النبأ العظيم - ت عمرو الشرقاوي (محمد بن عبد الله دراز)القسم: علوم القرآن وأصول التفسير
الكتاب: النبأ العظيم، نظرات جديدة فى القرآن الكريم
المؤلف: محمد بن عبد الله دراز (ت: 1377 هـ - 1958 م)
اعتنى به: عمرو الشرقاوي
الناشر: عالم الآدب للترجمة والنشر - مصر
الطبعة: السادسة، 1444 هـ - 2022 م
عدد الصفحات: 312
[ترقيم الكتاب موافق للمطبوع]
تاريخ النشر بالشاملة: 17 رمضان 1445
আন-নাবা আল-আজিম - সম্পাদনায়: আমরু আশ-শারকাউয়ি (মুহাম্মদ বিন আবদুল্লাহ দরাজ)বিভাগ: উলুমুল কুরআন ও উসুলুত তাফসির
গ্রন্থ: আন-নাবা আল-আজিম، কুরআনুল কারিমের ওপর নতুন দৃষ্টিভঙ্গি
লেখক: মুহাম্মদ বিন আবদুল্লাহ দরাজ (মৃ: ১৩৭৭ হিজরি - ১৯৫৮ খ্রিস্টাব্দ)
সম্পাদনায়: আমরু আশ-শারকাউয়ি
প্রকাশক: আলমুল আদাব লিত-তারজামা ওয়ান-নাশরা - মিশর
সংস্করণ: ষষ্ঠ، ১৪৪৪ হিজরি - ২০২২ খ্রিস্টাব্দ
পৃষ্ঠা সংখ্যা: ৩১২
[গ্রন্থের পৃষ্ঠাসংখ্যা মূল মুদ্রণের অনুরূপ]
শামেলায় প্রকাশের তারিখ: ১৭ রমজান ১৪৪৫
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 1)
مقدِّمة الإصدار الثاني للكتاب
الحمد لله الذي أنزلَ على عبده الكتاب، هدى وذكرى لأولي الألباب، والصلاة والسلام على النبي الأوَّاب، مبلِّغ الكتاب، وعلى الآل والأصحاب، صلاة تدوم إلى يوم الحساب، ويكون لنا بها عند الله زلفى وحسن مآب، وبعد:
لقد ترك العلامة د. دراز رضي الله عنه كتبًا متنوِّعة، غير أنَّ أشهرها هو «النبأ»، وظل الكتاب هو المعرِّف بدراز، ولا تزال الأجيال جيلًا بعد جيل تعرف درازًا من خلال «النبأ»، وقد يكتفون به، وقد يلجون إلى عبقرية «دراز» من خلاله.
ولا نبالغ لو قلنا: إن الكتاب مفخرة من مفاخر عصرنا في التأليف.
ولنا أن نبحث عن سرِّ تميز الكتاب، وبلوغه هذه المنزلة، ولا شك أن لارتباط الكتاب بالقرآن المجيد المحفوظ، مع إخلاص صاحبه، فيما نحسب، أثرٌ في انتفاع الناس به، وبعد ذلك نقول:
أولًا: إن لشخصية الرجل، وارتباطه الدائم بالقرآن الكريم أثرٌ عظيم في كتابة كتابه، لقد كان الرجل يقرأ (ستة أجزاء من القرآن يوميًّا!)، كان الأليف المألوف، والمحبُّ العطوف، يرشد بمحبته كما يبين بحجته، كان ذا شخصية زاهدة هادئة، وإيمان قوي عميق، عزوفًا عن الدنيا ومباهجها، معرضًا عن المادة ومفاتنها، شاغلًا نفسه بالباقيات الصالحات، فكنت لا تراه إذا اختلى بنفسه إلا ذاكرًا لله، أو تاليًا لكتابه(1).--------------------------------------------
(1) حصاد قلم: (13)، فيلسوف القرآن، للشنقيطي: (26).
বইটির দ্বিতীয় সংস্করণের ভূমিকা
সকল প্রশংসা আল্লাহর জন্য, যিনি তাঁর বান্দার প্রতি কিতাব অবতীর্ণ করেছেন, যা বুদ্ধিমানদের জন্য হেদায়েত ও উপদেশস্বরূপ। আর সালাত ও সালাম বর্ষিত হোক সেই প্রত্যাবর্তনকারী নবীর ওপর, যিনি কিতাব পৌঁছিয়ে দিয়েছেন, এবং তাঁর পরিবার-পরিজন ও সাহাবীবর্গের ওপর—এমন দরুদ যা হিসাবের দিন পর্যন্ত স্থায়ী হবে এবং যার মাধ্যমে আমরা আল্লাহর নিকট নৈকট্য ও উত্তম প্রত্যাবর্তন লাভ করব। অতঃপর:
আল্লামা ড. দারাজ (রাযিয়াল্লাহু আনহু) বিভিন্ন ধরনের গ্রন্থ রেখে গেছেন, তবে সেগুলোর মধ্যে সর্বাধিক প্রসিদ্ধ হলো 'আন-নাবা'। এই কিতাবটিই দারাজের পরিচায়ক হয়ে আছে। প্রজন্মের পর প্রজন্ম 'আন-নাবা'-এর মাধ্যমেই দারাজকে চিনে আসছে; কেউ হয়তো একেই যথেষ্ট মনে করে, আবার কেউ এর মাধ্যমেই দারাজের প্রতিভার গভীরে প্রবেশ করে।
আমরা যদি বলি যে, এই কিতাবটি গ্রন্থ রচনার ক্ষেত্রে আমাদের যুগের অন্যতম এক গৌরব, তবে তা অতিরঞ্জন হবে না।
এই কিতাবটির শ্রেষ্ঠত্ব ও এই উচ্চ মর্যাদায় পৌঁছানোর রহস্য আমাদের তালাশ করা প্রয়োজন। নিঃসন্দেহে সংরক্ষিত মহাগ্রন্থ কুরআনের সাথে এই কিতাবের নিবিড় সম্পর্ক এবং আমাদের ধারণা মতে লেখকের একনিষ্ঠতা (ইখলাস) মানুষের এর দ্বারা উপকৃত হওয়ার ক্ষেত্রে প্রভাব ফেলেছে। এর পাশাপাশি আমরা বলি:
প্রথমত: এই ব্যক্তির ব্যক্তিত্ব এবং পবিত্র কুরআনের সাথে তাঁর স্থায়ী সম্পর্ক তাঁর এই কিতাব রচনার পেছনে ব্যাপক প্রভাব ফেলেছে। তিনি প্রতিদিন কুরআনের ছয়টি পারা তিলাওয়াত করতেন! তিনি ছিলেন অত্যন্ত অমায়িক এবং অত্যন্ত দয়ালু। তিনি যেমন তাঁর দলিলের মাধ্যমে পথ দেখাতেন, তেমনি তাঁর মহব্বতের মাধ্যমেও দিকনির্দেশনা প্রদান করতেন। তিনি ছিলেন দুনিয়াবিমুখ, শান্ত স্বভাবের এবং সুদৃঢ় ও গভীর ঈমানের অধিকারী। তিনি দুনিয়া ও এর চাকচিক্য থেকে দূরে থাকতেন, বস্তুবাদ ও এর মোহ থেকে বিমুখ ছিলেন এবং নিজেকে 'বাকিয়াতুস সালিহাত' (স্থায়ী নেক আমল) নিয়ে ব্যস্ত রাখতেন। ফলে তিনি যখন নিভৃতে থাকতেন, তখন আপনি তাঁকে আল্লাহর জিকিররত অথবা তাঁর কিতাব তিলাওয়াতরত অবস্থায় ছাড়া দেখতে পেতেন না(১)।--------------------------------------------
(১) হাসাদ কলাম: (১৩), ফায়লাসুফুল কুরআন, শানকিতী কৃত: (২৬)।
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 11)
ولو تأمَّلنا جميع أعمال الرجل العلمية لوجدناها حول القرآن، وفي خدمته، ولو استمعت إلى أحاديثه الإذاعية عن القرآن لوجدتَّ قلبًا نابضًا يتحدث عن القرآن حديث العالم به، المحب له.
