9- العدوان:
السلوك العدواني سلوك طبيعي في الإنسان، فعلى الرغم من اتسام سلوك الأطفال بالمشاركة الوجدانية مع بعضهم البعض إلا أن سلوكهم يشوبه في بعض الأحيان عدوانية على بعضهم البعض …
ويتراوح السلوك العدواني للأطفال من حيث الشدة بين مجرد التعبير الكلامي الهادئ وبين التشاجر العنيف، كما قد يصل هذا السلوك إلى محاولة إيذاء الغير أو التدخل فيما يملكون أو فيما يقومون به من نشاط أو لعب.. ويلاحظ أن أطفال الثالثة غالبًا ما تكثر لديهم نوبات الغضب حيث يدفعون الآخرين ويرفسونهم أو يضربونهم بأيديهم في أثناء هذه النوبات، أما الأطفال الأكبر سنًا في سن الرابعة والخامسة فإنهم يستخدمون العدوان اللفظي والبدني معًا دون وجود نوبات حادة من الغضب، كما يميلون إلى الحصول على لعب الآخرين وممتلكاتهم.
ومن أهم الدوافع التي تؤدي إلى العدوان لدى أطفال هذه المرحلة:
السلوك العدواني سلوك طبيعي في الإنسان، فعلى الرغم من اتسام سلوك الأطفال بالمشاركة الوجدانية مع بعضهم البعض إلا أن سلوكهم يشوبه في بعض الأحيان عدوانية على بعضهم البعض …
ويتراوح السلوك العدواني للأطفال من حيث الشدة بين مجرد التعبير الكلامي الهادئ وبين التشاجر العنيف، كما قد يصل هذا السلوك إلى محاولة إيذاء الغير أو التدخل فيما يملكون أو فيما يقومون به من نشاط أو لعب.. ويلاحظ أن أطفال الثالثة غالبًا ما تكثر لديهم نوبات الغضب حيث يدفعون الآخرين ويرفسونهم أو يضربونهم بأيديهم في أثناء هذه النوبات، أما الأطفال الأكبر سنًا في سن الرابعة والخامسة فإنهم يستخدمون العدوان اللفظي والبدني معًا دون وجود نوبات حادة من الغضب، كما يميلون إلى الحصول على لعب الآخرين وممتلكاتهم.
ومن أهم الدوافع التي تؤدي إلى العدوان لدى أطفال هذه المرحلة:
৯- আক্রমণাত্মক আচরণ:
আক্রমণাত্মক আচরণ মানুষের একটি স্বাভাবিক প্রবৃত্তি। যদিও শিশুদের আচরণে একে অপরের প্রতি সহমর্মিতার বৈশিষ্ট্য পরিলক্ষিত হয়, তথাপি মাঝেমধ্যে তাদের আচরণে একে অপরের প্রতি আক্রমণাত্মক মনোভাবের সংমিশ্রণ ঘটে …
শিশুদের এই আক্রমণাত্মক আচরণের তীব্রতা সাধারণ শান্ত মৌখিক প্রকাশ থেকে শুরু করে প্রচণ্ড ঝগড়াঝাঁটি পর্যন্ত হতে পারে। এমনকি এই আচরণ অন্যের ক্ষতি করার চেষ্টা, অন্যদের মালিকানাধীন বিষয়ে হস্তক্ষেপ করা অথবা তাদের কোনো কাজ বা খেলায় বিঘ্ন ঘটানো পর্যন্ত পৌঁছাতে পারে। এটি বিশেষভাবে লক্ষণীয় যে, তিন বছর বয়সী শিশুদের মধ্যে প্রায়শই প্রচণ্ড রাগের প্রবণতা দেখা দেয়; এই রাগের বশবর্তী হয়ে তারা অন্যদের ধাক্কা দেয়, লাথি মারে অথবা হাত দিয়ে আঘাত করে। তবে চার ও পাঁচ বছর বয়সী অপেক্ষাকৃত বড় শিশুরা তীব্র রাগের বহিঃপ্রকাশ ছাড়াই মৌখিক ও শারীরিক উভয় প্রকার আক্রমণাত্মক পথ বেছে নেয় এবং তারা অন্যদের খেলনা ও জিনিসপত্র দখল করার প্রবণতা দেখায়।
এই স্তরের শিশুদের আক্রমণাত্মক আচরণের দিকে পরিচালিত করার প্রধান কারণগুলো হলো:
আক্রমণাত্মক আচরণ মানুষের একটি স্বাভাবিক প্রবৃত্তি। যদিও শিশুদের আচরণে একে অপরের প্রতি সহমর্মিতার বৈশিষ্ট্য পরিলক্ষিত হয়, তথাপি মাঝেমধ্যে তাদের আচরণে একে অপরের প্রতি আক্রমণাত্মক মনোভাবের সংমিশ্রণ ঘটে …
শিশুদের এই আক্রমণাত্মক আচরণের তীব্রতা সাধারণ শান্ত মৌখিক প্রকাশ থেকে শুরু করে প্রচণ্ড ঝগড়াঝাঁটি পর্যন্ত হতে পারে। এমনকি এই আচরণ অন্যের ক্ষতি করার চেষ্টা, অন্যদের মালিকানাধীন বিষয়ে হস্তক্ষেপ করা অথবা তাদের কোনো কাজ বা খেলায় বিঘ্ন ঘটানো পর্যন্ত পৌঁছাতে পারে। এটি বিশেষভাবে লক্ষণীয় যে, তিন বছর বয়সী শিশুদের মধ্যে প্রায়শই প্রচণ্ড রাগের প্রবণতা দেখা দেয়; এই রাগের বশবর্তী হয়ে তারা অন্যদের ধাক্কা দেয়, লাথি মারে অথবা হাত দিয়ে আঘাত করে। তবে চার ও পাঁচ বছর বয়সী অপেক্ষাকৃত বড় শিশুরা তীব্র রাগের বহিঃপ্রকাশ ছাড়াই মৌখিক ও শারীরিক উভয় প্রকার আক্রমণাত্মক পথ বেছে নেয় এবং তারা অন্যদের খেলনা ও জিনিসপত্র দখল করার প্রবণতা দেখায়।
এই স্তরের শিশুদের আক্রমণাত্মক আচরণের দিকে পরিচালিত করার প্রধান কারণগুলো হলো:
(খণ্ড: ٢) (পৃষ্ঠা: ٣٦٠)