وشيئا من الْأُصُول تفقها وَسمعت عَلَيْهِ بمدرسة الْملك الظَّاهِر برقوق يَسِيرا من تَفْسِير الزَّمَخْشَرِيّ تفقها وَكَانَ فِي حِين قِرَاءَة الحَدِيث يُفَسر الحَدِيث بِالْقُرْآنِ والْحَدِيث وينقل فِي معنى الحَدِيث الْوَاحِد أَحَادِيث كَثِيرَة بأسانيدها من كَثْرَة حفظه وَكنت أعلم أَوْلَاده وأحفاده الْعَرَبيَّة بمدرسته فِي الإيوان الصَّغِير الْمُقَابل للإيوان الْكَبِير بَيت الصَّلَاة حَيْثُ يقرئ الشَّيْخ ويفتي وَكَانَ رحمه الله يكْتب الفتاوي فِي الْمذَاهب الْأَرْبَعَة بأثر مَا يُصَلِّي الظّهْر إِلَى قرب الْمغرب فأشاهده يكْتب فَلَا يجِف لَهُ قلم
استجزته فأجازني عَامَّة بشرطها الْمَعْلُوم عِنْد أهل الحَدِيث وأحالني على برنامجه وسمى لي بعض شُيُوخه
فَمنهمْ الشَّيْخ النَّحْوِيّ أَبُو حَيَّان والأستاذ الْكَبِير ابْن عقيل وَأَبُو الْعَبَّاس الحجار وَخرج غَيرهم عَن ذهني بِسَبَب إزعاج السّفر رَحْمَة الله عَلَيْهِ
এবং ফিকহী জ্ঞান অর্জনের লক্ষ্যে উসূল শাস্ত্রের কিছু অংশ এবং মালিক জহির বারকুক মাদরাসায় তাঁর নিকট তাফসীরে যামাখশারীর সামান্য অংশ ফিকহী গভীরতা লাভের উদ্দেশ্যে শ্রবণ করেছি। হাদিস পাঠের সময় তিনি কুরআন ও হাদিসের মাধ্যমে হাদিসের ব্যাখ্যা করতেন এবং তাঁর প্রখর মুখস্থশক্তির কারণে একটি হাদিসের অর্থ বর্ণনায় সনদসহ বহু হাদিস উদ্ধৃত করতেন। আমি তাঁর মাদরাসায় বড় আইওয়ানের (সালাতের স্থান) বিপরীত দিকে অবস্থিত ছোট আইওয়ানে তাঁর সন্তানদের এবং নাতিদের আরবি ভাষা শেখাতাম, যেখানে শাইখ পাঠদান করতেন এবং ফতোয়া দিতেন। আল্লাহ তাঁর প্রতি রহম করুন, তিনি যোহরের সালাত আদায়ের পর থেকে মাগরিবের নিকটবর্তী সময় পর্যন্ত চার মাযহাবের ফতোয়া লিখতেন। আমি তাঁকে লিখতে দেখতাম এবং তাঁর কলম কখনো শুকাতো না।
আমি তাঁর কাছে ইজাজত প্রার্থনা করলে তিনি আমাকে হাদিস বিশারদদের নিকট প্রচলিত শর্তানুসারে সাধারণ ইজাজত দান করেন এবং আমাকে তাঁর ‘বারনামাজ’ (শিক্ষক ও কিতাবসমূহের তালিকা) দেখার নির্দেশ দেন এবং তাঁর কিছু শিক্ষকের নাম আমার নিকট উল্লেখ করেন।
তাঁদের মধ্যে রয়েছেন নাহুবিদ শাইখ আবু হাইয়ান, প্রখ্যাত উস্তাদ ইবনে আকিল এবং আবুল আব্বাস আল-হাজ্জার। সফরের ক্লান্তির কারণে অন্যদের নাম আমার স্মৃতি থেকে বিলুপ্ত হয়েছে। আল্লাহ তাঁর প্রতি রহমত বর্ষণ করুন।

(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 148)