ثانيًا: لقد كان للقرآن أثره البالغ في أسلوب الشيخ وكتابته، انظر مثلًا إلى قوله من النبأ: «أرأيت هذه المراحل الأربع التي سلكها القرآن في دعوة بني إسرائيل كيف رتبها مرحلة مرحلة، وكيف سار في كل مرحلة منها خطوة خطوة.
فارجع البصر كرة أخرى إلى هذه المرحلة الأخيرة منها، لتنظر كيف استخدم موقعها هذا لتحقيق غرضين مختلفين، وجعلها حلقة اتصال بين مقصدين متنائيين.
فالتقى المقصدان فيها على أمر قد قدر.
ألم تر كيف بدأها بأن قص على المؤمنين مقالة أعدائهم في بعض حقائق الإسلام، وعمد إلى هذه الحقائق التي تماروا فيها، فجعل يمسح غبار الشبهة عن وجهها حتى جلَّاها بيضاء للناظرين»(1).
وهكذا يمضي الشيخ في أسلوب من امتزج القرآن بقلبه وعقله، حتى إنه قد اصطبغ بمفرداته، وأخذ من أنواره ما ظهر في كتابه المسطور.
بل إن ذلك يظهر في كتاباته الأخرى، يقول في رسالة لصديق له: «عزيزي أسعد الله وقتك، وأبعد عني سنتك، والله لقد أرقتني ذكراك في مضجعي، وأذهلتني في دراستي، وابتزَّت منى بضعة من زمن ما كان أحوجني إلى صرفها فيما ينفعني ولا يضرني بإثارة كوامن الصدور وإراقة دماء القلوب، لولا أنه القدر استحكم، والمقدور تحتَّم، والله أحكم الحاكمين.
قُضِيَ الأمر، ونفذ القضاء بهذا التنائي، وحيل بين الجسمين أن يتلاقيا، وبين القلبين أن ينالا حظهما من لذة القرب، ولكن ليت شعري هل من الحكمة--------------------------------------------
(1) وهذه سمة عامَّة في لغة الشيخ وتفسيره، انظر: التفسير الإذاعي: (604).
আমরা যদি এই ব্যক্তির সকল ইলমি (পাণ্ডিত্যপূর্ণ) কাজ পর্যবেক্ষণ করি, তবে দেখব যে সেগুলি কুরআনকে কেন্দ্র করেই আবর্তিত এবং এর খিদমতেই উৎসর্গীকৃত। আর আপনি যদি কুরআন সম্পর্কে তাঁর বেতার আলোচনাগুলো শোনেন, তবে দেখতে পাবেন এক স্পন্দিত হৃদয় কুরআন সম্পর্কে এমনভাবে কথা বলছে যেন তিনি এক অভিজ্ঞ আলিম এবং কুরআনপ্রেমিক।
দ্বিতীয়ত: শাইখের বর্ণনাভঙ্গি ও লেখনিতে কুরআনের সুগভীর প্রভাব ছিল। উদাহরণস্বরূপ ‘আন-নাবা’ গ্রন্থে তাঁর এই কথাটি লক্ষ্য করুন: “আপনি কি বনী ইসরাঈলকে দাওয়াত দেওয়ার ক্ষেত্রে কুরআনের অনুসৃত এই চারটি পর্যায় দেখেছেন? কীভাবে এটি সেগুলোকে ধাপে ধাপে বিন্যস্ত করেছে এবং প্রতিটি পর্যায়ে কীভাবে ধাপে ধাপে অগ্রসর হয়েছে?
অতএব এই পর্যায়গুলোর শেষটির দিকে পুনরায় দৃষ্টিপাত করুন, যাতে দেখতে পান কীভাবে তিনি এই অবস্থানটিকে দুটি ভিন্ন উদ্দেশ্য অর্জনে ব্যবহার করেছেন এবং একে দুটি দূরবর্তী লক্ষ্যের মাঝে একটি সংযোগকারী যোগসূত্র বানিয়েছেন।
ফলে সেখানে উদ্দেশ্য দুটি এমন এক বিষয়ে মিলিত হয়েছে যা পূর্বনির্ধারিত ছিল।
আপনি কি দেখেননি কীভাবে তিনি মুমিনদের কাছে ইসলামের কিছু ধ্রুব সত্য সম্পর্কে তাদের শত্রুদের বক্তব্যের বর্ণনা দিয়ে এটি শুরু করেছেন? আর তিনি সেই সত্যগুলোর দিকে মনোনিবেশ করেছেন যেগুলোতে তারা বিতর্ক করত; এরপর তিনি সেগুলোর ওপর থেকে সন্দেহের ধূলিকণা মুছে দিতে শুরু করলেন, যতক্ষণ না তিনি সেগুলোকে দর্শকদের সামনে উজ্জ্বল ও শুভ্ররূপে প্রকাশ করলেন”(১)।
এভাবেই শাইখ এমন এক শৈলীতে এগিয়ে চলেন যাঁর হৃদয়ে এবং মস্তকে কুরআন মিশে গেছে; এমনকি তিনি কুরআনের শব্দাবলীতে রঞ্জিত হয়েছেন এবং এর নূর থেকে এমন কিছু গ্রহণ করেছেন যা তাঁর লিখিত কিতাবে প্রকাশ পেয়েছে।
বরং তাঁর অন্যান্য লেখাতেও তা ফুটে ওঠে। তিনি তাঁর এক বন্ধুর কাছে লেখা চিঠিতে বলেন: “প্রিয় বন্ধু, আল্লাহ আপনার সময়কে আনন্দময় করুন এবং আপনার বিচ্ছেদকে আমার থেকে দূরে রাখুন। আল্লাহর কসম, শয্যায় আপনার স্মৃতি আমাকে নির্ঘুম রেখেছে, আমার পড়াশোনায় আমাকে উদাসীন করেছে এবং আমার সময়ের এমন কিছু অংশ কেড়ে নিয়েছে যা আমার জন্য উপকারী কাজে ব্যয় করা অত্যন্ত প্রয়োজন ছিল; অথচ এটি অন্তরের সুপ্ত ব্যথা জাগিয়ে তুলে এবং হৃদয়ের রক্তক্ষরণ ঘটিয়ে আমার ক্ষতি করছে। যদি না তকদির শক্তিশালী হতো এবং নির্ধারিত বিষয় অবধারিত হতো (তবে এমনটি হতো না); আর আল্লাহই শ্রেষ্ঠ বিচারক।
সিদ্ধান্ত হয়ে গেছে এবং এই দূরত্বের ফয়সালা কার্যকর হয়েছে। দেহ দুটির মিলনের পথে অন্তরায় সৃষ্টি হয়েছে এবং হৃদয় দুটির নৈকট্যের স্বাদ গ্রহণ করার মাঝে বাধা দেওয়া হয়েছে। কিন্তু হায়! যদি আমি জানতাম, প্রজ্ঞার দাবি কি এটাই...--------------------------------------------
(১) এটি শাইখের ভাষা ও তাফসীরের একটি সাধারণ বৈশিষ্ট্য। দেখুন: আত-তাফসীর আল-ইযায়ি: (৬০৪)।
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 12)
أن يترك القُل إذ لا يدرك الكل؟! وأن تجف الأقلام حيث قيدت الأقدام؟! كلا! والله وإن الشوق لشديد إلى نفثة من نفثات يراعكم هي في الحقيقة بعث من بعوث إنسانيتكم الرحيمة كي تداوي قلبًا صدعه الدهر شطرين، وليس له من دواء إلا بلسم خطابكم الشافي إن شاء الله تعالى، فإن كنتم تحبون أن تحققوا فيكم آمال أخٍ تجافت جنوبه عن المضاجع، وإلا فإني لا أستطيع أن أبتغي نفقًا في الأرض أو سلمًا في السماء»(1).
