الانطلاق والتوتر والسلوك العدواني. ومن مشكلات التضارب وعدم الاتساق في النظم المتَّبعة مع الطفل أن يشعر بعدم تماسك القيم لديه وتضاربها، وعدم الثبات الانفعالي، والتردد في اتخاذ القرارات. "حامد زهران: 1974، 20".
هذا، وسوف نتناول أساليب المعاملة الوالدية وأثرها في نمو الطفل تفصيلًا في الجزء التالي من هذا الكتاب.
3-نوع الرعاية الوالدية:
إذا كانت الأسرة هي مسرح التفاعل الذي يتم فيه النمو والتعلُّم، وهي العالم الصغير الذي تتكون فيه خبرات الفرد منذ طفولته: عن الناس والأشياء والمواقف، كما أن البيت هو حماه وملاذه الذي يلجأ إليه بلهفة وتعلق، وأن العلاقة بالوالدين وما بها من روابط حميمة واتصالات حارة عميقة، وتفاعل مشحون بالانفعال، وتبادل عواطف مشبوبة بالتعلّق، مهما اختلفت أساليب الوالدين في معاملة الأبناء، تظل هذه العلاقات هي مصدر الإشباع النفسي للأبناء، وعلى شاكلة الوالدين تتكون شخصيتهم. "كمال دسوقي: 1979: 235، 336".
أما في حالة الحرمان من أحد الوالدين فإن ذلك يؤثر تأثيرًا بالغًا على تكوين شخصية الطفل، ولقد بينت الدراسات أن الحرمان المبكّر من الأم يعوق تكوين الإحساس بالثقة في الآخرين، وقد يدفع الطفل إلى الانزواء وعدم الاكتراث وعدم القدرة على إنشاء علاقات إنسانية متوازنة مع الآخرين، وقد أوضحت الدراسات التي تمت على أطفال المؤسسات والملاجئ أن هؤلاء الأطفال يعتقدون أنهم غير مرغوب فيهم، وقد ينمي لديهم هذا المفهوم عن ذواتهم اتجاهات خنوعية استسلامية، أو اتجاهات عدوانية ضد الآخرين كرد فعل انتقامي. "علاء الدين كفافي: 1991، 213-214".
ومن ناحية أخرى: فإن الأطفال في الأسر المتصدَّعة بسبب الطلاق غالبًا ما يشعرون بعدم الانسجام الأسري، وسوء العلاقة بين الوالدين التي انتهت بالطلاق؛ حيث كان يكثر بينهما الشجار والعراك والصراخ، ونبذ كل منهما للآخر، وإعلان كلاهما عن عدم رضاه عن حياته الزوجية، وفي مثل هذه الظروف يشعر الأبناء
هذا، وسوف نتناول أساليب المعاملة الوالدية وأثرها في نمو الطفل تفصيلًا في الجزء التالي من هذا الكتاب.
3-نوع الرعاية الوالدية:
إذا كانت الأسرة هي مسرح التفاعل الذي يتم فيه النمو والتعلُّم، وهي العالم الصغير الذي تتكون فيه خبرات الفرد منذ طفولته: عن الناس والأشياء والمواقف، كما أن البيت هو حماه وملاذه الذي يلجأ إليه بلهفة وتعلق، وأن العلاقة بالوالدين وما بها من روابط حميمة واتصالات حارة عميقة، وتفاعل مشحون بالانفعال، وتبادل عواطف مشبوبة بالتعلّق، مهما اختلفت أساليب الوالدين في معاملة الأبناء، تظل هذه العلاقات هي مصدر الإشباع النفسي للأبناء، وعلى شاكلة الوالدين تتكون شخصيتهم. "كمال دسوقي: 1979: 235، 336".
أما في حالة الحرمان من أحد الوالدين فإن ذلك يؤثر تأثيرًا بالغًا على تكوين شخصية الطفل، ولقد بينت الدراسات أن الحرمان المبكّر من الأم يعوق تكوين الإحساس بالثقة في الآخرين، وقد يدفع الطفل إلى الانزواء وعدم الاكتراث وعدم القدرة على إنشاء علاقات إنسانية متوازنة مع الآخرين، وقد أوضحت الدراسات التي تمت على أطفال المؤسسات والملاجئ أن هؤلاء الأطفال يعتقدون أنهم غير مرغوب فيهم، وقد ينمي لديهم هذا المفهوم عن ذواتهم اتجاهات خنوعية استسلامية، أو اتجاهات عدوانية ضد الآخرين كرد فعل انتقامي. "علاء الدين كفافي: 1991، 213-214".
