مصطفى باشا بِمَدِينَة قسطنطينية ثمَّ صَار مدرسا باحدى المدرستين المتجاورتين بأدرنه ثمَّ صَار مدرسا باحدى الْمدَارِس الثمان ثمَّ عزل عَن ذَلِك ثمَّ صَار ثَانِيًا مدرسا بهَا ثمَّ اضرت عَيناهُ وَعجز عَن اقامة التدريس وَعين لَهُ كل يَوْم ثَمَانُون درهما بطرِيق التقاعد مَاتَ وَهُوَ على تِلْكَ الْحَال فِي سنة ارْبَعْ اَوْ خمس وَخمسين وَتِسْعمِائَة كَانَ رَحمَه الله تَعَالَى عَالما فَاضلا عابدا زاهدا محبا لِلْخَيْرَاتِ وَالصَّلَاح وَكَانَ صَاحب اخلاق حميدة وَكَانَ صَحِيح العقيدة حسن السمت وَله حَاشِيَة على شرح هِدَايَة الْحِكْمَة لمولانا زَاده روح الله روحه وَنور ضريحه
‌‌وَمِنْهُم الْعَالم الْفَاضِل الْمولى عَلَاء الدّين عَليّ بن صَالح

قَرَأَ رحمه الله على عُلَمَاء عصره ثمَّ وصل الى خدمَة الْمولى الْفَاضِل عبد الواسع وَصَارَ معيدا لدرسه ثمَّ صَار مدرسا بمدرسة بايزيد باشا بِمَدِينَة بروسه ثمَّ صَار مدرسا بِالْمَدْرَسَةِ الفرهادية بِالْمَدِينَةِ المزبورة ثمَّ صَار مدرسا بمدرسة قيلوجه ثمَّ صَار مدرسا بِالْمَدْرَسَةِ الحلبية بأدرنه ثمَّ صَار مدرسا باحدى المدرستين المتجاورتين فِيهَا ثمَّ صَار مدرسا باحدى الْمدَارِس الثمان ثمَّ صَار مدرسا بمدرسة السُّلْطَان بايزيد خَان بادرنه ثمَّ صَار قَاضِيا بهَا وَتُوفِّي قَاضِيا بهَا فِي سنة خمسين وَتِسْعمِائَة كَانَ رَحمَه الله تَعَالَى عَالما فَاضلا وَكَانَت لَهُ مُشَاركَة فِي الْعُلُوم وَكَانَت لَهُ مهارة فِي الانشاء كَانَ يكْتب الْخط الْحسن وَترْجم كليلة ودمنة بالتركية بانشاء لطيف فِي الْغَايَة وَكَانَ صَاحب اخلاق حميدة وأدب ووقار روح الله تَعَالَى روحه وَنور ضريحه
‌‌وَمِنْهُم الْعَالم الْفَاضِل الْمولى صَالح الشهير بِصَالح الاسود

قَرَأَ على عُلَمَاء عصره ثمَّ وصل الى خدمَة الْمولى مُحَمَّد بن عَليّ الجمالي الْمُفْتِي المشتهر بمنلا جلبي ثمَّ وصل الى خدمَة الْمولى خير الدّين معلم السُّلْطَان سلطاننا الاعظم ثمَّ صَار مدرسا بمدرسة جكمه جه ثمَّ صَار مدرسا بمدرسة قيلوجه ثمَّ صَار مدرسا
কনস্টান্টিনোপল শহরের মোস্তফা পাশা মাদরাসায়; এরপর তিনি এদির্নে শহরের পার্শ্ববর্তী দুটি মাদরাসার একটিতে শিক্ষক নিযুক্ত হন। এরপর তিনি আট মাদরাসার একটিতে শিক্ষক হন। অতঃপর তিনি উক্ত পদ থেকে অপসারিত হন। পরবর্তীতে পুনরায় তিনি সেখানে শিক্ষক হিসেবে নিয়োজিত হন। এরপর তার দৃষ্টিশক্তি লোপ পায় এবং তিনি পাঠদানে অক্ষম হয়ে পড়েন। তার জন্য অবসরকালীন ভাতা হিসেবে প্রতিদিন আশি দিরহাম নির্ধারিত হয়। তিনি এই অবস্থাতেই ৯৫৪ বা ৯৫৫ হিজরি সনে ইন্তেকাল করেন। আল্লাহ তাআলা তাকে রহম করুন, তিনি একজন প্রাজ্ঞ আলিম, ইবাদতগুজার, দুনিয়াবিমুখ এবং কল্যাণ ও নেক কাজের অনুরাগী ছিলেন। তিনি উত্তম চরিত্র ও সঠিক আকিদার অধিকারী এবং মার্জিত স্বভাবের ছিলেন। মাওলানা জাদার 'শরহে হিদায়াতিল হিকমাহ'-এর ওপর তার একটি টিকা রয়েছে। আল্লাহ তার রুহকে শান্তিতে রাখুন এবং তার কবরকে আলোকিত করুন।
‌‌তাদের মধ্যে অন্যতম হলেন প্রাজ্ঞ আলিম মাওলানা আলাউদ্দিন আলী বিন সালিহ