هكذا فليكن الارتباط بالقرآن! وهكذا ظهر «النبأ».
وكنت قد اعتنيت بالكتاب، وطبع عدة طبعات بحمد الله تعالى، ثم بدا لي أن أجدد النظر فيه بعد ورود عدد من التصويبات من القراء الكرام، فقمت بذلك بحمد الله وتوفيقه(2)، عبر الخطوات التالية:
أولًا: قدَّمت للكتاب بمقدِّمات:
الأولى: في التعريف بالشيخِ المؤلِّف، وكنت قد أغفلت ترجمته عمدًا في الإصدار الأول لشهرته، وكثرة من ترجم له، وقمت في هذا الإصدار بتلخيص مقاصد ترجمته، استجابة لعدد من القراء الكرام الذين رغبوا في ذلك.
الثانية: تلخيص مقاصد الكتاب، وعرض حججه من غير تفصيل، ليناسب شريحة أكبر من القراء، وليكون معينًا لهم على فهم الخيط الناظم للكتاب.
الثالثة: بيان موقف الفرق الإسلامية من القرآن العظيم، وذكر بعض الأدلة العقلية على نفي التحريف عن القرآن المجيد، ليعرف المسلم اتفاق الأمة الإسلامية على عظمة هذا الكتاب، ونذكر وجوهًا من عنايتهم بكتاب ربهم الذي أنزله لهدايتهم نورًا ورحمة لقوم يعقلون(3).--------------------------------------------
(1) حصاد قلم: (414).
(2) وقد ساعدني في هذا الأخ الكريم محمود ماهر، وأعانني على مراجعة الكتاب، فشكر الله له، وأشكر أيضًا الأخ الكريم الشيخ د. وليد العاصمي فقد أمدَّني بعدد من التصويبات للإصدار الأول منه، وشكر الله تعالى لكل من أرسل تصويبًا للكتاب، واعتنى بذلك.
(3) إن الشبهات المتعلقة بالقرآن، تنقسم إلى قسمين رئيسين:
الأول: الشبهات المتعلقة بالمصدرية والتاريخ.
وهذه الشبهات هي التي تتعلق بالقرآن، من حيث مصدرية الكتاب، وتتعلق به من حيث تاريخه، ويدخل فيها الشبهات المتعلقة: بجمع القرآن، والشبهات المتعلقة بالتحريف في النص القرآني من حيث الزيادة أو النقصان، والشبهات المتعلقة بالقراءات القرآنية.
الثاني: الشبهات المتعلقة بالمعاني.
والشبهات المتعلقة بالمعاني تتفرع إلى قسمين هي الأخرى، بحسب القدم والجدة:
أولًا: العقائدية وأثرها في تفسير القرآن الكريم.
ثانيًا: التأويلية المعاصرة.
সামান্যটুকুও কি ছেড়ে দিতে হবে যখন পূর্ণটা পাওয়া যাচ্ছে না?! আর কলমগুলো কি শুকিয়ে যাবে যেখানে পাগুলো শৃঙ্খলিত?! কখনোই নয়! আল্লাহর কসম, আপনাদের লেখনীর একটি ফুৎকারের প্রতি প্রবল আকাঙ্ক্ষা রয়েছে, যা প্রকৃতপক্ষে আপনাদের দয়ালু মানবিকতার এক জাগরণ, যেন তা এমন এক হৃদয়ের চিকিৎসা করতে পারে যাকে কালচক্র দুই ভাগে বিদীর্ণ করেছে। আর মহান আল্লাহর ইচ্ছায় আপনাদের নিরাময়কারী ভাষণের মলম ছাড়া এর কোনো ওষুধ নেই। যদি আপনারা আপনাদের মাঝে এমন এক ভাইয়ের আশা পূরণ করতে চান যার পার্শ্বদেশ শয্যা থেকে পৃথক হয়ে গিয়েছিল (অর্থাৎ বিনিদ্র রজনী যাপন করেছে), তবে করুন। অন্যথায়, আমি তো জমিনের ভেতরে কোনো সুড়ঙ্গ কিংবা আসমানে কোনো সিঁড়ি খুঁজতে সক্ষম নই»(১)।
কুরআনের সাথে সম্পর্ক যেন এমনই হয়! আর এভাবেই «আন-নাবা» (সংবাদ) প্রকাশিত হয়েছিল।
আমি বইটির প্রতি বিশেষ যত্ন নিয়েছিলাম এবং মহান আল্লাহর প্রশংসায় এটি কয়েকবার মুদ্রিত হয়েছে। এরপর সম্মানিত পাঠকদের পক্ষ থেকে কিছু সংশোধনী আসার পর আমার নিকট এতে নতুন করে নজর দেওয়ার বিষয়টি প্রকাশিত হলো। অতঃপর আমি আল্লাহর প্রশংসা ও তাঁর তাওফীকের মাধ্যমে নিম্নলিখিত পদক্ষেপগুলোর মাধ্যমে তা সম্পন্ন করেছি(২):
প্রথমত: আমি বইটির জন্য কিছু ভূমিকা পেশ করেছি:
প্রথমটি: লেখক শায়খের পরিচিতি প্রসঙ্গে। তাঁর প্রসিদ্ধি এবং তাঁর জীবনী রচয়িতাদের আধিক্যের কারণে প্রথম সংস্করণে আমি ইচ্ছাকৃতভাবে তাঁর জীবনী বাদ দিয়েছিলাম। কিন্তু এই সংস্করণে বেশ কিছু সম্মানিত পাঠকের অনুরোধের প্রেক্ষিতে আমি তাঁর জীবনীর মূল লক্ষ্যগুলো সংক্ষেপে তুলে ধরেছি।
দ্বিতীয়টি: বইটির উদ্দেশ্যগুলোর সারসংক্ষেপ এবং বিস্তারিত বিবরণ ছাড়াই এর প্রমাণাদি উপস্থাপন, যেন তা বৃহৎ পাঠকগোষ্ঠীর জন্য উপযোগী হয় এবং বইটির মূল যোগসূত্র বুঝতে তাদের জন্য সহায়ক হয়।
তৃতীয়টি: মহান কুরআন সম্পর্কে ইসলামি দলগুলোর অবস্থান স্পষ্ট করা এবং কুরআন মাজীদ থেকে বিকৃতির অভিযোগ খণ্ডনে কিছু যৌক্তিক প্রমাণ উল্লেখ করা, যাতে একজন মুসলিম এই কিতাবের মহানত্বের ওপর মুসলিম উম্মাহর ঐকমত্য সম্পর্কে জানতে পারে। এছাড়াও আমরা তাদের রবের কিতাবের প্রতি তাদের যত্নের কিছু দিক উল্লেখ করেছি, যা তিনি তাদের হিদায়াতের জন্য নূর এবং বুদ্ধিমান কওমের জন্য রহমত হিসেবে নাযিল করেছেন(৩)।--------------------------------------------
(১) হাসাদুল কলাম: (৪১৪)।
(২) একাজে সম্মানীত ভাই মাহমুদ মাহের আমাকে সাহায্য করেছেন এবং বইটি পর্যালোচনায় আমাকে সহযোগিতা করেছেন; আল্লাহ তাঁকে উত্তম প্রতিদান দিন। আমি সম্মানীত ভাই শায়খ ড. ওয়ালীদ আল-আসিমীকেও ধন্যবাদ জানাই, কারণ তিনি আমাকে প্রথম সংস্করণের বেশ কিছু সংশোধনী প্রদান করেছেন। আর যারা বইটির প্রতি যত্নশীল হয়ে সংশোধনী পাঠিয়েছেন, মহান আল্লাহ তাদের সকলকেই উত্তম প্রতিদান দিন।
(৩) কুরআন সংশ্লিষ্ট সংশয়গুলো মূলত প্রধান দুটি ভাগে বিভক্ত:
প্রথম: উৎস এবং ইতিহাস সংশ্লিষ্ট সংশয়সমূহ।
এই সংশয়গুলো কুরআনের উৎসের দিক থেকে এবং ইতিহাসের দিক থেকে এর সাথে সংশ্লিষ্ট। এর অন্তর্ভুক্ত হলো: কুরআন সংকলন সংশ্লিষ্ট সংশয়, কুরআনের পাঠে কোনো কিছু বৃদ্ধি বা হ্রাসের মাধ্যমে বিকৃতি ঘটানো সংক্রান্ত সংশয় এবং কুরআনের কিরাআতসমূহ সংশ্লিষ্ট সংশয়।
দ্বিতীয়: অর্থ সংশ্লিষ্ট সংশয়সমূহ।
অর্থ সংশ্লিষ্ট সংশয়গুলো প্রাচীনত্ব ও নতুনত্বের বিচারে আবার দুটি শাখায় বিভক্ত:
প্রথমত: আকিদাগত এবং পবিত্র কুরআনের তাফসিরে এর প্রভাব।
দ্বিতীয়ত: সমকালীন অপব্যাখ্যাসমূহ (তাওয়ীল)।
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 13)
الرابعة: تلخيص كتاب «مدخل إلى القرآن» للمؤلف، لأنَّه مترابط مع كتابنا، ومكمل لبعض جوانبه، ومتشابه معه في الطرح(1).
