الجزائريين 776 فقط من سكان عددهم خمسة ملايين نسمة. وهناك تضارب أحيانا في الأرقام. ففي سنة 1920 كتب ماسينيون يقول إن عدد طلبة الليسيات كلها في الجزائر قد بلغ 6.820 من بينهم 363 فقط من الجزائريين. وقد وصل عدد التلاميذ سنة 881، 1936 يضاف إليهم 99 بنتا ليكون المجموع 980. أما التلاميذ الفرنسيون فكان عددهم 11، 543 (1). وبالإضافة إلى التعليم الثانوي العام هناك التعليم الثانوي الخاص. ولهذا التعليم ست عشرة مؤسسة كانت تضم 1، 941 تلميذا سنة 1936، منهم 1، 681 فرنسي، و 231 فقط من الجزائريين (2).
ورغم أن التعليم العام يستلزم عدم التفريق بين التلاميذ الجزائريين والفرنسيين في المؤسسة الواحدة وفي شروط القبول، إلا أن السلطات الإدارية ظلت تميز الأطفال الجزائريين عن سواهم بشتى الصور. فهي لا تقبلهم إلا بعد امتحان خاص، ثم صدر ما يفيد استثناء أبناء العائلات التي خدمت فرنسا من ذلك الامتحان. وعلى هذا فإن العدد القليل الذي دخل المدرسة الفرنسية الثانوية من الجزائريين إنما كان من فئة معينة لا تخرج عن أبناء (الخيام الكبيرة)، والعائلات التي تولى أربابها المناصب الفرنسية (القياد والآغوات الخ). وكذلك الموظفين كأبناء الخوجات والمترجمين والعائلات المتنفذة التي تبنت الأفكار الفرنسية. وهذه السياسة قد ظهرت بالخصوص في عهد الحاكم العام شارل لوتو Ch.Lutaud، الذي حكم من 1913 إلى 1918. ورغم ذلك فإن أعداد التلاميذ الجزائريين في الثانويات الفرنسية كان قليلا جدا.--------------------------------------------
(1) إيمانويل يوجيجا E.Bugija (عليم الأهالي) في S.G.A.A.N سنة 1938 رقم 153 - 154، ص 66. وماسينيون، (الحولية)، مرجع سابق، ص 96.
(2) أرشيف إيكس (فرنسا)، رقم 61 H 10، عن جريدة (وهران الجمهورية) تاريخ 18 يوليو 1937. وقد لاحظ هذا المصدر بالنسبة للمدارس الخاصة أن سبعا منها ما هي إلا مدارس ابتدائية وتضم 1.044 من التلاميذ. فليس لها من التعليم (الثانوي) إلا الاسم. كما لاحظ أن في الثانويات العامة بعض الأجانب بناتا وأولادا وصل إلى 115، وفي المؤسسات الخاصة 29 أجنبيا.
ورغم أن التعليم العام يستلزم عدم التفريق بين التلاميذ الجزائريين والفرنسيين في المؤسسة الواحدة وفي شروط القبول، إلا أن السلطات الإدارية ظلت تميز الأطفال الجزائريين عن سواهم بشتى الصور. فهي لا تقبلهم إلا بعد امتحان خاص، ثم صدر ما يفيد استثناء أبناء العائلات التي خدمت فرنسا من ذلك الامتحان. وعلى هذا فإن العدد القليل الذي دخل المدرسة الفرنسية الثانوية من الجزائريين إنما كان من فئة معينة لا تخرج عن أبناء (الخيام الكبيرة)، والعائلات التي تولى أربابها المناصب الفرنسية (القياد والآغوات الخ). وكذلك الموظفين كأبناء الخوجات والمترجمين والعائلات المتنفذة التي تبنت الأفكار الفرنسية. وهذه السياسة قد ظهرت بالخصوص في عهد الحاكم العام شارل لوتو Ch.Lutaud، الذي حكم من 1913 إلى 1918. ورغم ذلك فإن أعداد التلاميذ الجزائريين في الثانويات الفرنسية كان قليلا جدا.--------------------------------------------
(1) إيمانويل يوجيجا E.Bugija (عليم الأهالي) في S.G.A.A.N سنة 1938 رقم 153 - 154، ص 66. وماسينيون، (الحولية)، مرجع سابق، ص 96.
(2) أرشيف إيكس (فرنسا)، رقم 61 H 10، عن جريدة (وهران الجمهورية) تاريخ 18 يوليو 1937. وقد لاحظ هذا المصدر بالنسبة للمدارس الخاصة أن سبعا منها ما هي إلا مدارس ابتدائية وتضم 1.044 من التلاميذ. فليس لها من التعليم (الثانوي) إلا الاسم. كما لاحظ أن في الثانويات العامة بعض الأجانب بناتا وأولادا وصل إلى 115، وفي المؤسسات الخاصة 29 أجنبيا.