ومن ناحية أخرى: فإن الأطفال في الأسر المتصدَّعة بسبب الطلاق غالبًا ما يشعرون بعدم الانسجام الأسري، وسوء العلاقة بين الوالدين التي انتهت بالطلاق؛ حيث كان يكثر بينهما الشجار والعراك والصراخ، ونبذ كل منهما للآخر، وإعلان كلاهما عن عدم رضاه عن حياته الزوجية، وفي مثل هذه الظروف يشعر الأبناء
আবেগপ্রবণতা, উত্তেজনা এবং আক্রমণাত্মক আচরণ। শিশুর ক্ষেত্রে অনুসৃত নিয়মনীতির মধ্যে দ্বন্দ্ব ও অসংগতির অন্যতম সমস্যা হলো, সে তার মূল্যবোধের মধ্যে সংহতির অভাব ও পারস্পরিক সংঘাত অনুভব করে, সেইসাথে আবেগীয় অস্থিরতা এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণে দ্বিধাগ্রস্ততায় ভোগে। "হামেদ জাহরান: ১৯৭৪, ২০।"
বস্তুত, আমরা এই গ্রন্থের পরবর্তী অংশে পিতামাতার আচরণের পদ্ধতিসমূহ এবং শিশুর বিকাশে তার প্রভাব সম্পর্কে বিস্তারিত আলোচনা করব।
৩-পিতামাতার যত্নের ধরণ:
পরিবার যদি পারস্পরিক মিথস্ক্রিয়ার এমন এক রঙ্গমঞ্চ হয় যেখানে বিকাশ ও শিখন সম্পন্ন হয়, এবং এটি যদি এমন এক ক্ষুদ্র জগত হয় যেখানে শৈশব থেকেই মানুষ, বস্তু ও পরিস্থিতি সম্পর্কে ব্যক্তির অভিজ্ঞতা গঠিত হয়—তেমনিভাবে বাড়ি হলো তার আশ্রয়স্থল ও নিরাপদ স্থান যেখানে সে গভীর আকুলতা ও মমত্ববোধ নিয়ে ছুটে আসে। পিতামাতার সাথে সম্পর্কের ক্ষেত্রে যে নিবিড় বন্ধন, গভীর আন্তরিক যোগাযোগ, আবেগঘন মিথস্ক্রিয়া এবং আসক্তিপূর্ণ অনুভূতির বিনিময় বিদ্যমান থাকে—সন্তানদের প্রতি পিতামাতার আচরণের ধরণ যাই হোক না কেন—এই সম্পর্কগুলোই সন্তানদের মনস্তাত্ত্বিক পরিতৃপ্তির উৎস হিসেবে গণ্য হয় এবং পিতামাতার আদর্শ অনুযায়ীই তাদের ব্যক্তিত্ব গঠিত হয়। "কামাল দসুাকি: ১৯৭৯: ২৩৫, ৩৩৬।"
পক্ষান্তরে, পিতামাতার যেকোনো একজনের অভাব শিশুর ব্যক্তিত্ব গঠনের ওপর সুদূরপ্রসারী প্রভাব ফেলে। গবেষণায় দেখা গেছে যে, শৈশবে মাতৃহীনতা অন্যদের প্রতি আস্থার অনুভূতি তৈরিতে বাধা সৃষ্টি করে। এটি শিশুকে অন্তর্মুখী করে তুলতে পারে, তার মধ্যে উদাসীনতা সৃষ্টি করতে পারে এবং অন্যদের সাথে ভারসাম্যপূর্ণ মানবিক সম্পর্ক স্থাপনে অক্ষম করে তুলতে পারে। এতিমখানা ও বিভিন্ন প্রতিষ্ঠানে বেড়ে ওঠা শিশুদের ওপর পরিচালিত গবেষণায় দেখা গেছে যে, এই শিশুরা নিজেদের অনাকাঙ্ক্ষিত মনে করে। নিজেদের সম্পর্কে এই ধারণা তাদের মধ্যে হয় হীনম্মন্যতামূলক আত্মসমর্পণকারী মনোভাব, অথবা প্রতিহিংসামূলক প্রতিক্রিয়া হিসেবে অন্যদের প্রতি আক্রমণাত্মক মনোভাব তৈরি করতে পারে। "আলাউদ্দীন কাফাফি: ১৯৯১, ২১৩-২১৪।"
