التفاعل عن أمهات أطفال المجموعتين "أ، جـ" أما أمهات أطفال المجموعة "ب" فإنهن يشجعن أيضًا على مزيد من التفاعلات المتبادلة وكذلك الأكثر دفئًا، ويضعن حدًا لعدد أقل من التفاعلات، ويتحدثن أكثر إلى أطفالهن ويلمسنهم أكثر "Connel، 1977".
إن حث الأم للطفل maternal stimulation يرتبط أيضًا بالتعلق، فالأطفال الذين يبدأون تعلقًا أقوى في المواقف الغريبة والذين يستخدمون الأم كقاعدة آمنة، يبدأن منها استكشافهم للبيئة تكون أمهاتهم أكثر حساسية لمتطلبات تغذية الطفل ويسمحن للطفل بأن يحدد المواعيد والفترات ومدة الغذاء. Bell 1969/ Valchwll، Wroght، Honing & Tarnenbaum، 1970 Ainswarth والأمهات اللاتي لا يبدين حساسية لمبدأة أطفالهن في التغذية يقمن بتربية
شكل "72" يظهر الأطفال تحت الضغوط مزيدا من التعلق بالأم أكثر مما يظهرون نحو الأب
إن حث الأم للطفل maternal stimulation يرتبط أيضًا بالتعلق، فالأطفال الذين يبدأون تعلقًا أقوى في المواقف الغريبة والذين يستخدمون الأم كقاعدة آمنة، يبدأن منها استكشافهم للبيئة تكون أمهاتهم أكثر حساسية لمتطلبات تغذية الطفل ويسمحن للطفل بأن يحدد المواعيد والفترات ومدة الغذاء. Bell 1969/ Valchwll، Wroght، Honing & Tarnenbaum، 1970 Ainswarth والأمهات اللاتي لا يبدين حساسية لمبدأة أطفالهن في التغذية يقمن بتربية
شكل "72" يظهر الأطفال تحت الضغوط مزيدا من التعلق بالأم أكثر مما يظهرون نحو الأب
'ক' ও 'গ' এই দুই দলের শিশুদের মায়েদের মিথস্ক্রিয়ার তুলনায় 'খ' দলের শিশুদের মায়েরা অধিকতর পারস্পরিক এবং উষ্ণ মিথস্ক্রিয়ায় উৎসাহিত করেন; তারা মিথস্ক্রিয়ার সংখ্যায় কম সীমাবদ্ধতা আরোপ করেন এবং নিজেদের শিশুদের সাথে অধিক কথা বলেন ও তাদের বেশি স্পর্শ করেন (কনেল, ১৯৭৭)।
মাতার উদ্দীপনা (maternal stimulation) আসক্তির সাথেও সম্পর্কিত। যেসব শিশু অপরিচিত পরিস্থিতিতে অধিকতর দৃঢ় আসক্তি প্রকাশ করে এবং মাতাকে একটি নিরাপদ ভিত্তি হিসেবে ব্যবহার করে পরিবেশ অন্বেষণ শুরু করে, তাদের মায়েরা শিশুর পুষ্টির চাহিদার প্রতি অধিক সংবেদনশীল হন এবং শিশুকে খাবারের সময়সূচি, বিরতি ও স্থায়িত্ব নির্ধারণের সুযোগ দেন। (বেল ১৯৬৯ / ভ্যালচওয়েল, রাইট, হোনিং এবং টার্নেনবাউম, ১৯৭০; এইনসওয়ার্থ)। আর যেসব মা তাদের শিশুদের খাবারের চাহিদার সূচনার প্রতি সংবেদনশীলতা দেখান না, তারা লালন-পালন করেন...
চিত্র '৭২' প্রদর্শন করে যে, চাপের মুখে শিশুরা পিতার তুলনায় মাতার প্রতি অধিক আসক্তি বা সংলগ্নতা প্রকাশ করে।
মাতার উদ্দীপনা (maternal stimulation) আসক্তির সাথেও সম্পর্কিত। যেসব শিশু অপরিচিত পরিস্থিতিতে অধিকতর দৃঢ় আসক্তি প্রকাশ করে এবং মাতাকে একটি নিরাপদ ভিত্তি হিসেবে ব্যবহার করে পরিবেশ অন্বেষণ শুরু করে, তাদের মায়েরা শিশুর পুষ্টির চাহিদার প্রতি অধিক সংবেদনশীল হন এবং শিশুকে খাবারের সময়সূচি, বিরতি ও স্থায়িত্ব নির্ধারণের সুযোগ দেন। (বেল ১৯৬৯ / ভ্যালচওয়েল, রাইট, হোনিং এবং টার্নেনবাউম, ১৯৭০; এইনসওয়ার্থ)। আর যেসব মা তাদের শিশুদের খাবারের চাহিদার সূচনার প্রতি সংবেদনশীলতা দেখান না, তারা লালন-পালন করেন...
চিত্র '৭২' প্রদর্শন করে যে, চাপের মুখে শিশুরা পিতার তুলনায় মাতার প্রতি অধিক আসক্তি বা সংলগ্নতা প্রকাশ করে।
(খণ্ড: ٢) (পৃষ্ঠা: ٣٠٢)