.. وَلَا تجزعي يَا نفس من نَازل جرى
بِتَقْدِير خلاق إِلَيْهِ الْبَريَّة
فَإِن الرِّضَا وَالصَّبْر فِي كل محنة
لمن اخلاق الصحاب النُّفُوس الرضية …
وَلما كتب الْمُفْتِي ابو السُّعُود جزأ من تَفْسِيره وارسله اليه كتب عَلَيْهِ هَذِه الابيات … بنفسي جنابا حَاز كل فَضِيلَة وَصَارَ لاظهار الْحَقِيقَة ضَامِنا
وايد روحا لقدس حسان طبعه
فَجلى من الاسرار مَا كَانَ كامنا
ونافح عَن عرض النَّبِي تأدبا
فَفِي الْحَشْر يلقاه من الْخَوْف آمنا
بك الْملَّة الزهراء اضحت منيرة
فَفِي الْكَوْكَب السيار قد صرت ثامنا …
(غَيره)
ووصلت حمى نجد ايا ريح شمأل
قفا نبك من ذكرى حبيب ومنزل
فواأسفا رسم الْمدَارِس دارس … فَهَل عِنْد رسم دارس من معول …
وَمِنْهُم الْعَالم الْفَاضِل الْمولى يحيى بن نور الدّين الشهير بكوسج الامين … كَانَ ابوه من زمرة الامناء العثمانية وَصَارَ فِي عهدالسلطان بايزيدخان مُتَوَلِّيًا على الاخراجات الْخَاصَّة السُّلْطَانِيَّة وَاخْتَارَ المرحوم من جودة طبعه وصفائه جادة الْعلم على طَريقَة آبَائِهِ فسلك مَسْلَك التَّحْصِيل وَذهب مَذْهَب التَّكْمِيل فاشتغل على أفاضل زَمَانه وأماثل أقرانه وَصَاحب الاعالي والاهالي حَتَّى صَار معيد الدَّرْس الْمُفْتِي عَلَاء الدّين الجمالي وتميز فِي خدمته حَتَّى زوجه بابنته ثمَّ درس فِي مدرسة قَاسم باشا بِمَدِينَة بروسه المشتهرة بمدرسة الامير سُلْطَان بِخَمْسَة وَعشْرين ثمَّ مدرسة إِبْرَاهِيم باشا بقسطنطينية بِثَلَاثِينَ ثمَّ مدرسة يلدرم خَان فِي بروسه باربعين ثمَّ مدرسة احْمَد باشا بقصبة جورلي بِخَمْسِينَ ثمَّ نقل الى مدرسة دَار الحَدِيث بأدرنه ثمَّ الى احدى الْمدَارِس الثمان ثمَّ الى الْمدرسَة الَّتِي بناها السُّلْطَان سُلَيْمَان بجوار جَامع ايا صوفية ثمَّ مدرسة السُّلْطَان مُرَاد فِي مَدِينَة بروسه ثمَّ عَاد الى احدى الْمدَارِس الثمان بستين ثمَّ قلد قَضَاء بَغْدَاد ثمَّ عزل عَنهُ وَعين لَهُ كل يَوْم ثَمَانُون درهما بطرِيق التقاعد وَلما بنى السُّلْطَان سُلَيْمَان مدرسته بقسطنطينية
بِتَقْدِير خلاق إِلَيْهِ الْبَريَّة
فَإِن الرِّضَا وَالصَّبْر فِي كل محنة
لمن اخلاق الصحاب النُّفُوس الرضية …
وَلما كتب الْمُفْتِي ابو السُّعُود جزأ من تَفْسِيره وارسله اليه كتب عَلَيْهِ هَذِه الابيات … بنفسي جنابا حَاز كل فَضِيلَة وَصَارَ لاظهار الْحَقِيقَة ضَامِنا
وايد روحا لقدس حسان طبعه
فَجلى من الاسرار مَا كَانَ كامنا
ونافح عَن عرض النَّبِي تأدبا
فَفِي الْحَشْر يلقاه من الْخَوْف آمنا
بك الْملَّة الزهراء اضحت منيرة
فَفِي الْكَوْكَب السيار قد صرت ثامنا …
(غَيره)
ووصلت حمى نجد ايا ريح شمأل
قفا نبك من ذكرى حبيب ومنزل
