والجانب الهام في موقف وانر werner هو أنه بينما تهيمن المستويات التكاملية الأعلى على المستويات الأدنى، فإن النمو داخل المستويات الأدنى يستمر مسايرًا للمرحلة المتقدّمة. إن تكامل نظم المستويات الأدنى يعدِّل من هذه النظم، وهكذا فإنه ولو أنه يظل خاضعًا إلّا أنه ما يزال يعمل في مستوى أكثر تنظيمًا، ولهذا الافتراض أهمية، ذلك لأنَّ وارنر werner يعتقد أيضًا أن الشخص عندما يواجه موقفًا غريبًا، فإنَّ حلَّ المشكلة يأتي من نظام النمو الأدنى إلى الأعلى، وبعبارة أخرى: فإن وارنر werner يقرر وجود ثلاثة مستويات للنمو، هرمية في ترتيبها، وكلٌّ منها يتبع نمط النمو الخاص به، والشكل "65" يبين بالرسم هذا النموذج.
إن وصفنا للإسهام الكبير الذي قدَّمه وارنر werner لفهم النمو الإنساني العام، وخاصَّة النمو المعرفي لا شَكَّ في أنه غير كافي لإعطاء النظرية حقها، وبدلا من أن نحاول تقييم نهائي له، سنقتبس ما كتبه لانجر langer "1970، 768" الذي يبدو أن تقييمه لنظرية وارنر werner يمثّل مكانتها الحالية تمثيلًا جيدًا:
"من الواضح أن الوقت لا يزال مبكرًا جدًّا لتقديم حكم نهائي على النظرية ككل، ومع ذلك فيبدو واضحًا أن المعالجة قد أثمرت فعلًا في عدد من المجالات. لقد نجحت نجاحًا فائقًا في دراسة الظواهر المعرفية، وخاصَّة ظاهرة تكوين التصور والرمز، كما أنَّ لها توقُّعات مستفيضة في دراسة الشخصية والنمو الاجتماعي من الناحية المعرفية التكوينية، ولكن هذه الإمكانيات اليوم ما تزال في حالة ركود نسبي باستثناء بعض النواحي البدائية".
إن وصفنا للإسهام الكبير الذي قدَّمه وارنر werner لفهم النمو الإنساني العام، وخاصَّة النمو المعرفي لا شَكَّ في أنه غير كافي لإعطاء النظرية حقها، وبدلا من أن نحاول تقييم نهائي له، سنقتبس ما كتبه لانجر langer "1970، 768" الذي يبدو أن تقييمه لنظرية وارنر werner يمثّل مكانتها الحالية تمثيلًا جيدًا:
"من الواضح أن الوقت لا يزال مبكرًا جدًّا لتقديم حكم نهائي على النظرية ككل، ومع ذلك فيبدو واضحًا أن المعالجة قد أثمرت فعلًا في عدد من المجالات. لقد نجحت نجاحًا فائقًا في دراسة الظواهر المعرفية، وخاصَّة ظاهرة تكوين التصور والرمز، كما أنَّ لها توقُّعات مستفيضة في دراسة الشخصية والنمو الاجتماعي من الناحية المعرفية التكوينية، ولكن هذه الإمكانيات اليوم ما تزال في حالة ركود نسبي باستثناء بعض النواحي البدائية".
