.; শিশুর আচরণের ব্যক্তিজনি, "এল. কারমাইকেল সম্পাদিত": ম্যানুয়াল অফ চাইল্ড সাইকোলজি, দ্বিতীয় সংস্করণ। নিউ ইয়র্ক: হার্পার অ্যান্ড রো, ১৯৫৮।
১৬৭- ঘেন্ট-ব্রেইন, এল.; জ্যামিতিক আকার প্রত্যক্ষণের পদ্ধতিতে বয়সভিত্তিক পরিবর্তন।
সাইকোনমিক সায়েন্স, ১৯৮৫, ২, ১৫৫-১৫৬।
১৬৮- গিবসন, ই.জে.; প্রত্যক্ষণমূলক শিক্ষা ও বিকাশের নীতিসমূহ।
নিউ ইয়র্ক: অ্যাপলটন-সেঞ্চুরি-ক্রফটস, ১৯৮৯।
১৬৯- গোরম্যান, এ.: বিকাশমূলক মনোবিজ্ঞান, নিউ ইয়র্ক: ডি. ভ্যান
নস্ট্র্যান্ড কোং, ১৯৮০।
১৭০- গর্মলি, এ.ভি.; জীবনব্যাপী মানব বিকাশ, "ষষ্ঠ সংস্করণ", নিউ
ইয়র্ক: হারকোর্ট ব্রেস কলেজ পাবলিশার্স, ১৯৯৭।
১৭১- হাফ, আর.এ. এবং বেল, আর. কিউ.; মানব শিশুদের চাক্ষুষ
বিভেদীকরণের ক্ষেত্রে একটি মুখমণ্ডলীয় মাত্রা। চাইল্ড ডেভেলপমেন্ট, ১৯৬৭, ৩৮, ৮৯৩-৮৯৯।
১৭২- কাগান, জে. এবং ক্লেইন, আর.ই.; প্রাথমিক বিকাশের উপর আন্তঃসাংস্কৃতিক দৃষ্টিভঙ্গি। আমেরিকান সাইকোলজিস্ট, ১৯৭৩, ২৮, ৯৪৭-৯৬১।
১৬০- ফিল্ড, টি.: শৈশব। ক্যামব্রিজ, এম. এ: হার্ভার্ড ইউনিভার্সিটি প্রেস,
১৯৯০।
১৬১- ফ্লাভেল, জে.এইচ.: সংজ্ঞানাত্মক বিকাশ: অতীত, বর্তমান এবং ভবিষ্যৎ।
ডেভেলপমেন্টাল সাইকোলজি, ১৯৯২, ২৮, ৯৯৮-১০০৫।
১৬২- ফ্রিডম্যান, ডি.জি. এবং কিলার, বি.; শিশুদের আচরণের উত্তরাধিকার।
সায়েন্স, ১৯৬৩, ১৪০, ১৯৬-১৯৮।
১৬৩- ফুলার, জে.এল. এবং থম্পসন, ডব্লিউ.আর.; আচরণগত বংশগতিবিদ্যা। নিউ ইয়র্ক:
উইলি, ১৯৬০।
১৬৪- গাজানিগা, এম.এস.; দ্বিখণ্ডিত মস্তিষ্ক। নিউ ইয়র্ক: অ্যাপলটন
সেঞ্চুরি। ক্রফটস., ১৯৭০।
১৬৫- গেলম্যান, আর. এবং আউ, টি.কে.: প্রত্যক্ষণমূলক এবং সংজ্ঞানাত্মক বিকাশ
"দ্বিতীয় সংস্করণ"। সান ডিয়েগো: একাডেমিক প্রেস, ১৯৯৬।
১৬৬- গেসেল, এ.এল.; শিশুর আচরণের ব্যক্তিজনি, "এল. কারমাইকেল সম্পাদিত": ম্যানুয়াল অফ চাইল্ড সাইকোলজি, দ্বিতীয় সংস্করণ। নিউ ইয়র্ক: হার্পার অ্যান্ড রো, ১৯৫৮।
১৬৭- ঘেন্ট-ব্রেইন, এল.; জ্যামিতিক আকার প্রত্যক্ষণের পদ্ধতিতে বয়সভিত্তিক পরিবর্তন।
সাইকোনমিক সায়েন্স, ১৯৮৫, ২, ১৫৫-১৫৬।
১৬৮- গিবসন, ই.জে.; প্রত্যক্ষণমূলক শিক্ষা ও বিকাশের নীতিসমূহ।
নিউ ইয়র্ক: অ্যাপলটন-সেঞ্চুরি-ক্রফটস, ১৯৮৯।
১৬৯- গোরম্যান, এ.: বিকাশমূলক মনোবিজ্ঞান, নিউ ইয়র্ক: ডি. ভ্যান
নস্ট্র্যান্ড কোং, ১৯৮০।
১৭০- গর্মলি, এ.ভি.; জীবনব্যাপী মানব বিকাশ, "ষষ্ঠ সংস্করণ", নিউ
ইয়র্ক: হারকোর্ট ব্রেস কলেজ পাবলিশার্স, ১৯৯৭।
১৭১- হাফ, আর.এ. এবং বেল, আর. কিউ.; মানব শিশুদের চাক্ষুষ
বিভেদীকরণের ক্ষেত্রে একটি মুখমণ্ডলীয় মাত্রা। চাইল্ড ডেভেলপমেন্ট, ১৯৬৭, ৩৮, ৮৯৩-৮৯৯।
১৭২- কাগান, জে. এবং ক্লেইন, আর.ই.; প্রাথমিক বিকাশের উপর আন্তঃসাংস্কৃতিক দৃষ্টিভঙ্গি। আমেরিকান সাইকোলজিস্ট, ১৯৭৩, ২৮, ৯৪৭-৯৬১।
(খণ্ড: ٢) (পৃষ্ঠা: ٤١٠)