فواأسفا رسم الْمدَارِس دارس … فَهَل عِنْد رسم دارس من معول …
وَمِنْهُم الْعَالم الْفَاضِل الْمولى يحيى بن نور الدّين الشهير بكوسج الامين … كَانَ ابوه من زمرة الامناء العثمانية وَصَارَ فِي عهدالسلطان بايزيدخان مُتَوَلِّيًا على الاخراجات الْخَاصَّة السُّلْطَانِيَّة وَاخْتَارَ المرحوم من جودة طبعه وصفائه جادة الْعلم على طَريقَة آبَائِهِ فسلك مَسْلَك التَّحْصِيل وَذهب مَذْهَب التَّكْمِيل فاشتغل على أفاضل زَمَانه وأماثل أقرانه وَصَاحب الاعالي والاهالي حَتَّى صَار معيد الدَّرْس الْمُفْتِي عَلَاء الدّين الجمالي وتميز فِي خدمته حَتَّى زوجه بابنته ثمَّ درس فِي مدرسة قَاسم باشا بِمَدِينَة بروسه المشتهرة بمدرسة الامير سُلْطَان بِخَمْسَة وَعشْرين ثمَّ مدرسة إِبْرَاهِيم باشا بقسطنطينية بِثَلَاثِينَ ثمَّ مدرسة يلدرم خَان فِي بروسه باربعين ثمَّ مدرسة احْمَد باشا بقصبة جورلي بِخَمْسِينَ ثمَّ نقل الى مدرسة دَار الحَدِيث بأدرنه ثمَّ الى احدى الْمدَارِس الثمان ثمَّ الى الْمدرسَة الَّتِي بناها السُّلْطَان سُلَيْمَان بجوار جَامع ايا صوفية ثمَّ مدرسة السُّلْطَان مُرَاد فِي مَدِينَة بروسه ثمَّ عَاد الى احدى الْمدَارِس الثمان بستين ثمَّ قلد قَضَاء بَغْدَاد ثمَّ عزل عَنهُ وَعين لَهُ كل يَوْم ثَمَانُون درهما بطرِيق التقاعد وَلما بنى السُّلْطَان سُلَيْمَان مدرسته بقسطنطينية
.. হে মন, যা ঘটেছে সেই বিপদে বিচলিত হইও না
যা সেই স্রষ্টার পক্ষ থেকে নির্ধারিত, যাঁর নিকট সৃষ্টিজগত প্রত্যাবর্তন করবে
নিশ্চয়ই প্রতিটি বিপদে ধৈর্য ও সন্তুষ্টি হলো
সেইসব প্রশান্ত আত্মার অধিকারীদের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য ...
যখন মুফতি আবুস সাউদ তাঁর তাফসিরের একটি অংশ লিখে তাঁর নিকট পাঠালেন, তখন তিনি এর উপর এই পংক্তিগুলো লিখলেন ... আমি এমন এক মহান ব্যক্তির জন্য উৎসর্গিত যিনি সমস্ত শ্রেষ্ঠত্ব অর্জন করেছেন এবং সত্য প্রকাশের জন্য জিম্মাদার হয়েছেন
এবং তিনি স্বীয় স্বভাবের পবিত্রতার মাধ্যমে হাসসানের আত্মাকে শক্তিশালী করেছেন
ফলে তিনি সেইসব গোপন রহস্যকে প্রকাশ করেছেন যা প্রচ্ছন্ন ছিল
এবং তিনি শিষ্টাচারের সাথে নবীর সম্মানের পক্ষে প্রতিরক্ষা করেছেন
তাই হাশরের ময়দানে তিনি ভীতি থেকে নিরাপদ অবস্থায় তাঁর সাক্ষাৎ পাবেন
আপনার মাধ্যমে উজ্জ্বল মিল্লাত আলোকিত হয়েছে
ফলে ভ্রাম্যমাণ নক্ষত্রপুঞ্জের মাঝে আপনি যেন অষ্টম নক্ষত্র হয়েছেন ...
(অন্যের উক্তি)
হে উত্তরের বাতাস, তুমি কি নাজদ প্রান্তরে পৌঁছেছো?
দাঁড়াও, আমরা প্রিয়জন ও গৃহের স্মৃতিতে ক্রন্দন করি
হায় আফসোস! মাদরাসাগুলোর চিহ্ন আজ বিলীন ... তবে কি এই বিলীন চিহ্নের কাছে কোনো সাহায্য পাওয়ার স্থান আছে? ...
