تقبل الأقران
مدخل
…
تقبل الأقران:
Acceptance By Peers:
إن المقياس الذي غالبًا ما يستخدم للتعرف على درجة تقبل مجموعة من الأقران لأحدهم هو طريقة القياس الاجتماعي التي استخدمها مورينو "Moreno" "1934" وهذه الطريقة بسيطة جدًا وتتلخص في أن يسأل الفاحص مجموعة المفحوصين سؤال هذه الأسئلة:
- من الذي تحبون أن يجلس بجواركم في حجرة الدراسة؟
"سؤال لأطفال السادسة".
- من الذي تفضلون أن يطير معكم؟
"سؤال لمجموعة من الطيارين المحاربين".
- من هو أفضل أصدقاءك؟
"سؤال لأطفال الروضة".
وغالبًا ما يمكن الاعتماد على تقبل الجماعة للفرد كمقياس لمكانة هذا الفرد في الجماعة. ويمكن أن تصاغ مثل هذه الأسئلة بالنفي، ولكن بصفة عامة لا تكون هكذا. ويلاحظ أيضًا أنه كلما كانت عملية الاختبار متسعة في جماعة محدودة فيجب أن تبتعد عملية القياس النفسي هذه عن الأسئلة الخاصة بترابط الجماعة. فعلى سبيل المثال لو سألنا أطفال في مدرسة محدودة العدد 1 imited member عن
مدخل
…
تقبل الأقران:
Acceptance By Peers:
إن المقياس الذي غالبًا ما يستخدم للتعرف على درجة تقبل مجموعة من الأقران لأحدهم هو طريقة القياس الاجتماعي التي استخدمها مورينو "Moreno" "1934" وهذه الطريقة بسيطة جدًا وتتلخص في أن يسأل الفاحص مجموعة المفحوصين سؤال هذه الأسئلة:
- من الذي تحبون أن يجلس بجواركم في حجرة الدراسة؟
"سؤال لأطفال السادسة".
- من الذي تفضلون أن يطير معكم؟
"سؤال لمجموعة من الطيارين المحاربين".
- من هو أفضل أصدقاءك؟
"سؤال لأطفال الروضة".
وغالبًا ما يمكن الاعتماد على تقبل الجماعة للفرد كمقياس لمكانة هذا الفرد في الجماعة. ويمكن أن تصاغ مثل هذه الأسئلة بالنفي، ولكن بصفة عامة لا تكون هكذا. ويلاحظ أيضًا أنه كلما كانت عملية الاختبار متسعة في جماعة محدودة فيجب أن تبتعد عملية القياس النفسي هذه عن الأسئلة الخاصة بترابط الجماعة. فعلى سبيل المثال لو سألنا أطفال في مدرسة محدودة العدد 1 imited member عن
সমবয়সীদের গ্রহণযোগ্যতা
ভূমিকা
...
সমবয়সীদের গ্রহণযোগ্যতা:
সমবয়সীদের দ্বারা গ্রহণ যোগ্যতা:
কোনো একজনের প্রতি সমবয়সীদের একটি দলের গ্রহণযোগ্যতার মাত্রা জানার জন্য প্রায়শই যে পরিমাপদণ্ডটি ব্যবহৃত হয়, তা হলো ১৯৩৪ সালে মোরেনো (Moreno) কর্তৃক ব্যবহৃত সমাজমিতি (sociometry) পদ্ধতি। এই পদ্ধতিটি অত্যন্ত সহজ এবং এর সারকথা হলো পরীক্ষক পরীক্ষাধীন ব্যক্তিদের এই প্রশ্নগুলো জিজ্ঞাসা করবেন:
- তোমাদের শ্রেণিকক্ষে কে তোমার পাশে বসুক তা তোমরা পছন্দ করবে?
"ছয় বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রশ্ন"।
- তোমাদের সাথে কে উড্ডয়ন করুক তা তোমরা পছন্দ করবে?
"একদল যুদ্ধবিমান চালক বা বৈমানিকদের জন্য প্রশ্ন"।
- তোমার সবচেয়ে ভালো বন্ধু কে?
"কিন্ডারগার্টেনের শিশুদের জন্য প্রশ্ন"।
কোনো দলে ব্যক্তির মর্যাদার পরিমাপক হিসেবে ব্যক্তির প্রতি দলের গ্রহণযোগ্যতার ওপর প্রায়শই নির্ভর করা যায়। এই ধরণের প্রশ্নগুলো নেতিবাচকভাবেও তৈরি করা যেতে পারে, তবে সাধারণত তা করা হয় না। এটিও লক্ষ্যণীয় যে, একটি সীমিত দলের মধ্যে পরীক্ষার পরিধি যত বিস্তৃত হয়, এই মনস্তাত্ত্বিক পরিমাপ প্রক্রিয়ায় দলের সংহতি সংক্রান্ত প্রশ্নগুলো থেকে দূরে থাকা উচিত। উদাহরণস্বরূপ, যদি আমরা সীমিত সংখ্যক সদস্য বিশিষ্ট একটি বিদ্যালয়ের শিশুদের জিজ্ঞাসা করি...
ভূমিকা
...
সমবয়সীদের গ্রহণযোগ্যতা:
সমবয়সীদের দ্বারা গ্রহণ যোগ্যতা:
কোনো একজনের প্রতি সমবয়সীদের একটি দলের গ্রহণযোগ্যতার মাত্রা জানার জন্য প্রায়শই যে পরিমাপদণ্ডটি ব্যবহৃত হয়, তা হলো ১৯৩৪ সালে মোরেনো (Moreno) কর্তৃক ব্যবহৃত সমাজমিতি (sociometry) পদ্ধতি। এই পদ্ধতিটি অত্যন্ত সহজ এবং এর সারকথা হলো পরীক্ষক পরীক্ষাধীন ব্যক্তিদের এই প্রশ্নগুলো জিজ্ঞাসা করবেন:
- তোমাদের শ্রেণিকক্ষে কে তোমার পাশে বসুক তা তোমরা পছন্দ করবে?
"ছয় বছর বয়সী শিশুদের জন্য প্রশ্ন"।
- তোমাদের সাথে কে উড্ডয়ন করুক তা তোমরা পছন্দ করবে?
"একদল যুদ্ধবিমান চালক বা বৈমানিকদের জন্য প্রশ্ন"।
- তোমার সবচেয়ে ভালো বন্ধু কে?
"কিন্ডারগার্টেনের শিশুদের জন্য প্রশ্ন"।
কোনো দলে ব্যক্তির মর্যাদার পরিমাপক হিসেবে ব্যক্তির প্রতি দলের গ্রহণযোগ্যতার ওপর প্রায়শই নির্ভর করা যায়। এই ধরণের প্রশ্নগুলো নেতিবাচকভাবেও তৈরি করা যেতে পারে, তবে সাধারণত তা করা হয় না। এটিও লক্ষ্যণীয় যে, একটি সীমিত দলের মধ্যে পরীক্ষার পরিধি যত বিস্তৃত হয়, এই মনস্তাত্ত্বিক পরিমাপ প্রক্রিয়ায় দলের সংহতি সংক্রান্ত প্রশ্নগুলো থেকে দূরে থাকা উচিত। উদাহরণস্বরূপ, যদি আমরা সীমিত সংখ্যক সদস্য বিশিষ্ট একটি বিদ্যালয়ের শিশুদের জিজ্ঞাসা করি...
(খণ্ড: ٢) (পৃষ্ঠা: ٣٤٦)