الخامسة: أثبتُّ مقدِّمة الشيخ لكتاب: «الظاهرة القرآنية»، للأستاذ الكبير: مالك بن نبي، وهي متصلة بموضوع الكتاب، وفيها إشارات حسنة ينبغي الوقوف عليها(2).
ثانيًا: قمت بتصحيح الكتاب على أصح نسخه المطبوعة، واعتمدت على نسخة «دار الثقافة» كأصل؛ لأنَّها أقل النسخ من جهة الأخطاء، ولأنَّها خلت من التدخل في النص كما حصل في كثير من نسخ الكتاب.
وصححت بعض النصوص من نسخة «دار القلم» بعناية الشيخ الفاضل: مصطفى فضلية، وهو صاحب اعتناء كبير بكتب الشيخ دراز، وسيرته، ودراساته .. وغير ذلك مما يتصل بالشيخ رحمهما الله.
واعتمدت كذلك على نسخة «دار طيبة» بتصحيح الشيخ: عبد الحميد الدخاخيني، وهي النسخة المتداولة من فترة بين طلبة العلم، وبها يتواصون.--------------------------------------------
(1) وهو مع أهميته، مغفولٌ عنه عند عموم طلبة العلم، وهو حريٌّ بالدراسة والنظر، واستخراج آراء الشيخ محمد دراز المتعلقة بالقرآن وعلومه، والتي بثَّها فيه، وأصله إحدى الرسائل التي قدمها الشيخ بالفرنسية للحصول على الدكتوراه، وترجمت للعربية.
ومن الكتب المهمة المكملة لمقصود الكتاب:
1 - بحثٌ للدكتوراه مقدم من الدكتور محي الدين بن عمار، بعنوان: جهود محمد عبد الله دراز في التفسير الموضوعي .. دراسة وتحليل، وهو متاح على الشبكة.
2 - التفسير الإذاعي للقرآن الكريم عند العلامة الحكيم محمد عبد الله دراز، د. دعاء محمد رياض، وطبع بمركز إحياء للبحوث والدراسات.
(2) وقد أشار عليَّ بوضعها شيخنا الدكتور: طه نجا، حفظه الله، ونفعنا به، وجزاه عنِّي خير الجزاء.
চতুর্থত: লেখকের ‘মাদখাল ইলাল কুরআন’ (কুরআনের ভূমিকা) বইটির সংক্ষেপণ করা হয়েছে; কারণ এটি আমাদের বর্তমান বইটির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সংশ্লিষ্ট, এর কিছু দিক পূর্ণকারী এবং উপস্থাপনার দিক থেকে এর সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ(১)।
পঞ্চমত: প্রখ্যাত উস্তাদ মালিক বিন নবীর ‘আয-জাহিরাতুল কুরআনিয়্যাহ’ (কুরআনীয় ঘটনাপ্রবাহ) বইটিতে শাইখের লেখা ভূমিকাটি আমি এখানে অন্তর্ভুক্ত করেছি। এটি এই বইয়ের বিষয়ের সাথে সংশ্লিষ্ট এবং এতে চমৎকার কিছু ইঙ্গিত রয়েছে যা গভীরভাবে অনুধাবন করা প্রয়োজন(২)।
দ্বিতীয়ত: আমি বইটির সর্বাধিক নির্ভুল মুদ্রিত কপির ভিত্তিতে এটি সংশোধন করেছি। মূল ভিত্তি হিসেবে আমি ‘দারুস সাকাফাহ’ সংস্করণটির ওপর নির্ভর করেছি; কারণ এতে ভুলভ্রান্তি তুলনামূলক কম এবং বইটির অন্যান্য অনেক সংস্করণের মতো এতে মূল পাঠ্যে কোনো হস্তক্ষেপ করা হয়নি।
এছাড়া আমি শ্রদ্ধেয় শাইখ মুস্তফা ফাদলিয়া সম্পাদিত ‘দারুল কলাম’ সংস্করণ থেকেও কিছু পাঠ্য সংশোধন করেছি। তিনি শাইখ দরাজ-এর বইসমূহ, তাঁর জীবনী ও গবেষণা এবং আল্লাহ তাদের উভয়ের ওপর রহম করুন— শাইখের সাথে সংশ্লিষ্ট অন্যান্য বিষয়ে অত্যন্ত যত্নশীল গবেষক।
সেই সাথে আমি শাইখ আবদুল হামিদ আদ-দাখাখিনী কর্তৃক সংশোধিত ‘দারু তাইয়্যিবা’ সংস্করণের ওপরও নির্ভর করেছি, যা দীর্ঘকাল ধরে তালিবে ইলমদের নিকট প্রচলিত এবং তারা একে অপরকে এটি সংগ্রহের পরামর্শ দেন।--------------------------------------------
(১) গুরুত্বপূর্ণ হওয়া সত্ত্বেও সাধারণ তালিবে ইলমদের নিকট এটি অবহেলিত। এটি গভীরভাবে অধ্যয়ন ও পর্যালোচনার দাবি রাখে এবং এতে ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা কুরআন ও উলূমুল কুরআন সংক্রান্ত শাইখ মুহাম্মাদ দরাজ-এর অভিমতগুলো আহরণ করা প্রয়োজন। মূলত এটি শাইখের পিএইচডি ডিগ্রির জন্য ফরাসি ভাষায় জমা দেওয়া একটি থিসিস, যা পরবর্তীতে আরবিতে অনূদিত হয়েছে।
বইটির উদ্দেশ্য পূরণকারী সহায়ক বইগুলোর মধ্যে উল্লেখযোগ্য হলো:
১ - ড. মুহিউদ্দিন বিন আম্মার কর্তৃক উপস্থাপিত পিএইচডি গবেষণা, যার শিরোনাম: ‘তাফসীরে মাওযূয়ীর (বিষয়ভিত্তিক তাফসীর) ক্ষেত্রে মুহাম্মাদ আব্দুল্লাহ দরাজ-এর প্রচেষ্টা: একটি বিশ্লেষণাত্মক গবেষণা’। এটি ইন্টারনেটে পাওয়া যায়।
২ - ‘আল্লামা হাকীম মুহাম্মাদ আব্দুল্লাহ দরাজ-এর রেডিও ভিত্তিক কুরআন তাফসীর’, যা ড. দুআ মুহাম্মাদ রিয়াদ লিখেছেন এবং ইহ্ইয়া সেন্টার ফর রিসার্চ অ্যান্ড স্টাডিজ থেকে প্রকাশিত হয়েছে।
(২) আমাদের শাইখ ড. ত্বহা নাজা (আল্লাহ তাঁকে হিফাযত করুন, তাঁর দ্বারা আমাদের উপকৃত করুন এবং আমার পক্ষ থেকে তাঁকে উত্তম বিনিময় দান করুন) আমাকে এটি যুক্ত করার পরামর্শ দিয়েছেন।
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 14)
ثالثًا: أعدت تخريج أحاديث الكتاب كاملةً، فالتخريج في الكتاب بأكمله لي، وإن لم أنبه على ذلك في بعض المواضع.
