التكامل الإدراكي
النمو فيما بين الحواس
…
التكامل الإدراكي:
سبق أن ذكرنا أنه من دلائل ازدياد الاقتدار الحركي، حدوث تغيرات في نفس الوقت في التكوين العصبي للتركيب العضوي. وطبيعي أن هذه التغيرات العصبية ليست لها علاقة بسيطة بالسلوك الحركي فحسب ولكن يجب أيضًا أن نحيط بمظاهر نمائية أخرى. إن تكوين الشبكات العصبية يميل إلى أن يؤدي إلى تكامل السلوك داخل المجالات "أنماط الفعل الحركي مثلًا"، وأيضًا فيما بين هذه المجالات "أنماط الفعل الحركي، أنماط الفعل الإدراكي، وأنماط الفعل المعرفي" وفي هذا القسم سوف نتفحص منهاجًا للتكامل في داخل مجال "إدراكي" ومجموعة من الأنماط السلوكية قد يتبدد ظهورها نتيجة الاقتدار الحركي المتزايدة. وأخيرًا، سوف نصف تكامل أنماط الفعل الحركي والإدراكي.
النمو فيما بين الحواس:
تحصل الكائنات البشرية على المعلومات الخاصة بالبيئة من خلال العديد من الأجهزة الحسية. فالراشد يستخدم الأبصار أو السمع أو اللمس لتمييز خصائص البيئة. ويبرز السؤال عن الدرجة التي يجري بها ترجمة الطاقة الحسية في أحد هذه الأجهزة إلى معلومات مفيدة في واحد أو أكثر من الأجهزة الأخرى ويشار إلى هذا الموضع أحيانًا باسم "التحول الشكلى الفرعي Cross-model transfer" أو "النمو فيما بين الحواس" intersensory development.
وأهم المساهمات التي أضيفت في هذا المجال هي التي قام بها بيرتش Birch وعدد من زملائه "Brick & Bitterman، 1981، Birch & Leffod 1983" ولإعطاء القارئ فكرة عن الطريقة العامة في هذا المجال، سنصف إحدى هذه التجارب بتفصيل أكثر من المعتاد. ففي دراسة قدمها بيرتش وليفورد Birch & Lefford "1983" تم فحص أشكال بصرية ولمسية وحركية بهدف تحديد التكافؤ في معرفة الأشكال الهندسية. واللمس هنا يشير إلى محاولة يدوية نشطة لاستكشاف شيء مثير. والحركية تشير إلى الطاقة الحسية التي تحدث في الحركات، وهي هنا حركة الذراعين.
النمو فيما بين الحواس
…
التكامل الإدراكي:
سبق أن ذكرنا أنه من دلائل ازدياد الاقتدار الحركي، حدوث تغيرات في نفس الوقت في التكوين العصبي للتركيب العضوي. وطبيعي أن هذه التغيرات العصبية ليست لها علاقة بسيطة بالسلوك الحركي فحسب ولكن يجب أيضًا أن نحيط بمظاهر نمائية أخرى. إن تكوين الشبكات العصبية يميل إلى أن يؤدي إلى تكامل السلوك داخل المجالات "أنماط الفعل الحركي مثلًا"، وأيضًا فيما بين هذه المجالات "أنماط الفعل الحركي، أنماط الفعل الإدراكي، وأنماط الفعل المعرفي" وفي هذا القسم سوف نتفحص منهاجًا للتكامل في داخل مجال "إدراكي" ومجموعة من الأنماط السلوكية قد يتبدد ظهورها نتيجة الاقتدار الحركي المتزايدة. وأخيرًا، سوف نصف تكامل أنماط الفعل الحركي والإدراكي.
النمو فيما بين الحواس:
تحصل الكائنات البشرية على المعلومات الخاصة بالبيئة من خلال العديد من الأجهزة الحسية. فالراشد يستخدم الأبصار أو السمع أو اللمس لتمييز خصائص البيئة. ويبرز السؤال عن الدرجة التي يجري بها ترجمة الطاقة الحسية في أحد هذه الأجهزة إلى معلومات مفيدة في واحد أو أكثر من الأجهزة الأخرى ويشار إلى هذا الموضع أحيانًا باسم "التحول الشكلى الفرعي Cross-model transfer" أو "النمو فيما بين الحواس" intersensory development.
