نتناول في هذا الفصل الإنتاج المتصل بالفنون وتطور موضوعاته ومساهمة المنتجين خلال العهد الاستعماري. ونضيف إلى ذلك تأثير الجزائر على الفنانين الفرنسيين منذ لاكروا إلى مدرسة عبد اللطيف الشهيرة. ونتناول حياة محمد راسم وبعض الفنانين الآخرين كالرسامين والخطاطين، وكذلك حياة ناصر الدين ديني، ذلك الفنان الفرنسي الذي اعتنق الإسلام. وسنتتبع أيضا تدخل الفرنسيين لتوجيه الفنون الشعبية وجعلها في خدمة الاقتصاد الاستعماري والذوق الفرنسي. وما أنشأه الفرنسيون من مراكز نسائية للطرز وغيره متخذين هذه الفنون ذريعة للتأثير على المرأة والأسرة عموما. كما نتعرض للكتابات الفرنسية التي عالجت الموضوعات التي نحن بصددها والآراء النقدية التي وجهت إلى الفنون وتطورها.
ومن جهة أخرى، سنعالج الفنون المعمارية، ولن تكون دراستنا للآثار عامة وإنما من الوجهة الجمالية والأسلوبية، وهكذا سنتوقف عند نماذج من القصور والمنازل الخاصة التي ظهر فيها الفن الأصيل وحافظت على الطابع التراثي الفني. وفي هذا النطاق سندرس أيضا المتاحف وما وضع فيها من النماذج المعبرة عن الفنون عامة. وكذلك سنعالج فنون الرسم والنحت والنقش بمختلف أشكالها كلما وجدنا المادة المساعدة.
وأخيرا سنخصص فقرة للإنتاج المسرحي وتطوره وتطور لغته وانتشاره في البلاد، والفرق المسرحية التي أنشئت لهذا الغرض (1)، كما أننا سندرس في فقرة أخرى الإنتاج الموسيقى (2).--------------------------------------------
(1) عن المسرح إرجع أيضا إلى ما كتبناه في فصل المنشآت الثقافية.
(2) عن تطور الموسيقى وتسجيلها وما كتب فيها، انظر فصل المنشآت الثقافية.
ومن جهة أخرى، سنعالج الفنون المعمارية، ولن تكون دراستنا للآثار عامة وإنما من الوجهة الجمالية والأسلوبية، وهكذا سنتوقف عند نماذج من القصور والمنازل الخاصة التي ظهر فيها الفن الأصيل وحافظت على الطابع التراثي الفني. وفي هذا النطاق سندرس أيضا المتاحف وما وضع فيها من النماذج المعبرة عن الفنون عامة. وكذلك سنعالج فنون الرسم والنحت والنقش بمختلف أشكالها كلما وجدنا المادة المساعدة.
وأخيرا سنخصص فقرة للإنتاج المسرحي وتطوره وتطور لغته وانتشاره في البلاد، والفرق المسرحية التي أنشئت لهذا الغرض (1)، كما أننا سندرس في فقرة أخرى الإنتاج الموسيقى (2).--------------------------------------------
(1) عن المسرح إرجع أيضا إلى ما كتبناه في فصل المنشآت الثقافية.
(2) عن تطور الموسيقى وتسجيلها وما كتب فيها، انظر فصل المنشآت الثقافية.
এই অধ্যায়ে আমরা শিল্পকলা সংশ্লিষ্ট উৎপাদন, এর বিষয়বস্তুর বিবর্তন এবং ঔপনিবেশিক শাসনামলে শিল্পীদের অবদান সম্পর্কে আলোচনা করব। এর সাথে আমরা দেলাক্রোয়া থেকে বিখ্যাত আব্দুল লতিফ স্কুল পর্যন্ত ফরাসি শিল্পীদের ওপর আলজেরিয়ার প্রভাবের কথা যোগ করব। আমরা মুহাম্মদ রাসিম এবং চিত্রশিল্পী ও ক্যালিগ্রাফারদের মতো আরও কিছু শিল্পীর জীবনের পাশাপাশি ফরাসি শিল্পী নাসেরুদ্দিন দিনি-এর জীবন সম্পর্কেও আলোচনা করব, যিনি ইসলাম গ্রহণ করেছিলেন। আমরা লোকশিল্পকে দিকনির্দেশনা প্রদান এবং একে ঔপনিবেশিক অর্থনীতি ও ফরাসি রুচির সেবায় নিয়োজিত করার ক্ষেত্রে ফরাসিদের হস্তক্ষেপও পর্যবেক্ষণ করব। ফরাসিরা সূচিকর্ম ও অন্যান্য শিল্পের জন্য যে সকল নারী কেন্দ্র স্থাপন করেছিল, সেগুলোকে তারা নারী ও সামগ্রিকভাবে পরিবারের ওপর প্রভাব বিস্তারের অজুহাত হিসেবে গ্রহণ করেছিল। এছাড়াও আমরা সেই সকল ফরাসি রচনাবলি এবং শিল্পকলা ও এর বিবর্তন সম্পর্কে ব্যক্ত করা সমালোচনামূলক মতামতগুলো পর্যালোচনা করব যা আমাদের আলোচ্য বিষয়বস্তু সংশ্লিষ্ট।