তিনি (আল্লাহ তাকে রহম করুন) তার সময়ের আলিমদের কাছে পাঠ গ্রহণ করেন। এরপর তিনি প্রাজ্ঞ মাওলানা আবদুল ওয়াসির খিদমতে পৌঁছান এবং তার পাঠের পুনরাবৃত্তি দানকারী হিসেবে নিযুক্ত হন। এরপর তিনি বুরসা শহরের বায়েজিদ পাশা মাদরাসায় শিক্ষক হন। এরপর উক্ত শহরের ফারহাদিয়া মাদরাসায় শিক্ষক হন। এরপর কিলুজা মাদরাসায় শিক্ষক হন। এরপর এদির্নে শহরের হালাবিয়া মাদরাসায় শিক্ষক হন। এরপর সেখানকার পার্শ্ববর্তী দুটি মাদরাসার একটিতে শিক্ষক হন। এরপর আট মাদরাসার একটিতে শিক্ষক হন। এরপর এদির্নে সুলতান বায়েজিদ খান মাদরাসায় শিক্ষক হন। এরপর তিনি সেখানকার কাজী নিযুক্ত হন এবং ৯৫০ হিজরি সনে কাজী থাকাকালীনই মৃত্যুবরণ করেন। আল্লাহ তাআলা তাকে রহম করুন, তিনি একজন প্রাজ্ঞ আলিম ছিলেন এবং বিভিন্ন জ্ঞানে তার বিশেষ পাণ্ডিত্য ছিল। রচনাশৈলীতে তার বিশেষ দক্ষতা ছিল। তিনি অত্যন্ত সুন্দর হস্তাক্ষরে লিখতেন এবং অত্যন্ত চমৎকার ভাষায় 'কলিলা ও দিমনা'-কে তুর্কি ভাষায় অনুবাদ করেছেন। তিনি উত্তম চরিত্র, শিষ্টাচার ও গাম্ভীর্যের অধিকারী ছিলেন। আল্লাহ তাআলা তার রুহকে শান্তিতে রাখুন এবং তার কবরকে আলোকিত করুন।
‌‌তাদের মধ্যে অন্যতম হলেন প্রাজ্ঞ আলিম মাওলানা সালিহ, যিনি সালিহ আল-আসওয়াদ নামে প্রসিদ্ধ

তিনি তার সময়ের আলিমদের কাছে পাঠ গ্রহণ করেন। এরপর তিনি মোল্লা চালবি নামে প্রসিদ্ধ মুফতি মাওলানা মুহাম্মদ বিন আলী আল-জামালির খিদমতে পৌঁছান। এরপর তিনি আমাদের মহান সুলতানের শিক্ষক মাওলানা খায়রুদ্দিনের খিদমতে পৌঁছান। এরপর তিনি চেকমেজে মাদরাসায় শিক্ষক হন। এরপর কিলুজা মাদরাসায় শিক্ষক হন। এরপর তিনি শিক্ষক হন...

(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: ٢٩١)