অথবা বংশপরিচয়। অন্যান্য হাদিস ও রিজাল শাস্ত্রের গ্রন্থাবলি থেকে আমি যে অতিরিক্ত ব্যাখ্যা যুক্ত করেছি, তা আমি তৃতীয় বন্ধনীর মধ্যে রেখেছি, অথবা বলেছি: তিনি হলেন: … এবং তাঁর পরিচয় দিয়েছি।
৬ - সিহাহ সিত্তার (ছয়টি কিতাব) সংকলকদের মধ্য থেকে কারা উক্ত রাবীর হাদিস বর্ণনা করেছেন, তা আমি কোনো সংকেত ব্যবহার না করে সরাসরি নাম উল্লেখ করে স্পষ্ট করেছি (যেমন: 'ছয়জন', অথবা 'মুসলিম ও চারজন', অথবা 'বুখারি, তিরমিজি ও নাসাঈ')। অথবা এর অন্তর্ভুক্ত অন্যান্য গ্রন্থ।
৭ - তাবারী তাঁর শিক্ষক (যাঁর জীবনী আলোচনা করা হচ্ছে) থেকে সর্বমোট কতটি হাদিস বর্ণনা করেছেন এবং তাবারীর উক্ত শিক্ষক তাঁর কতজন শিক্ষকের নিকট থেকে বর্ণনা করেছেন, তা আমি প্রথমে সংক্ষেপে এভাবে উল্লেখ করেছি: (তাবারী: ব / শি)।
তাঁর বর্ণিত হাদিসের সংখ্যা এবং এর জন্য আমি সংকেত ব্যবহার করেছি: তাবারী: (২৫০) ব: অর্থাৎ বর্ণনা, থেকে: এবং এর জন্য সংকেত দিয়েছি (/) (২০) শি: অর্থাৎ শিক্ষক।
৮ - কিতাবসমূহে যেভাবে বর্ণিত হয়েছে, সেই অনুযায়ী আমি এই বর্ণনাগুলোকে এভাবে বিস্তারিত বিন্যস্ত করেছি:
(তাস: ব / শি) এবং (তাখ: ব / শি) এবং (তাহ: ব / শি), এবং (তাক: ব / শি) এবং (সর: ব / শি)
তাস (১৫০) ব: অর্থাৎ বর্ণনা, (১১) শি অর্থাৎ: শিক্ষক থেকে।
তাহ: (৫০) ব: অর্থাৎ বর্ণনা, (৫) শি অর্থাৎ: শিক্ষকগণ থেকে।
তাখ: (৪৫) ব: অর্থাৎ বর্ণনা, (৩) শি অর্থাৎ: শিক্ষকগণ থেকে।
তাক (২০) ব: অর্থাৎ বর্ণনা, (৪) শি অর্থাৎ: শিক্ষকগণ থেকে।
সর: (৫) টি বর্ণনা, (১) শি অর্থাৎ: (একজন শিক্ষক) থেকে।

‌‌দ্বিতীয়ত: রাবীর পরিচয়, এতে দশটি বিষয় রয়েছে: আমি কুনিয়াত (উপনাম), নাম, বংশপরিচয়, দেশ এবং লকব (উপাধি) সমূহ যে সকল কিতাব থেকে সংগ্রহ করেছি, সেই অনুযায়ী যথাযথভাবে যাচাই ও বিন্যস্ত করেছি।