তাদের মধ্যে অন্যতম হলেন বিদগ্ধ আলেম মাওলা ইয়াহইয়া ইবনে নুরউদ্দিন, যিনি কাওসাজ আল-আমিন নামে সুপরিচিত ... তাঁর পিতা উসমানীয় বিশ্বস্ত কর্মকর্তাদের অন্তর্ভুক্ত ছিলেন এবং সুলতান বায়েজিদ খানের শাসনামলে রাজকীয় বিশেষ ব্যয়ের তত্ত্বাবধায়ক হিসেবে নিযুক্ত ছিলেন। মরহুম তাঁর উন্নত স্বভাব ও নির্মলতার কারণে তাঁর পূর্বপুরুষদের পথের পরিবর্তে ইলমের পথ বেছে নিয়েছিলেন। ফলে তিনি জ্ঞান অর্জনের পথে চলেন এবং পূর্ণতা লাভের পন্থা অবলম্বন করেন। তিনি তাঁর সময়ের শ্রেষ্ঠ আলেম এবং সমসাময়িক সমকক্ষদের নিকট জ্ঞান চর্চা করেন এবং উচ্চপদস্থ ও গণ্যমান্য ব্যক্তিবর্গের সান্নিধ্য লাভ করেন, এমনকি তিনি মুফতি আলাউদ্দিন আল-জামালির দরসের পুনরাবৃত্তিকারী হিসেবে নিযুক্ত হন। তিনি তাঁর খিদমতে এমন এক স্বাতন্ত্র্য অর্জন করেন যে, তিনি তাঁকে নিজ কন্যার সাথে বিবাহ দেন। এরপর তিনি ব্রুসা শহরের কাসেম পাশা মাদরাসায় শিক্ষকতা করেন যা আমির সুলতান মাদরাসা নামে প্রসিদ্ধ, পঁচিশ দিরহাম বেতনে; এরপর কনস্টান্টিনোপলের ইব্রাহিম পাশা মাদরাসায় ত্রিশ দিরহামে; এরপর ব্রুসায় ইয়িলদিরিম খান মাদরাসায় চল্লিশ দিরহামে; এরপর চোরলু জনপদের আহমদ পাশা মাদরাসায় পঞ্চাশ দিরহামে। এরপর তাঁকে এদিরনের দারুল হাদিস মাদরাসায় স্থানান্তর করা হয়; তারপর ‘আল-মাদারিস আল-সামান’ (আটটি মাদরাসা) এর একটিতে; তারপর সুলতান সুলাইমান কর্তৃক আয়া সোফিয়া মসজিদের পার্শ্বে নির্মিত মাদরাসায়; এরপর ব্রুসা শহরের সুলতান মুরাদ মাদরাসায়। এরপর তিনি ষাট দিরহাম বেতনে পুনরায় ‘আল-মাদারিস আল-সামান’ এর একটিতে ফিরে আসেন। অতঃপর তাঁকে বাগদাদের বিচারক নিযুক্ত করা হয়, পরে তাঁকে সেই পদ থেকে অব্যাহতি দেওয়া হয় এবং অবসর ভাতা হিসেবে প্রতিদিন আশি দিরহাম নির্ধারিত করা হয়। যখন সুলতান সুলাইমান কনস্টান্টিনোপলে তাঁর মাদরাসা নির্মাণ করলেন...
যা সেই স্রষ্টার পক্ষ থেকে নির্ধারিত, যাঁর নিকট সৃষ্টিজগত প্রত্যাবর্তন করবে
নিশ্চয়ই প্রতিটি বিপদে ধৈর্য ও সন্তুষ্টি হলো
সেইসব প্রশান্ত আত্মার অধিকারীদের চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য ...
যখন মুফতি আবুস সাউদ তাঁর তাফসিরের একটি অংশ লিখে তাঁর নিকট পাঠালেন, তখন তিনি এর উপর এই পংক্তিগুলো লিখলেন ... আমি এমন এক মহান ব্যক্তির জন্য উৎসর্গিত যিনি সমস্ত শ্রেষ্ঠত্ব অর্জন করেছেন এবং সত্য প্রকাশের জন্য জিম্মাদার হয়েছেন
এবং তিনি স্বীয় স্বভাবের পবিত্রতার মাধ্যমে হাসসানের আত্মাকে শক্তিশালী করেছেন
ফলে তিনি সেইসব গোপন রহস্যকে প্রকাশ করেছেন যা প্রচ্ছন্ন ছিল
এবং তিনি শিষ্টাচারের সাথে নবীর সম্মানের পক্ষে প্রতিরক্ষা করেছেন
তাই হাশরের ময়দানে তিনি ভীতি থেকে নিরাপদ অবস্থায় তাঁর সাক্ষাৎ পাবেন
আপনার মাধ্যমে উজ্জ্বল মিল্লাত আলোকিত হয়েছে
ফলে ভ্রাম্যমাণ নক্ষত্রপুঞ্জের মাঝে আপনি যেন অষ্টম নক্ষত্র হয়েছেন ...
