حول الشعر التعليمي-1-
للدكتور صالح آدم بيلو الأستاذ المساعد بكلية اللغة العربية بالجامعة
تعريفه:
هو هذا اللون من الشعر الذي يهدف به الشعراء إلى تعليم الناس شئون دنياهم وأخراهم، وتزويدهم بالحقائق والمعلومات المتعلقة بحياة الفرد والجماعة، وأسرار الطبيعة وما وراء الطبيعة..
1-فهو يعالج الأخلاق والعقيدة والعبادة، ويتناول الخير والشر، والفضيلة والرذيلة، وما ينبغي الإنسان أن يكون عليه، وما يجب أن يتحاشاه ويتباعد عنه … يسلك الشاعر في ذلك أساليب الترهيب والترغيب والنصح والعظة..
2-ويتناول التاريخ والسير: فيقرر ويبين الأنساب والأصول والفروع، وتسلسل الحوادث وترتيبها، ويبحث العلل والأسباب، ويربط النتائج بمقدماتها…
3-ويعرض للعلوم والفنون والصناعات، فيقرر الحقائق المتعلقة بشأنها، ويضع لها القواعد ويستنبط لها القوانين.
يقوم الشاعر بكل أولئك ليقدمها لقمة سائغة لمن يريد تعليمه، فتعيها ذاكرته، وتسجلها حافظته، فيسهل عليه استدعاؤها واستحضارها في الوقت المناسب.
وبهذا ترى أن الميادين التي يعمل فيها هذا اللون من الأدب، أو الشعر الذي نسميه (تعليميا) ثلاثة ميادين:
للدكتور صالح آدم بيلو الأستاذ المساعد بكلية اللغة العربية بالجامعة
تعريفه:
هو هذا اللون من الشعر الذي يهدف به الشعراء إلى تعليم الناس شئون دنياهم وأخراهم، وتزويدهم بالحقائق والمعلومات المتعلقة بحياة الفرد والجماعة، وأسرار الطبيعة وما وراء الطبيعة..
1-فهو يعالج الأخلاق والعقيدة والعبادة، ويتناول الخير والشر، والفضيلة والرذيلة، وما ينبغي الإنسان أن يكون عليه، وما يجب أن يتحاشاه ويتباعد عنه … يسلك الشاعر في ذلك أساليب الترهيب والترغيب والنصح والعظة..
2-ويتناول التاريخ والسير: فيقرر ويبين الأنساب والأصول والفروع، وتسلسل الحوادث وترتيبها، ويبحث العلل والأسباب، ويربط النتائج بمقدماتها…
3-ويعرض للعلوم والفنون والصناعات، فيقرر الحقائق المتعلقة بشأنها، ويضع لها القواعد ويستنبط لها القوانين.
يقوم الشاعر بكل أولئك ليقدمها لقمة سائغة لمن يريد تعليمه، فتعيها ذاكرته، وتسجلها حافظته، فيسهل عليه استدعاؤها واستحضارها في الوقت المناسب.
وبهذا ترى أن الميادين التي يعمل فيها هذا اللون من الأدب، أو الشعر الذي نسميه (تعليميا) ثلاثة ميادين:
শিক্ষামূলক কবিতা প্রসঙ্গে-১-
বিশ্ববিদ্যালয়ের আরবি ভাষা অনুষদের সহকারী অধ্যাপক ডক্টর সালেহ আদম বেল্লোর পক্ষ থেকে
এর সংজ্ঞা:
এটি কবিতার সেই রূপ যার মাধ্যমে কবিগণ মানুষকে তাদের দুনিয়া ও আখিরাতের বিষয়াবলি শিক্ষা দেওয়ার এবং ব্যক্তি ও গোষ্ঠীর জীবন, প্রকৃতির রহস্য ও অতিন্দ্রীয় বিষয় সম্পর্কিত সত্য ও তথ্যাদি প্রদানের লক্ষ্য নির্ধারণ করেন।
১-এটি চরিত্র, আকীদা ও ইবাদত নিয়ে আলোচনা করে এবং কল্যাণ ও অকল্যাণ, সগুণ ও দুর্গুণ, মানুষের কেমন হওয়া উচিত এবং কী থেকে দূরে থাকা ও পরিহার করা আবশ্যক তা নিয়ে কাজ করে... কবি এক্ষেত্রে ভীতি প্রদর্শন, উৎসাহ প্রদান, নসিহত ও উপদেশের পদ্ধতিসমূহ অবলম্বন করেন।
২-এটি ইতিহাস ও জীবনচরিত নিয়ে আলোচনা করে: ফলে বংশলতিকা, মূল ও শাখা এবং ঘটনাবলির পরম্পরা ও বিন্যাস নির্ধারণ ও বর্ণনা করে এবং কারণ ও হেতুসমূহ অনুসন্ধান করে এবং ফলাফলকে তার ভূমিকার সাথে সংযুক্ত করে...
