দ্বিতীয় পরিচ্ছেদ: গ্রন্থে ইলমি বিষয়বস্তু উপস্থাপনে তাঁর মানহাজ (পদ্ধতি):
ইমাম আহমদের পুত্র আবদুল্লাহ তাঁর গ্রন্থের বিষয়বস্তু উপস্থাপনের পদ্ধতিকে নিম্নোক্ত পয়েন্টগুলোতে সারসংক্ষেপ করা যেতে পারে:
১) তিনি মাসআলাগুলোকে অত্যন্ত সুনিপুণ ফিকহী বিন্যাসে সাজিয়েছেন, যা গবেষকের জন্য তা থেকে উপকৃত হওয়া ও পর্যালোচনার প্রক্রিয়াকে সহজ করে দেয়।
২) তিনি প্রশ্ন এবং ইলম গ্রহণের (তাহাম্মুল) শব্দাবলি ব্যবহার করেছেন, যেমন: ‘আমি আমার পিতাকে জিজ্ঞাসা করেছি’, ‘আমি আমার পিতাকে বলতে শুনেছি এবং আমার পিতাকে জিজ্ঞাসা করা হয়েছে আর আমি শুনছিলাম’(১), ‘আমি আমার পিতার নিকট পড়েছি’(২); আর প্রথমোক্ত শব্দ দুটি অন্যগুলোর চেয়ে বেশি ব্যবহৃত হয়েছে। কখনো কখনো তিনি কথোপকথনের শৈলী ব্যবহার করেছেন, যেমন: ‘তিনি বললেন - আমি বললাম’(৩)।
৩) তাঁর পিতার যেসব মাসআলা তিনি সরাসরি পাননি, সেগুলো অন্যের মাধ্যমে বর্ণনা করার ব্যাপারে তিনি সচেষ্ট ছিলেন; যেমন আবু আবদুল্লাহ মুহান্না আস-সুলামী(৪) এবং অন্যদের(৫) নিকট থেকে তাঁর বর্ণনা।
৪) জিজ্ঞাসিত মাসআলায় তাঁর পিতার দলিলের ভিত্তি স্পষ্ট করার জন্য তিনি নিজের পিতা ছাড়া অন্যদের থেকে তাঁর বর্ণিত হাদিসগুলোও সংযোজন করেছেন।--------------------------------------------
(১) দেখুন উদাহরণস্বরূপ: নম্বর ৮।
(২) দেখুন উদাহরণস্বরূপ: নম্বর ২, ৯।
(৩) দেখুন উদাহরণস্বরূপ: নম্বর ২, ৩, ৪।
(৪) দেখুন উদাহরণস্বরূপ: নম্বর ৮৩৯, ৮৪০।
(৫) দেখুন: নম্বর ১৬৫৮।