التعزيز من خلال الاستفسار والمراجعة والمناقشة
مدخل
…
خامسًا: التعزيز من خلال الاستفسار والمراجعة والمناقشة:
يوضح لنا القرآن الكريم والسنة المطهرة إمكان النقاش والاستفسار من أجل الفهم وزيادة اليقين: {وَإِذْ قَالَ إِبْرَاهِيمُ رَبِّ أَرِنِي كَيْفَ تُحْييِ الْمَوْتَى قَالَ أَوَلَمْ تُؤْمِنْ قَالَ بَلَى وَلَكِنْ لِيَطْمَئِنَّ قَلْبِي} [البقرة: 260] . وكان أصحاب الرسول -صلي الله عليه وسلم- يكثرون الاستفسار منه عليه الصلاة والسلام من أجل زيادة الفهم وتأكيد اليقين.
هذه هي أهم المبادئ الأساسية للتعليم في القرآن الكريم والسنة المطهرة، وهناك مجموعة من المبادئ العامة التي يجب الاسترشاد بها والتي تعد أصولًا للنظرية التربوية الإسلامية يمكننا إيجازها فيما يلي:
مدخل
…
خامسًا: التعزيز من خلال الاستفسار والمراجعة والمناقشة:
يوضح لنا القرآن الكريم والسنة المطهرة إمكان النقاش والاستفسار من أجل الفهم وزيادة اليقين: {وَإِذْ قَالَ إِبْرَاهِيمُ رَبِّ أَرِنِي كَيْفَ تُحْييِ الْمَوْتَى قَالَ أَوَلَمْ تُؤْمِنْ قَالَ بَلَى وَلَكِنْ لِيَطْمَئِنَّ قَلْبِي} [البقرة: 260] . وكان أصحاب الرسول -صلي الله عليه وسلم- يكثرون الاستفسار منه عليه الصلاة والسلام من أجل زيادة الفهم وتأكيد اليقين.
هذه هي أهم المبادئ الأساسية للتعليم في القرآن الكريم والسنة المطهرة، وهناك مجموعة من المبادئ العامة التي يجب الاسترشاد بها والتي تعد أصولًا للنظرية التربوية الإسلامية يمكننا إيجازها فيما يلي:
জিজ্ঞাসাবাদ, পর্যালোচনা এবং আলোচনার মাধ্যমে সুদৃঢ়করণ
প্রবেশিকা
…
পঞ্চম: জিজ্ঞাসাবাদ, পর্যালোচনা এবং আলোচনার মাধ্যমে সুদৃঢ়করণ:
পবিত্র কুরআন এবং পবিত্র সুন্নাহ (السنة) আমাদের সামনে সঠিক উপলব্ধি এবং দৃঢ় বিশ্বাস বৃদ্ধির লক্ষ্যে আলোচনা ও জিজ্ঞাসাবাদের সুযোগের বিষয়টি স্পষ্ট করে: {আর যখন ইব্রাহিম বললেন, হে আমার প্রতিপালক! আমাকে দেখান আপনি কীভাবে মৃতকে জীবিত করেন। তিনি বললেন, তবে কি আপনি ঈমান আনেননি? তিনি বললেন, অবশ্যই এনেছি, তবে তা কেবল আমার হৃদয়ের প্রশান্তির জন্য} [আল-বাকারাহ: ২৬০]। রাসূল সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম-এর সাহাবীগণও অনুধাবন বৃদ্ধি এবং বিশ্বাসের দৃঢ়তা অর্জনের উদ্দেশ্যে তাঁর নিকট অধিক পরিমাণে জিজ্ঞাসাবাদ করতেন।
এগুলোই হলো পবিত্র কুরআন ও পবিত্র সুন্নাহর (السنة) শিক্ষার প্রধান মৌলিক নীতিমালা। এছাড়া আরও কিছু সাধারণ নীতিমালা রয়েছে যা অনুসরণ করা আবশ্যক এবং যেগুলোকে ইসলামি শিক্ষাতত্ত্বের মূলনীতি (أصول) হিসেবে গণ্য করা হয়; আমরা সেগুলো নিম্নে সংক্ষেপে উল্লেখ করছি:
প্রবেশিকা
…
পঞ্চম: জিজ্ঞাসাবাদ, পর্যালোচনা এবং আলোচনার মাধ্যমে সুদৃঢ়করণ:
পবিত্র কুরআন এবং পবিত্র সুন্নাহ (السنة) আমাদের সামনে সঠিক উপলব্ধি এবং দৃঢ় বিশ্বাস বৃদ্ধির লক্ষ্যে আলোচনা ও জিজ্ঞাসাবাদের সুযোগের বিষয়টি স্পষ্ট করে: {আর যখন ইব্রাহিম বললেন, হে আমার প্রতিপালক! আমাকে দেখান আপনি কীভাবে মৃতকে জীবিত করেন। তিনি বললেন, তবে কি আপনি ঈমান আনেননি? তিনি বললেন, অবশ্যই এনেছি, তবে তা কেবল আমার হৃদয়ের প্রশান্তির জন্য} [আল-বাকারাহ: ২৬০]। রাসূল সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম-এর সাহাবীগণও অনুধাবন বৃদ্ধি এবং বিশ্বাসের দৃঢ়তা অর্জনের উদ্দেশ্যে তাঁর নিকট অধিক পরিমাণে জিজ্ঞাসাবাদ করতেন।
এগুলোই হলো পবিত্র কুরআন ও পবিত্র সুন্নাহর (السنة) শিক্ষার প্রধান মৌলিক নীতিমালা। এছাড়া আরও কিছু সাধারণ নীতিমালা রয়েছে যা অনুসরণ করা আবশ্যক এবং যেগুলোকে ইসলামি শিক্ষাতত্ত্বের মূলনীতি (أصول) হিসেবে গণ্য করা হয়; আমরা সেগুলো নিম্নে সংক্ষেপে উল্লেখ করছি:
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 166)