পাঁচ মিলিয়ন জনসংখ্যার মধ্যে মাত্র ৭৭৬ জন আলজেরীয়। কখনও কখনও পরিসংখ্যানের মধ্যে গরমিল দেখা যায়। ১৯২০ সালে মাসিনিওন লিখেছেন যে, আলজেরিয়ার সমস্ত লিসি (উচ্চ বিদ্যালয়)-তে শিক্ষার্থীর সংখ্যা ছিল ৬,৮২০ জন, যাদের মধ্যে মাত্র ৩৬৩ জন ছিলেন আলজেরীয়। ১৯৩৬ সালে ছাত্র সংখ্যা ৮৮১ জনে পৌঁছায়, যার সাথে ৯৯ জন ছাত্রীকে যোগ করলে মোট সংখ্যা দাঁড়ায় ৯৮০। পক্ষান্তরে, ফরাসি শিক্ষার্থীদের সংখ্যা ছিল ১১,৫৪৩ জন (১)। সাধারণ মাধ্যমিক শিক্ষার পাশাপাশি বেসরকারি মাধ্যমিক শিক্ষাও ছিল। এই ধারার শিক্ষার জন্য ১৬টি শিক্ষা প্রতিষ্ঠান ছিল, যেখানে ১৯৩৬ সালে ১,৯৪১ জন শিক্ষার্থী অধ্যয়নরত ছিল; তাদের মধ্যে ১,৬৮১ জন ফরাসি এবং মাত্র ২৩১ জন আলজেরীয় ছিল (২)।
যদিও সাধারণ শিক্ষা ব্যবস্থায় একই প্রতিষ্ঠানে এবং ভর্তির শর্তাবলীতে আলজেরীয় ও ফরাসি শিক্ষার্থীদের মধ্যে বৈষম্য না থাকার কথা, তবুও প্রশাসনিক কর্তৃপক্ষ বিভিন্ন উপায়ে আলজেরীয় শিশুদের অন্যদের থেকে পৃথক করে রাখত। তারা বিশেষ পরীক্ষা ব্যতীত তাদের গ্রহণ করত না; পরবর্তীতে এমন একটি নির্দেশনা জারি করা হয় যাতে ফ্রান্সের সেবা করেছে এমন পরিবারের সন্তানদের সেই পরীক্ষা থেকে অব্যাহতি দেওয়া হয়। ফলে, আলজেরীয়দের মধ্য থেকে যে অল্প সংখ্যক শিক্ষার্থী ফরাসি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে প্রবেশ করতে পেরেছিল, তারা মূলত একটি নির্দিষ্ট শ্রেণির অন্তর্ভুক্ত ছিল—যথা ‘অভিজাত পরিবার’ (আল-খিয়াম আল-কাবিরা)-এর সন্তান এবং সেইসব পরিবারের সদস্য যাদের কর্তাব্যক্তিরা ফরাসিদের অধীনে বিভিন্ন পদে (যেমন কায়েদ, আগা ইত্যাদি) আসীন ছিলেন। তদ্রূপ সরকারি কর্মচারীদের সন্তান যেমন খোজাগণ ও অনুবাদকদের সন্তান এবং ফরাসি ভাবাদর্শ গ্রহণকারী প্রভাবশালী পরিবারের সন্তানেরাও এর অন্তর্ভুক্ত ছিল। এই নীতিটি বিশেষত গভর্নর জেনারেল চার্লস লুতো (Ch. Lutaud)-এর শাসনামলে বিশেষভাবে পরিলক্ষিত হয়, যিনি ১৯১৩ থেকে ১৯১৮ সাল পর্যন্ত শাসন করেছিলেন। তা সত্ত্বেও ফরাসি উচ্চ বিদ্যালয়গুলোতে আলজেরীয় শিক্ষার্থীর সংখ্যা ছিল অত্যন্ত নগণ্য।--------------------------------------------
(১) ইমানুয়েল বুগিঞ্জা (E. Bugija), (স্থানীয়দের শিক্ষা), S.G.A.A.N, ১৯৩৮ সংখ্যা ১৫৩-১৫৪, পৃষ্ঠা ৬৬। এবং মাসিনিওন, (আল-হাওলিয়াহ), পূর্বোক্ত সূত্র, পৃষ্ঠা ৯৬।