وأهم المساهمات التي أضيفت في هذا المجال هي التي قام بها بيرتش Birch وعدد من زملائه "Brick & Bitterman، 1981، Birch & Leffod 1983" ولإعطاء القارئ فكرة عن الطريقة العامة في هذا المجال، سنصف إحدى هذه التجارب بتفصيل أكثر من المعتاد. ففي دراسة قدمها بيرتش وليفورد Birch & Lefford "1983" تم فحص أشكال بصرية ولمسية وحركية بهدف تحديد التكافؤ في معرفة الأشكال الهندسية. واللمس هنا يشير إلى محاولة يدوية نشطة لاستكشاف شيء مثير. والحركية تشير إلى الطاقة الحسية التي تحدث في الحركات، وهي هنا حركة الذراعين.
পরিজ্ঞাতীয় সংহতি
ইন্দ্রিয়সমূহের পারস্পরিক বিকাশ
…
পরিজ্ঞাতীয় সংহতি:
আমরা ইতিপূর্বে উল্লেখ করেছি যে, সঞ্চালনগত সক্ষমতা বৃদ্ধির অন্যতম নিদর্শন হলো জৈবিক কাঠামোর স্নায়বিক বিন্যাসে একই সাথে পরিবর্তন সংঘটিত হওয়া। স্বাভাবিকভাবেই, এই স্নায়বিক পরিবর্তনগুলোর সাথে কেবল সঞ্চালনগত আচরণেরই সাধারণ সম্পর্ক নেই, বরং আমাদের বিকাশের অন্যান্য দিকগুলোও অনুধাবন করা আবশ্যক। স্নায়বিক জালক বিন্যাসের প্রবণতা হলো নির্দিষ্ট ক্ষেত্রের অভ্যন্তরে (যেমন: সঞ্চালনগত ক্রিয়ার ধরণ) এবং এই ক্ষেত্রগুলোর পারস্পরিক সম্পর্কের মাঝে (যেমন: সঞ্চালনগত ক্রিয়া, পরিজ্ঞাতীয় ক্রিয়া এবং প্রজ্ঞামূলক ক্রিয়ার ধরণ) আচরণের সমন্বয় ঘটানো। এই অংশে আমরা একটি "পরিজ্ঞাতীয়" ক্ষেত্রের অভ্যন্তরে সংহতি সাধনের পদ্ধতি এবং আচরণগত নিদর্শনসমূহের একটি সমষ্টি পরীক্ষা করব, যার প্রকাশ বর্ধিত সঞ্চালনগত সক্ষমতার ফলে সুশৃঙ্খল হতে পারে। পরিশেষে, আমরা সঞ্চালনগত এবং পরিজ্ঞাতীয় ক্রিয়ার ধরণসমূহের সমন্বয় বর্ণনা করব।
ইন্দ্রিয়সমূহের পারস্পরিক বিকাশ:
মানুষ বিভিন্ন ইন্দ্রিয় ব্যবস্থার মাধ্যমে পরিবেশ সংক্রান্ত তথ্য আহরণ করে। একজন প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তি পরিবেশের বৈশিষ্ট্যসমূহ শনাক্ত করার জন্য দৃষ্টি, শ্রবণ বা স্পর্শেন্দ্রিয় ব্যবহার করেন। এখন প্রশ্ন জাগে যে, এই ব্যবস্থাগুলোর কোনো একটির সংবেদনশীল শক্তি অন্য এক বা একাধিক ব্যবস্থায় কতটুকু কার্যকর তথ্যে রূপান্তরিত হয়। এই বিষয়টিকেই কখনো কখনো "ক্রস-মডেল ট্রান্সফার" (Cross-model transfer) বা "ইন্দ্রিয়সমূহের পারস্পরিক বিকাশ" (intersensory development) হিসেবে অভিহিত করা হয়।
এই ক্ষেত্রে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রেখেছেন বার্চ (Birch) এবং তাঁর বেশ কয়েকজন সহকর্মী (বার্চ ও বিটারম্যান, ১৯৮১; বার্চ ও লেফোর্ড, ১৯৮৩)। এই ক্ষেত্রের সাধারণ পদ্ধতি সম্পর্কে পাঠককে ধারণা দেওয়ার জন্য আমরা এই পরীক্ষাগুলোর একটির বর্ণনা স্বাভাবিকের চেয়ে কিছুটা বিস্তারিতভাবে প্রদান করব। বার্চ ও লেফোর্ড (১৯৮৩) কর্তৃক উপস্থাপিত একটি গবেষণায় জ্যামিতিক আকার চেনার ক্ষেত্রে সমতুল্যতা নির্ধারণের উদ্দেশ্যে চাক্ষুষ, স্পর্শগত এবং গতিগত রূপগুলো পরীক্ষা করা হয়েছে। এখানে স্পর্শ বলতে কোনো উদ্দীপক বস্তুকে অন্বেষণ করার সক্রিয় হস্তচালিত প্রচেষ্টাকে বোঝায়। আর গতি বলতে সেই সংবেদনশীল শক্তিকে বোঝায় যা সঞ্চালনের মাধ্যমে উৎপন্ন হয়, যা এখানে বাহুর সঞ্চালন।