(অন্যের উক্তি)
হে উত্তরের বাতাস, তুমি কি নাজদ প্রান্তরে পৌঁছেছো?
দাঁড়াও, আমরা প্রিয়জন ও গৃহের স্মৃতিতে ক্রন্দন করি
হায় আফসোস! মাদরাসাগুলোর চিহ্ন আজ বিলীন ... তবে কি এই বিলীন চিহ্নের কাছে কোনো সাহায্য পাওয়ার স্থান আছে? ...
তাদের মধ্যে অন্যতম হলেন বিদগ্ধ আলেম মাওলা ইয়াহইয়া ইবনে নুরউদ্দিন, যিনি কাওসাজ আল-আমিন নামে সুপরিচিত ... তাঁর পিতা উসমানীয় বিশ্বস্ত কর্মকর্তাদের অন্তর্ভুক্ত ছিলেন এবং সুলতান বায়েজিদ খানের শাসনামলে রাজকীয় বিশেষ ব্যয়ের তত্ত্বাবধায়ক হিসেবে নিযুক্ত ছিলেন। মরহুম তাঁর উন্নত স্বভাব ও নির্মলতার কারণে তাঁর পূর্বপুরুষদের পথের পরিবর্তে ইলমের পথ বেছে নিয়েছিলেন। ফলে তিনি জ্ঞান অর্জনের পথে চলেন এবং পূর্ণতা লাভের পন্থা অবলম্বন করেন। তিনি তাঁর সময়ের শ্রেষ্ঠ আলেম এবং সমসাময়িক সমকক্ষদের নিকট জ্ঞান চর্চা করেন এবং উচ্চপদস্থ ও গণ্যমান্য ব্যক্তিবর্গের সান্নিধ্য লাভ করেন, এমনকি তিনি মুফতি আলাউদ্দিন আল-জামালির দরসের পুনরাবৃত্তিকারী হিসেবে নিযুক্ত হন। তিনি তাঁর খিদমতে এমন এক স্বাতন্ত্র্য অর্জন করেন যে, তিনি তাঁকে নিজ কন্যার সাথে বিবাহ দেন। এরপর তিনি ব্রুসা শহরের কাসেম পাশা মাদরাসায় শিক্ষকতা করেন যা আমির সুলতান মাদরাসা নামে প্রসিদ্ধ, পঁচিশ দিরহাম বেতনে; এরপর কনস্টান্টিনোপলের ইব্রাহিম পাশা মাদরাসায় ত্রিশ দিরহামে; এরপর ব্রুসায় ইয়িলদিরিম খান মাদরাসায় চল্লিশ দিরহামে; এরপর চোরলু জনপদের আহমদ পাশা মাদরাসায় পঞ্চাশ দিরহামে। এরপর তাঁকে এদিরনের দারুল হাদিস মাদরাসায় স্থানান্তর করা হয়; তারপর ‘আল-মাদারিস আল-সামান’ (আটটি মাদরাসা) এর একটিতে; তারপর সুলতান সুলাইমান কর্তৃক আয়া সোফিয়া মসজিদের পার্শ্বে নির্মিত মাদরাসায়; এরপর ব্রুসা শহরের সুলতান মুরাদ মাদরাসায়। এরপর তিনি ষাট দিরহাম বেতনে পুনরায় ‘আল-মাদারিস আল-সামান’ এর একটিতে ফিরে আসেন। অতঃপর তাঁকে বাগদাদের বিচারক নিযুক্ত করা হয়, পরে তাঁকে সেই পদ থেকে অব্যাহতি দেওয়া হয় এবং অবসর ভাতা হিসেবে প্রতিদিন আশি দিরহাম নির্ধারিত করা হয়। যখন সুলতান সুলাইমান কনস্টান্টিনোপলে তাঁর মাদরাসা নির্মাণ করলেন...
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: ٣٤٠)