الفصل الثامن: العلاقة بالأقران
329 - مقدمة
330 - صعوبات دراسة علاقات الأقران
331 - جماعة الأقران واللعب:
331 أ- اللعب الفردي
333 ب- اللعب الجماعي
337 - العوامل المؤثرة في اللعب بين الأقران
341 - تكوين جماعات الأقران
341 - تعريف جماعات الأقران
341 - أنواع جماعات الأقران
342 - تكوين جماعات الأقران
344 - الاختلافات الثقافية في تكوين جماعات الأقران
346 - تقبل الأقران:
348 - عوامل التقبل
350 - الأقران وعملية التطبيع الاجتماعي:
350 1- التوحد
351 1- التوحد
353 2- التعلم
353 3- تعلم الأدوار
354 4- الأقران كمرجع للحقيقة
355 5- الامتثال لمعايير الجماعة
359 6- التعاون
360 7- المشاركة الوجدانية
অষ্টম অধ্যায়: সমবয়সীদের সাথে সম্পর্ক
৩২৯ - ভূমিকা
৩৩০ - সমবয়সীদের সম্পর্ক পর্যালোচনার জটিলতাসমূহ
৩৩১ - সমবয়সীদের দল ও খেলাধুলা:
৩৩১ ক- একক খেলাধুলা
৩৩৩ খ- দলীয় খেলাধুলা
৩৩৭ - সমবয়সীদের মধ্যে খেলাধুলায় প্রভাব বিস্তারকারী উপাদানসমূহ
৩৪১ - সমবয়সীদের দল গঠন
৩৪১ - সমবয়সীদের দলের সংজ্ঞা
৩৪১ - সমবয়সীদের দলের প্রকারভেদ
৩৪২ - সমবয়সীদের দল গঠন
৩৪৪ - সমবয়সীদের দল গঠনে সাংস্কৃতিক পার্থক্যসমূহ
৩৪৬ - সমবয়সীদের গ্রহণযোগ্যতা:
৩৪৮ - গ্রহণযোগ্যতার উপাদানসমূহ
৩৫০ - সমবয়সী এবং সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়া:
৩৫০ ১- একাত্মতা
৩৫১ ১- একাত্মতা
৩৫৩ ২- শিখন
৩৫৩ ৩- ভূমিকা শিখন
৩৫৪ ৪- সত্যের মানদণ্ড হিসেবে সমবয়সীগণ
৩৫৫ ৫- দলীয় মানদণ্ডের অনুবর্তিতা
৩৫৯ ৬- সহযোগিতা
৩৬০ ৭- সহমর্মিতা

(খণ্ড: ٢) (পৃষ্ঠা: ٤٢٦)