ইন্দ্রিয়সমূহের পারস্পরিক বিকাশ
…
পরিজ্ঞাতীয় সংহতি:
আমরা ইতিপূর্বে উল্লেখ করেছি যে, সঞ্চালনগত সক্ষমতা বৃদ্ধির অন্যতম নিদর্শন হলো জৈবিক কাঠামোর স্নায়বিক বিন্যাসে একই সাথে পরিবর্তন সংঘটিত হওয়া। স্বাভাবিকভাবেই, এই স্নায়বিক পরিবর্তনগুলোর সাথে কেবল সঞ্চালনগত আচরণেরই সাধারণ সম্পর্ক নেই, বরং আমাদের বিকাশের অন্যান্য দিকগুলোও অনুধাবন করা আবশ্যক। স্নায়বিক জালক বিন্যাসের প্রবণতা হলো নির্দিষ্ট ক্ষেত্রের অভ্যন্তরে (যেমন: সঞ্চালনগত ক্রিয়ার ধরণ) এবং এই ক্ষেত্রগুলোর পারস্পরিক সম্পর্কের মাঝে (যেমন: সঞ্চালনগত ক্রিয়া, পরিজ্ঞাতীয় ক্রিয়া এবং প্রজ্ঞামূলক ক্রিয়ার ধরণ) আচরণের সমন্বয় ঘটানো। এই অংশে আমরা একটি "পরিজ্ঞাতীয়" ক্ষেত্রের অভ্যন্তরে সংহতি সাধনের পদ্ধতি এবং আচরণগত নিদর্শনসমূহের একটি সমষ্টি পরীক্ষা করব, যার প্রকাশ বর্ধিত সঞ্চালনগত সক্ষমতার ফলে সুশৃঙ্খল হতে পারে। পরিশেষে, আমরা সঞ্চালনগত এবং পরিজ্ঞাতীয় ক্রিয়ার ধরণসমূহের সমন্বয় বর্ণনা করব।
ইন্দ্রিয়সমূহের পারস্পরিক বিকাশ:
মানুষ বিভিন্ন ইন্দ্রিয় ব্যবস্থার মাধ্যমে পরিবেশ সংক্রান্ত তথ্য আহরণ করে। একজন প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তি পরিবেশের বৈশিষ্ট্যসমূহ শনাক্ত করার জন্য দৃষ্টি, শ্রবণ বা স্পর্শেন্দ্রিয় ব্যবহার করেন। এখন প্রশ্ন জাগে যে, এই ব্যবস্থাগুলোর কোনো একটির সংবেদনশীল শক্তি অন্য এক বা একাধিক ব্যবস্থায় কতটুকু কার্যকর তথ্যে রূপান্তরিত হয়। এই বিষয়টিকেই কখনো কখনো "ক্রস-মডেল ট্রান্সফার" (Cross-model transfer) বা "ইন্দ্রিয়সমূহের পারস্পরিক বিকাশ" (intersensory development) হিসেবে অভিহিত করা হয়।
এই ক্ষেত্রে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রেখেছেন বার্চ (Birch) এবং তাঁর বেশ কয়েকজন সহকর্মী (বার্চ ও বিটারম্যান, ১৯৮১; বার্চ ও লেফোর্ড, ১৯৮৩)। এই ক্ষেত্রের সাধারণ পদ্ধতি সম্পর্কে পাঠককে ধারণা দেওয়ার জন্য আমরা এই পরীক্ষাগুলোর একটির বর্ণনা স্বাভাবিকের চেয়ে কিছুটা বিস্তারিতভাবে প্রদান করব। বার্চ ও লেফোর্ড (১৯৮৩) কর্তৃক উপস্থাপিত একটি গবেষণায় জ্যামিতিক আকার চেনার ক্ষেত্রে সমতুল্যতা নির্ধারণের উদ্দেশ্যে চাক্ষুষ, স্পর্শগত এবং গতিগত রূপগুলো পরীক্ষা করা হয়েছে। এখানে স্পর্শ বলতে কোনো উদ্দীপক বস্তুকে অন্বেষণ করার সক্রিয় হস্তচালিত প্রচেষ্টাকে বোঝায়। আর গতি বলতে সেই সংবেদনশীল শক্তিকে বোঝায় যা সঞ্চালনের মাধ্যমে উৎপন্ন হয়, যা এখানে বাহুর সঞ্চালন।
(খণ্ড: ٢) (পৃষ্ঠা: ١٣٩)