(২) আইক্স আর্কাইভস (ফ্রান্স), নম্বর 61 H 10, 'ওরান আল-জুমহুরিয়া' পত্রিকা থেকে, তারিখ ১৮ জুলাই ১৯৩৭। এই উৎসটি বেসরকারি স্কুলগুলোর ক্ষেত্রে উল্লেখ করেছে যে, এগুলোর মধ্যে সাতটি ছিল মূলত প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং সেগুলোতে ১,০৪৪ জন শিক্ষার্থী ছিল। ফলে ‘মাধ্যমিক’ শিক্ষা সেখানে কেবল নামেই ছিল। এটি আরও উল্লেখ করেছে যে, সরকারি উচ্চ বিদ্যালয়গুলোতে ছাত্র ও ছাত্রী মিলিয়ে ১১৫ জন এবং বেসরকারি প্রতিষ্ঠানগুলোতে ২৯ জন বিদেশি শিক্ষার্থী ছিল।
যদিও সাধারণ শিক্ষা ব্যবস্থায় একই প্রতিষ্ঠানে এবং ভর্তির শর্তাবলীতে আলজেরীয় ও ফরাসি শিক্ষার্থীদের মধ্যে বৈষম্য না থাকার কথা, তবুও প্রশাসনিক কর্তৃপক্ষ বিভিন্ন উপায়ে আলজেরীয় শিশুদের অন্যদের থেকে পৃথক করে রাখত। তারা বিশেষ পরীক্ষা ব্যতীত তাদের গ্রহণ করত না; পরবর্তীতে এমন একটি নির্দেশনা জারি করা হয় যাতে ফ্রান্সের সেবা করেছে এমন পরিবারের সন্তানদের সেই পরীক্ষা থেকে অব্যাহতি দেওয়া হয়। ফলে, আলজেরীয়দের মধ্য থেকে যে অল্প সংখ্যক শিক্ষার্থী ফরাসি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে প্রবেশ করতে পেরেছিল, তারা মূলত একটি নির্দিষ্ট শ্রেণির অন্তর্ভুক্ত ছিল—যথা ‘অভিজাত পরিবার’ (আল-খিয়াম আল-কাবিরা)-এর সন্তান এবং সেইসব পরিবারের সদস্য যাদের কর্তাব্যক্তিরা ফরাসিদের অধীনে বিভিন্ন পদে (যেমন কায়েদ, আগা ইত্যাদি) আসীন ছিলেন। তদ্রূপ সরকারি কর্মচারীদের সন্তান যেমন খোজাগণ ও অনুবাদকদের সন্তান এবং ফরাসি ভাবাদর্শ গ্রহণকারী প্রভাবশালী পরিবারের সন্তানেরাও এর অন্তর্ভুক্ত ছিল। এই নীতিটি বিশেষত গভর্নর জেনারেল চার্লস লুতো (Ch. Lutaud)-এর শাসনামলে বিশেষভাবে পরিলক্ষিত হয়, যিনি ১৯১৩ থেকে ১৯১৮ সাল পর্যন্ত শাসন করেছিলেন। তা সত্ত্বেও ফরাসি উচ্চ বিদ্যালয়গুলোতে আলজেরীয় শিক্ষার্থীর সংখ্যা ছিল অত্যন্ত নগণ্য।--------------------------------------------
(১) ইমানুয়েল বুগিঞ্জা (E. Bugija), (স্থানীয়দের শিক্ষা), S.G.A.A.N, ১৯৩৮ সংখ্যা ১৫৩-১৫৪, পৃষ্ঠা ৬৬। এবং মাসিনিওন, (আল-হাওলিয়াহ), পূর্বোক্ত সূত্র, পৃষ্ঠা ৯৬।
(২) আইক্স আর্কাইভস (ফ্রান্স), নম্বর 61 H 10, 'ওরান আল-জুমহুরিয়া' পত্রিকা থেকে, তারিখ ১৮ জুলাই ১৯৩৭। এই উৎসটি বেসরকারি স্কুলগুলোর ক্ষেত্রে উল্লেখ করেছে যে, এগুলোর মধ্যে সাতটি ছিল মূলত প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং সেগুলোতে ১,০৪৪ জন শিক্ষার্থী ছিল। ফলে ‘মাধ্যমিক’ শিক্ষা সেখানে কেবল নামেই ছিল। এটি আরও উল্লেখ করেছে যে, সরকারি উচ্চ বিদ্যালয়গুলোতে ছাত্র ও ছাত্রী মিলিয়ে ১১৫ জন এবং বেসরকারি প্রতিষ্ঠানগুলোতে ২৯ জন বিদেশি শিক্ষার্থী ছিল।
(খণ্ড: 3) (পৃষ্ঠা: 303)