لملء الفراغ وتربيتهم بالأحداث التاريخية والكونية، ثم ذكر - بعد ذلك - وسائل تنمية مواهب الطلاب وتشجيعهم على الخير ومصاحبة أهله، فذكر الهدية والتشجيع، وتكوين الجماعات المدرسية، والمحاضرات، والرحلات، والمسابقات، والزيارات، والعناية بالمساجد والمكتبات، واستغلال المناسبات، والمراكز الصيفية، وتقلب الفصول والعبر منها.
ثم عقد فصلا أورد فيه جملة من الفتاوى، في حكم إخراج الزكاة، وزكاة الحلي، وحكم إتيان المدرسة مع سائق أجنبي لوحدها، وحكم الغش في الامتحانات، وحكم العادة السرية، والعمل في البنوك الربوية، وحكم بيع الدولار بجنسه، والذهب القديم بالجديد، والأدلة على وجوب الحجاب، والتحذير من السفر إلى بلاد الكفر، ثم ذكر جملة من الكتب التي ينصح باقتنائها.
والكتاب جيد ومفيد، فيه كثير من التوجيهات التي يحتاجها المدرسون والمدرسات، وهو مما يوصى بقراءته، والاستفادة مما جاء فيه.
ثم عقد فصلا أورد فيه جملة من الفتاوى، في حكم إخراج الزكاة، وزكاة الحلي، وحكم إتيان المدرسة مع سائق أجنبي لوحدها، وحكم الغش في الامتحانات، وحكم العادة السرية، والعمل في البنوك الربوية، وحكم بيع الدولار بجنسه، والذهب القديم بالجديد، والأدلة على وجوب الحجاب، والتحذير من السفر إلى بلاد الكفر، ثم ذكر جملة من الكتب التي ينصح باقتنائها.
والكتاب جيد ومفيد، فيه كثير من التوجيهات التي يحتاجها المدرسون والمدرسات، وهو مما يوصى بقراءته، والاستفادة مما جاء فيه.
শূন্যতা পূরণ এবং ঐতিহাসিক ও মহাজাগতিক ঘটনাবলির মাধ্যমে তাদের গড়ে তোলার জন্য। এরপর তিনি শিক্ষার্থীদের প্রতিভা বিকাশের উপায়সমূহ এবং তাদের কল্যাণকর কাজে ও কল্যাণের অনুসারীদের সাথে থাকার ব্যাপারে উৎসাহ প্রদানের কথা উল্লেখ করেছেন। তিনি উপহার ও উদ্দীপনা প্রদান, স্কুল ভিত্তিক দল গঠন, বক্তৃতা, শিক্ষা সফর, প্রতিযোগিতা, পরিদর্শন, মসজিদ ও পাঠাগারের প্রতি যত্নশীল হওয়া, বিভিন্ন উপলক্ষকে কাজে লাগানো, গ্রীষ্মকালীন কেন্দ্রসমূহ এবং ঋতু পরিবর্তন ও তা থেকে প্রাপ্ত শিক্ষাসমূহের কথা বর্ণনা করেছেন।
এরপর তিনি একটি পরিচ্ছেদ রচনা করেছেন যেখানে বেশ কিছু ফতোয়া উল্লেখ করেছেন। যেমন: যাকাত আদায়ের বিধান, অলংকারের যাকাত, পরপুরুষ চালকের সাথে ছাত্রীর একাকী বিদ্যালয়ে যাওয়ার বিধান, পরীক্ষায় অসদুপায় অবলম্বনের বিধান, হস্তমৈথুনের বিধান, সুদি ব্যাংকে চাকরির বিধান, সমজাতীয় মুদ্রায় ডলার কেনা-বেচা এবং পুরাতন স্বর্ণের বিনিময়ে নতুন স্বর্ণের বিধান, হিজাব ওয়াজিব হওয়ার দলিলসমূহ এবং কুফরি রাষ্ট্রে ভ্রমণের ব্যাপারে সতর্কতা। এরপর তিনি সংগ্রহে রাখার মতো কতগুলো বইয়ের তালিকাও দিয়েছেন।
বইটি অত্যন্ত উত্তম ও উপকারী। এতে এমন অনেক দিকনির্দেশনা রয়েছে যা শিক্ষক-শিক্ষিকাদের জন্য প্রয়োজন। এটি এমন একটি গ্রন্থ যা পাঠ করার এবং এর বিষয়বস্তু থেকে উপকৃত হওয়ার জন্য সুপারিশ করা হচ্ছে।
এরপর তিনি একটি পরিচ্ছেদ রচনা করেছেন যেখানে বেশ কিছু ফতোয়া উল্লেখ করেছেন। যেমন: যাকাত আদায়ের বিধান, অলংকারের যাকাত, পরপুরুষ চালকের সাথে ছাত্রীর একাকী বিদ্যালয়ে যাওয়ার বিধান, পরীক্ষায় অসদুপায় অবলম্বনের বিধান, হস্তমৈথুনের বিধান, সুদি ব্যাংকে চাকরির বিধান, সমজাতীয় মুদ্রায় ডলার কেনা-বেচা এবং পুরাতন স্বর্ণের বিনিময়ে নতুন স্বর্ণের বিধান, হিজাব ওয়াজিব হওয়ার দলিলসমূহ এবং কুফরি রাষ্ট্রে ভ্রমণের ব্যাপারে সতর্কতা। এরপর তিনি সংগ্রহে রাখার মতো কতগুলো বইয়ের তালিকাও দিয়েছেন।
বইটি অত্যন্ত উত্তম ও উপকারী। এতে এমন অনেক দিকনির্দেশনা রয়েছে যা শিক্ষক-শিক্ষিকাদের জন্য প্রয়োজন। এটি এমন একটি গ্রন্থ যা পাঠ করার এবং এর বিষয়বস্তু থেকে উপকৃত হওয়ার জন্য সুপারিশ করা হচ্ছে।
(খণ্ড: 4) (পৃষ্ঠা: 225)