رابعًا: شرحت ما يمكن أن يشكِل من كلام الشيخ رحمه الله.
خامسًا: أضفت بهامش الكتاب عبارات توضيحية لمضامين فقرات الكتاب، ولم أتدخَّل في صلب الكتاب بشيء.
وفي ختام هذا التقديم، أود أن أهدي هذا العمل لأول من سمعت منه اسم الشيخ دراز، وتعرفت منه على هذا الكتاب العظيم، لقد تعرفت على الشيخ دراز أول ما تعرفت عبر كتابه «المختار من كنوز السنة»، ثم على كتابه الذي أشرُف بالتقديم له، والعناية به «النبأ العظيم» من شيخي، والذي هو مني بمقام أبي: أبي عبد الله أحمد بن أحمد العيسوي، حفظه الله، وأتم نعمه عليه وأرضاه.
وأسأل الله أن يتقبله بقبول حسن، وأن ينفع به طلبة العلم وأهله .. وإني لأرجو ألا يبخل عليَّ أحدٌ طالع هفوة في هذا الكتاب - منِّي -، أو شيئًا يحسن إيراده مكان شيء، أن يعجل بإخباري، وإني له لشاكر، ولنصحه - إن شاء الله - لممتثل .. والحمد لله رب العالمين.
وكتبه
عمرو صبحي علي الشرقاوي
[email protected] তৃতীয়ত: আমি বইটির হাদীসসমূহের পূর্ণাঙ্গ তাখরীজ (উৎস নিরূপণ) সম্পন্ন করেছি; সুতরাং পুরো বইয়ের তাখরীজ আমার করা, যদিও কিছু স্থানে আমি সে বিষয়ে উল্লেখ করিনি।
চতুর্থত: শায়খের (আল্লাহ তাঁর ওপর রহম করুন) বক্তব্য থেকে যা অস্পষ্ট মনে হতে পারে, আমি তা ব্যাখ্যা করেছি।
পঞ্চমত: আমি বইটির অনুচ্ছেদগুলোর বিষয়বস্তুর ওপর টীকা হিসেবে কিছু ব্যাখ্যামূলক বাক্য যোগ করেছি এবং বইটির মূল পাঠ্যে কোনো হস্তক্ষেপ করিনি।
এই উপক্রমণিকার শেষে, আমি এই কাজটি সেই ব্যক্তিকে উৎসর্গ করতে চাই যাঁর কাছ থেকে আমি সর্বপ্রথম শায়খ দিরাজের নাম শুনেছি এবং যাঁর মাধ্যমে এই মহান গ্রন্থটির সাথে পরিচিত হয়েছি। শায়খ দিরাজের সাথে আমার প্রথম পরিচয় ঘটে তাঁর গ্রন্থ ‘আল-মুখতার মিন কুনুযিস সুন্নাহ’ এর মাধ্যমে, অতঃপর আমার শায়খের মাধ্যমে তাঁর এই গ্রন্থ ‘আন-নাবাউল আযীম’-এর সাথে পরিচিত হই যা উপস্থাপনা ও যত্ন নেওয়ার সৌভাগ্য আমার হয়েছে। আমার এই শায়খ আমার কাছে পিতার মর্যাদায় অধিষ্ঠিত: আবু আব্দুল্লাহ আহমাদ ইবনে আহমাদ আল-ঈসাভী, আল্লাহ তাঁকে হিফাজত করুন, তাঁর ওপর তাঁর নিআমত পূর্ণ করুন এবং তাঁকে সন্তুষ্ট করুন।
আর আমি আল্লাহর কাছে প্রার্থনা করি তিনি যেন একে উত্তমভাবে কবুল করেন এবং এর মাধ্যমে ইলম অন্বেষী ও আলিম সমাজকে উপকৃত করেন। আমি আশা করি, এই বইটিতে আমার কোনো ভুল-ভ্রান্তি কারো চোখে পড়লে বা কোনো বিষয়ের পরিবর্তে অন্য কিছু আনা অধিকতর উত্তম মনে করলে তিনি আমাকে তা জানাতে কার্পণ্য করবেন না এবং দ্রুত আমাকে অবহিত করবেন। আমি তাঁর প্রতি কৃতজ্ঞ থাকব এবং —ইনশাআল্লাহ— তাঁর উপদেশের অনুগত থাকব। আর সমস্ত প্রশংসা জগতসমূহের রব আল্লাহর জন্য।
লিখেছেন
আমর সুবহি আলী আশ-শারকাভি
[email protected]
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 15)
المقدمة الأولى: التعريف بالمؤلِّف
প্রথম ভূমিকা: লেখকের পরিচয়
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 17)
* مقدمة في أهمية معرفة الأعلام:
قال ابن عبد البر (ت: 463) عن سير التابعين وأئمة المسلمين: «وقد جمع الناس فضائلهم وعنوا بسيرهم وأخبارهم، فمن قرأ فضائلهم وفضائل مالك وفضائل الشافعي وفضائل أبي حنيفة بعد فضائل الصحابة والتابعين رضي الله عنهم وعني بها، ووقف على كريم سيرهم وسعى في الاقتداء بهم، وسلك سبيلهم في علمهم وفي سمتهم وهديهم كان ذلك له عملًا زاكيًا نفعنا الله عز وجل بحبهم جميعهم»(1).
وقال ابن الصلاح (ت: 643): «وقد روينا عن مسلم بن الحجاج صاحب (الصحيح) رضي الله عنه أنه قال: (إن أول ما يجب على مبتغي العلم وطالبه أن يعرف مراتب العلماءَ في العلم، ورجحانَ بعضِهم على بعض، ولأن المعرفة بالخواص آصرةٌ ونسب، وهي يوم القيامة وُصلَة إلى شفاعتهم وسبب، ولأنَّ العالم بالنسبة إلى مقتبس علمه بمنزلة الوالد بل أفضل، فإذا كان جاهلًا به فهو كالجاهل بوالده بل أضل).
ولعمري إن من يسأل من الفقهاء عن المزني والغزالي مثلًا، فلا يهتدي إلى بعد ما بينهما من الزمان والمنزلة؛ لمنسوب من القصور إلى ما يسؤوه، ومن النقص إلى ما يهيضه»(2).