অন্যদিক থেকে: বিবাহবিচ্ছেদের কারণে ভেঙে যাওয়া পরিবারের শিশুরা প্রায়ই পারিবারিক অসঙ্গতি এবং পিতামাতার মধ্যকার তিক্ত সম্পর্কের প্রভাব অনুভব করে যা বিচ্ছেদের মাধ্যমে শেষ হয়েছে; যেখানে তাদের মধ্যে প্রায়ই ঝগড়া-বিবাদ, মারামারি ও চিৎকার চলত, একে অপরকে বর্জন করত এবং উভয়েই তাদের দাম্পত্য জীবনে অসন্তোষ প্রকাশ করত। এমন পরিস্থিতিতে সন্তানরা অনুভব করে
বস্তুত, আমরা এই গ্রন্থের পরবর্তী অংশে পিতামাতার আচরণের পদ্ধতিসমূহ এবং শিশুর বিকাশে তার প্রভাব সম্পর্কে বিস্তারিত আলোচনা করব।
৩-পিতামাতার যত্নের ধরণ:
পরিবার যদি পারস্পরিক মিথস্ক্রিয়ার এমন এক রঙ্গমঞ্চ হয় যেখানে বিকাশ ও শিখন সম্পন্ন হয়, এবং এটি যদি এমন এক ক্ষুদ্র জগত হয় যেখানে শৈশব থেকেই মানুষ, বস্তু ও পরিস্থিতি সম্পর্কে ব্যক্তির অভিজ্ঞতা গঠিত হয়—তেমনিভাবে বাড়ি হলো তার আশ্রয়স্থল ও নিরাপদ স্থান যেখানে সে গভীর আকুলতা ও মমত্ববোধ নিয়ে ছুটে আসে। পিতামাতার সাথে সম্পর্কের ক্ষেত্রে যে নিবিড় বন্ধন, গভীর আন্তরিক যোগাযোগ, আবেগঘন মিথস্ক্রিয়া এবং আসক্তিপূর্ণ অনুভূতির বিনিময় বিদ্যমান থাকে—সন্তানদের প্রতি পিতামাতার আচরণের ধরণ যাই হোক না কেন—এই সম্পর্কগুলোই সন্তানদের মনস্তাত্ত্বিক পরিতৃপ্তির উৎস হিসেবে গণ্য হয় এবং পিতামাতার আদর্শ অনুযায়ীই তাদের ব্যক্তিত্ব গঠিত হয়। "কামাল দসুাকি: ১৯৭৯: ২৩৫, ৩৩৬।"
পক্ষান্তরে, পিতামাতার যেকোনো একজনের অভাব শিশুর ব্যক্তিত্ব গঠনের ওপর সুদূরপ্রসারী প্রভাব ফেলে। গবেষণায় দেখা গেছে যে, শৈশবে মাতৃহীনতা অন্যদের প্রতি আস্থার অনুভূতি তৈরিতে বাধা সৃষ্টি করে। এটি শিশুকে অন্তর্মুখী করে তুলতে পারে, তার মধ্যে উদাসীনতা সৃষ্টি করতে পারে এবং অন্যদের সাথে ভারসাম্যপূর্ণ মানবিক সম্পর্ক স্থাপনে অক্ষম করে তুলতে পারে। এতিমখানা ও বিভিন্ন প্রতিষ্ঠানে বেড়ে ওঠা শিশুদের ওপর পরিচালিত গবেষণায় দেখা গেছে যে, এই শিশুরা নিজেদের অনাকাঙ্ক্ষিত মনে করে। নিজেদের সম্পর্কে এই ধারণা তাদের মধ্যে হয় হীনম্মন্যতামূলক আত্মসমর্পণকারী মনোভাব, অথবা প্রতিহিংসামূলক প্রতিক্রিয়া হিসেবে অন্যদের প্রতি আক্রমণাত্মক মনোভাব তৈরি করতে পারে। "আলাউদ্দীন কাফাফি: ১৯৯১, ২১৩-২১৪।"
অন্যদিক থেকে: বিবাহবিচ্ছেদের কারণে ভেঙে যাওয়া পরিবারের শিশুরা প্রায়ই পারিবারিক অসঙ্গতি এবং পিতামাতার মধ্যকার তিক্ত সম্পর্কের প্রভাব অনুভব করে যা বিচ্ছেদের মাধ্যমে শেষ হয়েছে; যেখানে তাদের মধ্যে প্রায়ই ঝগড়া-বিবাদ, মারামারি ও চিৎকার চলত, একে অপরকে বর্জন করত এবং উভয়েই তাদের দাম্পত্য জীবনে অসন্তোষ প্রকাশ করত। এমন পরিস্থিতিতে সন্তানরা অনুভব করে
(খণ্ড: ١) (পৃষ্ঠা: ١٤٠)