অন্যদিকে, আমরা স্থাপত্যকলা নিয়ে আলোচনা করব। আমাদের এই প্রত্নতাত্ত্বিক অধ্যয়নটি সাধারণ কোনো অধ্যয়ন হবে না, বরং তা হবে নান্দনিক ও শৈলীগত দৃষ্টিকোণ থেকে। এভাবেই আমরা এমন কিছু প্রাসাদ ও ব্যক্তিগত বাসভবনের নমুনার ওপর আলোকপাত করব যেখানে খাঁটি শিল্পের বহিঃপ্রকাশ ঘটেছে এবং যা ঐতিহ্যগত শৈল্পিক বৈশিষ্ট্য সংরক্ষণ করেছে। এই পরিমণ্ডলে আমরা জাদুঘর এবং সেখানে রক্ষিত সাধারণ শিল্পকলার প্রতিনিধিত্বকারী নমুনাগুলো সম্পর্কেও অধ্যয়ন করব। একইভাবে আমরা চিত্রাঙ্কন, ভাস্কর্য এবং খোদাই শিল্পের বিভিন্ন রূপ নিয়ে আলোচনা করব, যখনই আমরা সহায়ক উপাদান পাব।
পরিশেষে, আমরা নাট্য উৎপাদন, এর বিবর্তন, এর ভাষার ক্রমবিকাশ ও দেশে এর প্রসার এবং এই উদ্দেশ্যে গঠিত নাট্যদলগুলো সম্পর্কে একটি অনুচ্ছেদ নির্দিষ্ট করব (১)। পাশাপাশি আমরা অন্য একটি অনুচ্ছেদে সংগীত উৎপাদন (২) সম্পর্কেও অধ্যয়ন করব।--------------------------------------------
(১) থিয়েটার সম্পর্কে জানতে সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান বিষয়ক অধ্যায়ে আমরা যা লিখেছি তাও দেখে নিন।
(২) সংগীতের বিবর্তন, এর রেকর্ডিং এবং এই বিষয়ে যা লেখা হয়েছে, সে সম্পর্কে সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান বিষয়ক অধ্যায়টি দেখুন।
অন্যদিকে, আমরা স্থাপত্যকলা নিয়ে আলোচনা করব। আমাদের এই প্রত্নতাত্ত্বিক অধ্যয়নটি সাধারণ কোনো অধ্যয়ন হবে না, বরং তা হবে নান্দনিক ও শৈলীগত দৃষ্টিকোণ থেকে। এভাবেই আমরা এমন কিছু প্রাসাদ ও ব্যক্তিগত বাসভবনের নমুনার ওপর আলোকপাত করব যেখানে খাঁটি শিল্পের বহিঃপ্রকাশ ঘটেছে এবং যা ঐতিহ্যগত শৈল্পিক বৈশিষ্ট্য সংরক্ষণ করেছে। এই পরিমণ্ডলে আমরা জাদুঘর এবং সেখানে রক্ষিত সাধারণ শিল্পকলার প্রতিনিধিত্বকারী নমুনাগুলো সম্পর্কেও অধ্যয়ন করব। একইভাবে আমরা চিত্রাঙ্কন, ভাস্কর্য এবং খোদাই শিল্পের বিভিন্ন রূপ নিয়ে আলোচনা করব, যখনই আমরা সহায়ক উপাদান পাব।
পরিশেষে, আমরা নাট্য উৎপাদন, এর বিবর্তন, এর ভাষার ক্রমবিকাশ ও দেশে এর প্রসার এবং এই উদ্দেশ্যে গঠিত নাট্যদলগুলো সম্পর্কে একটি অনুচ্ছেদ নির্দিষ্ট করব (১)। পাশাপাশি আমরা অন্য একটি অনুচ্ছেদে সংগীত উৎপাদন (২) সম্পর্কেও অধ্যয়ন করব।--------------------------------------------
(১) থিয়েটার সম্পর্কে জানতে সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান বিষয়ক অধ্যায়ে আমরা যা লিখেছি তাও দেখে নিন।
(২) সংগীতের বিবর্তন, এর রেকর্ডিং এবং এই বিষয়ে যা লেখা হয়েছে, সে সম্পর্কে সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠান বিষয়ক অধ্যায়টি দেখুন।
(খণ্ড: 8) (পৃষ্ঠা: 353)