وقال ابن الجوزي (ت: 597): «فالله الله وعليكم بملاحظة سير السلف، ومطالعة تصانيفهم وأخبارهم، فالاستكثار من مطالعة كتبهم رؤية لهم، كما قال:
فاتني أن أرى الديارَ بطرفي … فلعلي أرى الديار بسمعي»(3).
وقال النووي (ت: 676): «وهذا من المطلوبات المهمات، والنفائس الجليلات، التي ينبغي للمتفقه والفقيه معرفتها، وتقبح به جهالتها، فإن شيوخه في العلم آباء في الدين، وصلة بينه وبين رب العالمين، وكيف لا يقبح جهل--------------------------------------------
(1) جامع بيان العلم وفضله: (2/ 1117).
(2) طبقات الفقهاء الشافعية: (1/ 75).
(3) صيد الخاطر: (454).
মনীষীদের পরিচয় জানার গুরুত্ব সম্পর্কে ভূমিকা:
ইবনে আব্দুল বার (মৃত্যু: ৪৬৩) তাবিঈগণ এবং মুসলিম ইমামগণের জীবনী সম্পর্কে বলেছেন: «মানুষ তাঁদের গুণাবলি সংগ্রহ করেছেন এবং তাঁদের জীবনী ও খবরাখবরের প্রতি যত্নবান হয়েছেন। সুতরাং যে ব্যক্তি সাহাবায়ে কিরাম ও তাবিঈগণের (রাযিয়াল্লাহু আনহুম) গুণাবলি পড়ার পর এবং এর প্রতি গুরুত্ব দেওয়ার পর ইমাম মালিকের গুণাবলি, ইমাম শাফিঈর গুণাবলি এবং ইমাম আবু হানিফার গুণাবলি পাঠ করে, তাঁদের সম্মানজনক জীবনীর ওপর অবগত হয়, তাঁদের অনুসরণের চেষ্টা করে এবং তাঁদের ইলম, গাম্ভীর্য ও আদর্শের পথে চলে, তা তার জন্য একটি পবিত্র আমল হিসেবে গণ্য হবে। আল্লাহ আযযা ওয়া জাল তাঁদের সকলের প্রতি ভালোবাসার মাধ্যমে আমাদের উপকৃত করুন»(১)।
ইবনে আস-সালাহ (মৃত্যু: ৬৪৩) বলেছেন: «আমাদের কাছে (সহীহ) মুসলিমের সংকলক মুসলিম ইবনে হাজ্জাজ (রাযিয়াল্লাহু আনহু) থেকে বর্ণিত হয়েছে যে, তিনি বলেছেন: (নিশ্চয়ই জ্ঞান অন্বেষণকারীর জন্য সর্বপ্রথম যা আবশ্যক তা হলো ইলমের ক্ষেত্রে ওলামায়ে কিরামের স্তর এবং একে অপরের ওপর তাঁদের প্রাধান্য সম্পর্কে জানা। কারণ বিশিষ্টজনদের পরিচয় জানা একটি সুদৃঢ় বন্ধন ও সম্পর্কের মতো, আর কিয়ামতের দিন এটি তাঁদের সুপারিশ লাভের একটি মাধ্যম ও কারণ। কেননা একজন আলেম তাঁর ছাত্রের কাছে পিতার মতো, বরং তার চেয়েও উত্তম। সুতরাং যে ব্যক্তি তাঁর সম্পর্কে অজ্ঞ রইল, সে যেন তার নিজের পিতা সম্পর্কেই অজ্ঞ রইল, বরং সে আরও বেশি বিভ্রান্ত)।
আমার জীবনের কসম! ফকীহদের মধ্যে যারা উদাহরণস্বরূপ মুযানী এবং গাজালী সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করে, অথচ তাঁদের সময়ের ব্যবধান ও মর্যাদার পার্থক্য সম্পর্কে অবগত নয়; তারা এমন ত্রুটির সাথে যুক্ত যা তাদের জন্য লজ্জাজনক এবং এমন অপূর্ণতার সাথে যুক্ত যা তাদের জন্য অবমাননাকর»(২)।
ইবনুল জাওযী (মৃত্যু: ৫৯৭) বলেছেন: «আল্লাহর দোহাই, তোমরা সালাফদের জীবনী পর্যবেক্ষণ করো এবং তাঁদের রচনাবলি ও খবরাখবর অধ্যয়ন করো। তাঁদের কিতাবসমূহ অধিক পরিমাণে অধ্যয়ন করা যেন তাঁদেরকেই দেখা, যেমনটি বলা হয়েছে:
আমার দু'চোখ দিয়ে সেই আবাসস্থলগুলো দেখা হয়নি … তাই হয়তো কান দিয়ে সেই আবাসগুলো দেখে নেব»(৩)।
ইমাম নববী (মৃত্যু: ৬৭৬) বলেছেন: «এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বিষয় এবং মহামূল্যবান জ্ঞান যা একজন ছাত্র ও ফকীহর জানা উচিত এবং এ বিষয়ে অজ্ঞ থাকা তার জন্য অত্যন্ত অশোভন। কারণ ইলমের ক্ষেত্রে তাঁর উস্তাদগণ হলেন দ্বীনি পিতা এবং তাঁর ও রব্বুল আলামীনের মধ্যকার মাধ্যম। সুতরাং কীভাবে এই অজ্ঞতা অশোভন হবে না--------------------------------------------
(১) জামিউ বয়ানিল ইলমি ওয়া ফাদলিহি: (২/ ১১১৭)।
(২) তবাকাতুল ফু্কাহাশ শাফিঈয়্যাহ: (১/ ৭৫)।
(৩) সয়দুল খাতির: (৪৫৪)।
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 19)
[الإسناد](1) والوُصلة بينه وبين ربه الكريم الوهاب، مع أنه مأمور بالدعاء لهم، وبرهم، وذكر مآثرهم، والثناء عليهم، وشكرهم»(2).
وقال ابن تيمية (ت: 728): «والكمال لا يحصل إلا بالعلم والقدرة والإرادة التي أصلها المحبة، وحيث كان الإنسان يلتذ بالعلم فلا بد أن تكون هناك محبة لما يلتذ به.
فتارة يكون المعلوم محبوبًا يلتذ بعلمه وذكره، كما يلتذ المؤمنون بمعرفة الله وذكره، بل ويلتذون بذكر الأنبياء والصالحين، ولهذا يقال: (عند ذكر الصالحين تنزل الرحمة)، بما يحصل في النفوس من الحركة إلى محبة الخير، والرغبة فيه، والفرح به، والسرور واللذة والأمور الكلية تحب النفس معرفتها لما فيها من الإحاطة التي توصلها إلى معرفة المعينات»(3).--------------------------------------------
(1) في الأصل: (الإنسان)، وهو خطأ.
(2) تهذيب الأسماء واللغات: (1/ 17 - 18)، وقال: «اعلم أن لمعرفة أسماء الرجال، وأحوالهم، وأقوالهم، ومراتبهم، فوائد كثيرة، منها: معرفة مناقبهم، وأحوالهم، فيتأدب بآدابهم، ويقتبس المحاسن من آثارهم، ومنها مراتبهم وأعصارهم، فينزلون منازلهم، ولا يقصر بالعالي في الجلالة عن درجته، ولا يرفع غيره عن مرتبته.
ومنها أنهم أئمتنا وأسلافنا، كالوالدين لنا، وأجدى علينا في مصالح آخرتنا التي هي دار قرارنا، وأنصح لنا فيما هو أعود علينا، فيقبح بنا أن نجهلهم وأن نهمل معرفتهم»، تهذيب الأسماء واللغات: (1/ 10 - 11).