ওয়ার্নারের (Werner) অবস্থানের একটি গুরুত্বপূর্ণ দিক হলো এই যে, উচ্চতর সমন্বিত স্তরগুলো নিম্নতর স্তরগুলোর ওপর আধিপত্য বিস্তার করলেও নিম্নতর স্তরগুলোর অভ্যন্তরীণ বিকাশ অগ্রসর পর্যায়ের সাথে সমান্তরালভাবে চলতে থাকে। নিম্নতর স্তরের ব্যবস্থাগুলোর সমন্বয় এই ব্যবস্থাগুলোকে পরিমার্জিত করে, ফলে তা উচ্চতর স্তরের অনুগত থাকা সত্ত্বেও আরও সুসংগঠিত স্তরে কাজ করতে থাকে। এই অনুমিতিটির বিশেষ গুরুত্ব রয়েছে, কারণ ওয়ার্নার আরও বিশ্বাস করেন যে ব্যক্তি যখন কোনো অপরিচিত পরিস্থিতির সম্মুখীন হয়, তখন সমস্যার সমাধান নিম্নতর থেকে উচ্চতর বিকাশ প্রক্রিয়ার মাধ্যমে আসে। অন্য কথায়, ওয়ার্নার বিকাশের তিনটি স্তরের অস্তিত্ব নির্ধারণ করেন যা বিন্যাসের দিক থেকে ক্রমোচ্চ স্তরীয় (hierarchical) এবং এগুলোর প্রতিটি নিজস্ব বিকাশের ধারা অনুসরণ করে। চিত্র "৬৫" এই মডেলটিকে নকশার মাধ্যমে প্রদর্শন করছে।
সাধারণ মানবীয় বিকাশ এবং বিশেষ করে জ্ঞানীয় বিকাশ (Cognitive growth) বোঝার ক্ষেত্রে ওয়ার্নার যে বিশাল অবদান রেখেছেন, আমাদের এই বর্ণনা নিঃসন্দেহে সেই তত্ত্বের প্রকৃত মর্যাদা প্রদানের জন্য পর্যাপ্ত নয়। তাঁর সম্পর্কে একটি চূড়ান্ত মূল্যায়ন করার চেষ্টার পরিবর্তে আমরা ল্যাঞ্জারের (Langer, ১৯৭০, ৭৬৮) লেখা উদ্ধৃত করব, যার মূল্যায়ন ওয়ার্নারের তত্ত্বের বর্তমান অবস্থাকে যথাযথভাবে ফুটিয়ে তোলে:
"এটি স্পষ্ট যে সামগ্রিকভাবে তত্ত্বটির ওপর একটি চূড়ান্ত রায় দেওয়ার জন্য এখনও অনেক সময় বাকি, তবুও এটা স্পষ্ট যে এই দৃষ্টিভঙ্গি ইতিমধ্যে বেশ কিছু ক্ষেত্রে ফলপ্রসূ হয়েছে। এটি জ্ঞানীয় ঘটনাবলি, বিশেষ করে ধারণা গঠন এবং প্রতীকের বিকাশের গবেষণায় অভূতপূর্ব সাফল্য অর্জন করেছে। তদুপরি, জ্ঞানীয়-বিকাশমূলক দৃষ্টিভঙ্গি থেকে ব্যক্তিত্ব এবং সামাজিক বিকাশের অধ্যয়নে এর ব্যাপক সম্ভাবনা রয়েছে, কিন্তু বর্তমানে এই সম্ভাবনাগুলো কিছু প্রাথমিক দিক ব্যতীত আপেক্ষিকভাবে স্থবির অবস্থায় রয়েছে।"
সাধারণ মানবীয় বিকাশ এবং বিশেষ করে জ্ঞানীয় বিকাশ (Cognitive growth) বোঝার ক্ষেত্রে ওয়ার্নার যে বিশাল অবদান রেখেছেন, আমাদের এই বর্ণনা নিঃসন্দেহে সেই তত্ত্বের প্রকৃত মর্যাদা প্রদানের জন্য পর্যাপ্ত নয়। তাঁর সম্পর্কে একটি চূড়ান্ত মূল্যায়ন করার চেষ্টার পরিবর্তে আমরা ল্যাঞ্জারের (Langer, ১৯৭০, ৭৬৮) লেখা উদ্ধৃত করব, যার মূল্যায়ন ওয়ার্নারের তত্ত্বের বর্তমান অবস্থাকে যথাযথভাবে ফুটিয়ে তোলে:
"এটি স্পষ্ট যে সামগ্রিকভাবে তত্ত্বটির ওপর একটি চূড়ান্ত রায় দেওয়ার জন্য এখনও অনেক সময় বাকি, তবুও এটা স্পষ্ট যে এই দৃষ্টিভঙ্গি ইতিমধ্যে বেশ কিছু ক্ষেত্রে ফলপ্রসূ হয়েছে। এটি জ্ঞানীয় ঘটনাবলি, বিশেষ করে ধারণা গঠন এবং প্রতীকের বিকাশের গবেষণায় অভূতপূর্ব সাফল্য অর্জন করেছে। তদুপরি, জ্ঞানীয়-বিকাশমূলক দৃষ্টিভঙ্গি থেকে ব্যক্তিত্ব এবং সামাজিক বিকাশের অধ্যয়নে এর ব্যাপক সম্ভাবনা রয়েছে, কিন্তু বর্তমানে এই সম্ভাবনাগুলো কিছু প্রাথমিক দিক ব্যতীত আপেক্ষিকভাবে স্থবির অবস্থায় রয়েছে।"
(খণ্ড: ١) (পৃষ্ঠা: ٣٣٥)