৩-এটি বিজ্ঞান, কলা ও শিল্পসমূহ উপস্থাপন করে, ফলে সংশ্লিষ্ট বিষয়ে সত্যসমূহ নির্ধারণ করে, তার জন্য মূলনীতি প্রণয়ন করে এবং তার জন্য নিয়মাবলি উদ্ভাবন করে।
কবি এই সবকিছু করেন যেন তিনি যাকে শিক্ষা দিতে চান তার জন্য একে একটি সহজবোধ্য গ্রাস হিসেবে পেশ করতে পারেন, ফলে তার স্মৃতিশক্তি একে আয়ত্ত করতে পারে এবং তার ধারণক্ষমতা একে সংরক্ষণ করতে পারে, যা সঠিক সময়ে একে স্মরণ করা ও উপস্থিত করা সহজ করে দেয়।
এর মাধ্যমে আপনি দেখতে পাচ্ছেন যে, সাহিত্যের এই রূপ অথবা আমরা যাকে (শিক্ষামূলক) কবিতা বলি, তা যে ক্ষেত্রগুলোতে কাজ করে তা তিনটি ক্ষেত্র:
বিশ্ববিদ্যালয়ের আরবি ভাষা অনুষদের সহকারী অধ্যাপক ডক্টর সালেহ আদম বেল্লোর পক্ষ থেকে
এর সংজ্ঞা:
এটি কবিতার সেই রূপ যার মাধ্যমে কবিগণ মানুষকে তাদের দুনিয়া ও আখিরাতের বিষয়াবলি শিক্ষা দেওয়ার এবং ব্যক্তি ও গোষ্ঠীর জীবন, প্রকৃতির রহস্য ও অতিন্দ্রীয় বিষয় সম্পর্কিত সত্য ও তথ্যাদি প্রদানের লক্ষ্য নির্ধারণ করেন।
১-এটি চরিত্র, আকীদা ও ইবাদত নিয়ে আলোচনা করে এবং কল্যাণ ও অকল্যাণ, সগুণ ও দুর্গুণ, মানুষের কেমন হওয়া উচিত এবং কী থেকে দূরে থাকা ও পরিহার করা আবশ্যক তা নিয়ে কাজ করে... কবি এক্ষেত্রে ভীতি প্রদর্শন, উৎসাহ প্রদান, নসিহত ও উপদেশের পদ্ধতিসমূহ অবলম্বন করেন।
২-এটি ইতিহাস ও জীবনচরিত নিয়ে আলোচনা করে: ফলে বংশলতিকা, মূল ও শাখা এবং ঘটনাবলির পরম্পরা ও বিন্যাস নির্ধারণ ও বর্ণনা করে এবং কারণ ও হেতুসমূহ অনুসন্ধান করে এবং ফলাফলকে তার ভূমিকার সাথে সংযুক্ত করে...
৩-এটি বিজ্ঞান, কলা ও শিল্পসমূহ উপস্থাপন করে, ফলে সংশ্লিষ্ট বিষয়ে সত্যসমূহ নির্ধারণ করে, তার জন্য মূলনীতি প্রণয়ন করে এবং তার জন্য নিয়মাবলি উদ্ভাবন করে।
কবি এই সবকিছু করেন যেন তিনি যাকে শিক্ষা দিতে চান তার জন্য একে একটি সহজবোধ্য গ্রাস হিসেবে পেশ করতে পারেন, ফলে তার স্মৃতিশক্তি একে আয়ত্ত করতে পারে এবং তার ধারণক্ষমতা একে সংরক্ষণ করতে পারে, যা সঠিক সময়ে একে স্মরণ করা ও উপস্থিত করা সহজ করে দেয়।
এর মাধ্যমে আপনি দেখতে পাচ্ছেন যে, সাহিত্যের এই রূপ অথবা আমরা যাকে (শিক্ষামূলক) কবিতা বলি, তা যে ক্ষেত্রগুলোতে কাজ করে তা তিনটি ক্ষেত্র:
(খণ্ড: 52) (পৃষ্ঠা: 206)