(3) الصفدية: (2/ 269).
[ইসনাদ (সূত্র পরম্পরা)](১) হলো তার এবং তার দয়ালু ও পরম দাতা রবের মধ্যকার সংযোগ মাধ্যম, অথচ তাকে তাদের জন্য দোয়া করার, তাদের প্রতি সদাচরণ করার, তাদের কৃতিত্বের কথা স্মরণ করার, তাদের প্রশংসা করার এবং তাদের প্রতি কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করার নির্দেশ দেওয়া হয়েছে»(২)।
ইবনে তাইমিয়্যাহ (মৃত্যু: ৭২৮ হি.) বলেন: «পূর্ণতা অর্জিত হয় না ইলম (জ্ঞান), কুদরত (ক্ষমতা) এবং ইরাদাহ (ইচ্ছা) ব্যতীত যার মূলে রয়েছে মহব্বত (ভালোবাসা)। যেহেতু মানুষ জ্ঞান দ্বারা স্বাদ আস্বাদন করে, তাই যা দ্বারা সে স্বাদ গ্রহণ করছে তার প্রতি মহব্বত থাকা আবশ্যক।
কখনো কখনো জ্ঞাত বিষয়টি প্রিয় হয়ে থাকে যার জ্ঞান ও স্মরণে স্বাদ পাওয়া যায়, যেমন মুমিনরা আল্লাহর পরিচয় লাভ ও তাঁর স্মরণে স্বাদ পায়, এমনকি তারা নবী ও নেককারদের স্মরণেও স্বাদ পায়। একারণেই বলা হয়: (নেককারদের স্মরণের সময় রহমত নাজিল হয়), কেননা এর মাধ্যমে অন্তরে কল্যাণের প্রতি মহব্বত, সেদিকে ঝোঁক, তাতে আনন্দ, উল্লাস ও তৃপ্তি সৃষ্টি হয়। আর নফস সামগ্রিক বিষয়াবলী জানতে পছন্দ করে কারণ এতে এমন পরিব্যাপ্তি রয়েছে যা তাকে নির্দিষ্ট বিষয়গুলো জানার দিকে নিয়ে যায়»(৩)।--------------------------------------------
(১) মূল পাণ্ডুলিপিতে রয়েছে: (আল-ইনসান বা মানুষ), যা একটি ভুল।
(২) তাহজিবুল আসমা ওয়াল লুগাত: (১/ ১৭-১৮), এবং তিনি বলেছেন: «জেনে রেখো যে, ব্যক্তিদের নাম, তাদের অবস্থা, তাদের উক্তি এবং তাদের মর্তবা জানার মধ্যে অনেক ফায়দা রয়েছে। তার মধ্যে রয়েছে: তাদের গুণাবলী ও অবস্থা সম্পর্কে জানা, যাতে তাদের আদব দ্বারা আদব শিক্ষা করা যায় এবং তাদের পদাঙ্ক থেকে সৌন্দর্য আহরণ করা যায়। আর তাদের মর্তবা ও যুগ সম্পর্কে জানা, যাতে তাদের যথাযথ মর্যাদা দেওয়া যায়; কোনো মহান ব্যক্তিকে যেন তার মর্যাদা থেকে নিচে নামানো না হয় এবং অন্য কাউকে তার মর্তবার চেয়ে উপরে না তোলা হয়।
আরও একটি বিষয় হলো তারা আমাদের ইমাম এবং আমাদের পূর্বসূরি, তারা আমাদের জন্য পিতামাতার মতো, এবং আমাদের আখেরাতের কল্যাণে তারা আমাদের জন্য বেশি উপকারী যা আমাদের চিরস্থায়ী আবাস, এবং যা আমাদের জন্য অধিক লাভজনক সে বিষয়ে তারা আমাদের জন্য বেশি হিতাকাঙ্ক্ষী। অতএব, আমাদের জন্য তাদের সম্পর্কে অজ্ঞ থাকা এবং তাদের পরিচয় জানতে অবহেলা করাটা অত্যন্ত কদর্য বিষয়», তাহজিবুল আসমা ওয়াল লুগাত: (১/ ১০-১১)।
(৩) আস-সাফাদিয়্যাহ: (২/ ২৬৯)।
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 20)
(1)
مفتاح الشخصية: (مصاحبة الوحي)
يقول أحمد حسن الزيات (ت: 1968): «رجلان يُرْبكان الكاتب إذا حاول أن يكتب عنهما: رجلٌ لا يستطيع أن يجدَ ما يقوله فيه، ورجلٌ لا يستطيع أن يَختصر ما يعرفه عنه»(1).
ولا شك أن العلامة د. محمد دراز (ت: 1377 - 1958) من الضرب الثاني(2).
ويكفينا لمعرفة ضخامة هذه الشخصية أن اسمه قد اقترن بالقرآن، والإنسان يأخذ من أنوار القرآن المجيد بحسب اتصاله به.
لقد كان العلامة د. دراز دائم الاتصال بالوحي قرآنًا وسنة.
أمَّا القرآن المجيد، فيقول عنه صديقه العلامة الكبير الشيخ محمد أبو زهرة (ت: 1974): « .. ثم يذهبُ كلٌّ منَّا إلى مَضْجعِه بعد أن يَؤُمَّنا في صلاةِ العشاء، ولكنه هو يستمرُّ في صَلَواتِه، كان يَتَخفَّفُ من النوم، فكان نومُه قليلًا كنوم الأنبياء، ثم يقومُ الليلَ مُصلِّيًا متهجِّدًا، أو قارئًا للقرآن، وكان رضي الله عنه قد أخذَ نفسَهُ بقراءةِ سُدُسِ القرآنِ في كلِّ يوم، وما كنتَ تراهُ إذا اخْتَلَى بنفسِه إلا مُصَلِّيًا، أو قارئًا للقرآن».
تلك هي حياة الشيخ: للقرآن، ومع القرآن، ولذلك أبقى الله ذكره، وأدام اتصال الناس جيلًا بعد جيل بكتاباته، ينتفعون بها، ويغترفون منها.--------------------------------------------
(1) مجلة الرسالة: (1/ 398 شاملة).
(2) استفدت عامة هذه الترجمة، ومراجعها من الكتب التالية:
1 - جهود محمد عبد الله دراز في التفسير الموضوعي، د. محي الدين بن عمار، رسالة دكتوراه، من جامعة الحاج لخضر، الجزائر: (2012).
2 - النهضة الإسلامية في سير أعلامها المعاصرين: (2/ 239 - 256).
