المعرفة بالإسلام بأصوله وفروعه، نجم عنه أن أصبح الكثيرون يتبنون الأفكار والفلسفات الغربية ويعطونها شكلاً إسلاميًا، ظانين بذلك أنهم يدافعون عنه ويقدمونه إلى الأجيال الشابة في ثوب عصري!! (1) .--------------------------------------------
(1) كالقول مثلاً بديمقراطية النظام الإسلامي أو اشتراكيته وتحرر نظمه وقابليته للتطور وغيرها من المصطلحات اللصيقة بفلسفة الغرب وحضارته وتاريخه، ولها مدلولاتها ومعانيها المختلفة تمامًا عن مقابلها في الإسلام بعقيدته وشريعته وتاريخه وحضارته.
(1) كالقول مثلاً بديمقراطية النظام الإسلامي أو اشتراكيته وتحرر نظمه وقابليته للتطور وغيرها من المصطلحات اللصيقة بفلسفة الغرب وحضارته وتاريخه، ولها مدلولاتها ومعانيها المختلفة تمامًا عن مقابلها في الإسلام بعقيدته وشريعته وتاريخه وحضارته.
ইসলামের মূলনীতি ও শাখা-প্রশাখা সংক্রান্ত জ্ঞান, এর ফলে যা ঘটেছে তা হলো অনেকেই পশ্চিমা ধ্যান-ধারণা ও দর্শন গ্রহণ করছেন এবং সেগুলোকে একটি ইসলামি রূপ দিচ্ছেন; তারা মনে করছেন যে এর মাধ্যমে তারা ইসলামকে রক্ষা করছেন এবং একে আধুনিক আবরণে তরুণ প্রজন্মের কাছে উপস্থাপন করছেন!! --------------------------------------------
(১) যেমন উদাহরণস্বরূপ ইসলামি ব্যবস্থার গণতন্ত্র বা সমাজতন্ত্রের কথা বলা এবং এর বিধানগুলোর উদারতা ও বিবর্তনশীলতা এবং এ জাতীয় অন্যান্য পরিভাষা যা পশ্চিমা দর্শন, সভ্যতা ও ইতিহাসের সাথে নিবিড়ভাবে যুক্ত; অথচ ইসলামের আকিদাহ, শরিয়াহ, ইতিহাস ও সভ্যতার আলোকে এগুলোর সমান্তরাল বিষয়ের অর্থ ও তাৎপর্য সম্পূর্ণ ভিন্ন।
(১) যেমন উদাহরণস্বরূপ ইসলামি ব্যবস্থার গণতন্ত্র বা সমাজতন্ত্রের কথা বলা এবং এর বিধানগুলোর উদারতা ও বিবর্তনশীলতা এবং এ জাতীয় অন্যান্য পরিভাষা যা পশ্চিমা দর্শন, সভ্যতা ও ইতিহাসের সাথে নিবিড়ভাবে যুক্ত; অথচ ইসলামের আকিদাহ, শরিয়াহ, ইতিহাস ও সভ্যতার আলোকে এগুলোর সমান্তরাল বিষয়ের অর্থ ও তাৎপর্য সম্পূর্ণ ভিন্ন।
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 25)