والعهدة في ذلك عليها إذ ضبط جميع ما سبق صعب جدا؛ بل يكاد يكون مستحيلا!
1 - مبتدأ بالكنية - وإن تعددت.
2 - ثم باسمه كاملا غير مختصر، ثم.
3 - بنسبته إلى قبيلته صلبا أو ولاء.
4 - ثم بلقبه أو حرفته - إن وجد -.
5 - ثم بنسبته إلى بلده - مولدا وإقامة ووفاة - إن وجد -.
6 - ثم بتاريخ مولده، لأقرب يوم، وشهر، وسنة - إن وجد - تحديدا، أو تقريبا.
7 - ثم بتاريخ وفاته، لأقرب يوم، وشهر، وسنة - إن وجد - تحديدا أو تقريبا أيضا.
8 - ثم ببيان طبقته من خلال " التقريب " أو " المعين في طبقات المحدثين " أو معرفة طبقة أكثر شيوخه الذين روى عنهم.
9 - ثم برتبته جرحا وتعديلا، من خلال كتب " الجرح والتعديل "، أو " الثقات " أو " المجروحين "، أو " الكاشف "، أو " التقريب " أو غيرها.
10 - وقد أشير إلى بعض قرابته من أهل الحديث إن وجدوا.

‌‌ثالثا: معجم شيوخه:
1 - ذكر معجم شيوخه الذين روى عنهم وأخرجهم الطبري في " التفسير " وأرمز إليه (تس)، وفي " تهذيب الآثار ": وأرمز إليه (تهـ)، وفي " تهذيب الآثار " الجزء المفقود، وأرمز إليه (تق)، وفي، " التاريخ " وأرمز إليه (تخ)، وفي " صريح
আর এর দায়ভার তাঁর (উক্ত সূত্রের) ওপরই বর্তায়, কেননা পূর্বোক্ত সবকিছুর যথাযথ বিন্যাস অত্যন্ত কঠিন; বরং তা প্রায় অসম্ভব!
১ - কুনিয়াত (উপনাম) দিয়ে শুরু - যদিও তা একাধিক হয়।
২ - এরপর তাঁর পূর্ণ নাম, সংক্ষেপ না করে, তারপর।
৩ - বংশীয় বা চুক্তিবদ্ধ সম্পর্কের সূত্রে তাঁর গোত্রের দিকে সম্বন্ধের মাধ্যমে।
৪ - এরপর তাঁর উপাধি বা পেশা - যদি থাকে।
৫ - এরপর তাঁর অঞ্চলের দিকে সম্বন্ধের মাধ্যমে - জন্ম, বসবাস এবং মৃত্যু - যদি থাকে।
৬ - এরপর তাঁর জন্ম তারিখের মাধ্যমে, নিকটতম দিন, মাস এবং বছর অনুযায়ী - যদি থাকে - সুনির্দিষ্টভাবে অথবা আনুমানিকভাবে।
৭ - এরপর তাঁর মৃত্যু তারিখের মাধ্যমে, নিকটতম দিন, মাস এবং বছর অনুযায়ী - যদি থাকে - সুনির্দিষ্টভাবে অথবা একইভাবে আনুমানিকভাবে।
৮ - এরপর "আত-তাক্বরিব" অথবা "আল-মুয়িন ফি তবাক্বাতিল মুহাদ্দিসিন" এর মাধ্যমে তাঁর স্তরের (ত্বাবাক্বাহ) বর্ণনার দ্বারা, অথবা তিনি যাদের থেকে বর্ণনা করেছেন এমন অধিকাংশ শিক্ষকের স্তর জানার মাধ্যমে।
৯ - এরপর 'জারহ ও তাদীল' (সমালোচনা ও গুণগান) এর ক্ষেত্রে তাঁর মর্যাদার বর্ণনার দ্বারা; যা "আল-জারহ ওয়াত তাদীল", "আস-সিক্বাত", "আল-মাজরুহীন", "আল-কাশিফ", "আত-তাক্বরিব" বা অন্যান্য গ্রন্থের মাধ্যমে।
১০ - আর হাদীস বিশারদগণের মধ্য থেকে তাঁর কোনো আত্মীয় থাকলে তাদের দিকেও ইঙ্গিত করা হয়েছে।

‌‌তৃতীয়ত: তাঁর শিক্ষকদের অভিধান:
১ - তাঁর সেই শিক্ষকদের অভিধান উল্লেখ করা হয়েছে যাঁদের থেকে তিনি বর্ণনা করেছেন এবং ইমাম তাবারী তাঁর "তাফসীর"-এ তাঁদের উদ্ধৃত করেছেন, যার প্রতীক হিসেবে আমি (তাস) ব্যবহার করেছি; এবং "তাহযীবুল আসার"-এ, যার প্রতীক (তাহ); এবং "তাহযীবুল আসার"-এর হারানো অংশে, যার প্রতীক (তাক্ব); এবং "তারীখ"-এ, যার প্রতীক (তাখ); এবং "সারীহ...

(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 36)