(1)
ব্যক্তিত্বের চাবিকাঠি: (ওহীর সাহচর্য)
আহমদ হাসান আল-জায়্যাত (মৃ: ১৯৬৮) বলেন: «দুজন ব্যক্তি লেখককে কিংকর্তব্যবিমূঢ় করে দেন যখন তিনি তাদের সম্পর্কে লিখতে যান: এমন একজন ব্যক্তি যার সম্পর্কে বলার মতো কিছুই তিনি খুঁজে পান না, এবং এমন একজন ব্যক্তি যার সম্পর্কে যা জানেন তা তিনি সংক্ষিপ্ত করতে পারেন না»(১)।
এতে কোনো সন্দেহ নেই যে আল্লামা ড. মুহাম্মদ দরাজ (মৃ: ১৩৭৭ - ১৯৫৮) দ্বিতীয় প্রকারের অন্তর্ভুক্ত(২)।
এই মহান ব্যক্তিত্বের বিশালতা বোঝার জন্য এতটুকুই যথেষ্ট যে, তাঁর নাম কোরআনের সাথে মিশে গেছে; আর মানুষ পবিত্র কোরআনের নূর থেকে ততটুকুই গ্রহণ করতে পারে, যতটুকু তার সাথে তার গভীর সম্পর্ক বিদ্যমান।
আল্লামা ড. দরাজ কোরআন ও সুন্নাহ তথা ওহীর সাথে সর্বদা সম্পৃক্ত ছিলেন।
পবিত্র কোরআনের প্রসঙ্গে তাঁর বন্ধু প্রখ্যাত আল্লামা শাইখ মুহাম্মদ আবু জাহরা (মৃ: ১৯৭৪) বলেন: «...অতঃপর এশার নামাজে আমাদের ইমামতি করার পর আমরা প্রত্যেকে নিজ নিজ বিছানায় চলে যেতাম, কিন্তু তিনি তাঁর নামাজ চালিয়ে যেতেন। তিনি পরিমিত নিদ্রা যেতেন, নবীদের ঘুমের মতো তাঁর ঘুমও খুব কম ছিল। এরপর তিনি রাতে উঠে নামাজ পড়তেন, তাহাজ্জুদ আদায় করতেন অথবা কোরআন তিলাওয়াত করতেন। আল্লাহ তাঁর প্রতি সন্তুষ্ট হোন, তিনি প্রতিদিন কোরআনের ছয় ভাগের এক ভাগ পাঠ করার অভ্যাস গড়ে তুলেছিলেন। আপনি যখনই তাঁকে একান্তে দেখতেন, হয় নামাজরত অবস্থায় নতুবা কোরআন তিলাওয়াতরত অবস্থায় দেখতে পেতেন।»
এটিই ছিল শাইখের জীবন: কোরআনের জন্য এবং কোরআনের সাথে। এই কারণেই আল্লাহ তাঁর নামকে অমর করে রেখেছেন এবং প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে তাঁর লেখনীর সাথে মানুষের যোগাযোগ অবিচ্ছিন্ন রেখেছেন, যা থেকে তারা উপকৃত হয় এবং জ্ঞান আহরণ করে।--------------------------------------------
(১) মাজাল্লাত আল-রিসালাহ: (১/ ৩৯৮ শামিলা)।
(২) সামগ্রিকভাবে এই জীবনী এবং এর তথ্যসূত্রসমূহ নিম্নোক্ত গ্রন্থগুলো থেকে সংগৃহীত:
১ - জুহুদ মুহাম্মদ আব্দুল্লাহ দরাজ ফিত তাফসিরিল মাওদুই (বিষয়ভিত্তিক তাফসিরে মুহাম্মদ আব্দুল্লাহ দরাজের প্রচেষ্টা), ড. মহিউদ্দিন বিন আম্মার, ডক্টরেট থিসিস, হাজ লাখদার বিশ্ববিদ্যালয়, আলজেরিয়া: (২০১২)।
২ - আন-নাহদাহ আল-ইসলামিয়্যাহ ফি সিয়ারু আ'লামিহাল মুয়াসিরিন (সমসাময়িক মনীষীদের জীবনীতে ইসলামি রেনেসাঁ): (২/ ২৩৯ - ২৫৬)।
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 21)
وأمًّا السنة، فيقول هو عن نفسه: «أروي (صحيح البخاري)، وجُلَّ (صحيح مُسلم)، مِنْ طَريقِ شُيُوخِنا المصريين قراءةً منهم، وأنا أسمع.
وأمَّا سائر كتب السنة فبالإجازة كتابةً من عالم المغرب السيد محمد عبد الحي الكتاني المحدث المشهور، عند اجتيازه للديار المصرية في طريقه إلى الحج، وبالإجازة والمناولة ومقابلة النسخ والقراءة للبعض والسَّماع للبعض الآخرِ مِنْ أُستاذنا الكبير القارئ المحدثِ الأصولي الفقيه الأديب، الجامع بين أسانيد المشارقة والمغاربة الشيخ محمد حبيب الله الشنقيطي نزيل مِصرَ منذ أعوام»(1).--------------------------------------------
(1) المختار من كنوز السنة: (19).
আর সুন্নাহর বিষয়ে তিনি নিজের সম্পর্কে বলেন: «আমি (সহীহ বুখারী) এবং (সহীহ মুসলিম)-এর অধিকাংশ আমাদের মিশরীয় শায়খদের পাঠ থেকে বর্ণনা করি, আর আমি তা শ্রবণ করছিলাম।
আর সুন্নাহর অবশিষ্ট কিতাবসমূহ আমি মাগরিবের আলেম বিখ্যাত মুহাদ্দিস আস-সায়্যিদ মুহাম্মদ আব্দুল হাই আল-কাত্তানীর নিকট থেকে লিখিত ইজাযতের মাধ্যমে প্রাপ্ত হয়েছি, যখন তিনি হজ্জের উদ্দেশ্যে যাত্রাপথে মিশরীয় ভূখণ্ড অতিক্রম করছিলেন; এবং ইজাযত, মুনওয়ালাহ, পাণ্ডুলিপি মুকাবিলা, কোনোটির পাঠ এবং কোনোটির শ্রবণের মাধ্যমে আমাদের মহান উস্তাদ ক্বারী, মুহাদ্দিস, উসূলবিদ, ফকীহ ও সাহিত্যিক, প্রাচ্য ও পাশ্চাত্যের সনদসমূহের সমন্বয়কারী শায়খ মুহাম্মদ হাবীবুল্লাহ আশ-শানকীতীর—যিনি বহু বছর ধরে মিশরে বসবাস করছেন—নিকট থেকে [প্রাপ্ত হয়েছি]»(১)।--------------------------------------------
(১) আল-মুখতার মিন কুনুযিস সুন্নাহ: (১৯)।
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 22)
(2)
النشأة الأولى
ولد الشيخ عام (1894) في قرية (محلة دياي) التابعة لمحافظة (كفر الشيخ)، والتي تقع أقصى شمال (مصر) في (دلتا النيل).
والده هو الشيخ «عبد الله دراز» (ت: 1932)(1)، عالمٌ أصوليٌّ، تتلمذ لعدد من أعلام عصره، منهم الشيخ محمد عبده (ت: 1905)، والشيخ سليم البشري (ت: 1917)، والشيخ محمد بخيت المطيعي (ت: 1935)، وقد حقق وشرح «الموافقات»، لأبي إسحاق الشاطبي (ت: 790)، وأشرف ولده على طباعته(2).
وكان الشيخ عبد الله دراز «يأخذ منزله بآداب التقوى؛ يؤم أهله في صلاتي العشاء والفجر، ويقرأ صحيح البخاري في ليالي رمضان، ويسهر على تثقيف أبنائه، وتعويدهم على سنن الخير صلاة وصيامًا وزكاة وحبًّا للمعروف، وبعدًا عن الدنايا»(3).
وقد أخذ عنه ولده «شغفه بكتاب الله، فأخذ عنه ضرورة التلاوة لستة أجزاء منه كل يوم، وما ترك هذه العبادة يومًا من الأيام، وما كنت تراه إلا قارئًا للقرآن، وقراءة عالم مفكر مثله لهذا الورد اليومي، لابد أن تفتح عليه بما يضيء بصيرته، ويمده بأوفر الزاد الشهي»(4).
حفظ الشيخ القرآن، واستظهر بعض المتون العلمية الذائعة لوقته، ثم التحق بالأزهر الشريف، وكان متقدِّمًا في امتحاناته السنوية، ونال الشهادة العالمية عام (1916)، وعُيِّن مدرسًا بالأزهر؛ لأنه الأول في ترتيب الامتحانات، وتعلم الفرنسية، وأتقنها في ثلاث سنوات(5).--------------------------------------------
(1) تنظر ترجمته في تحقيق مشهور آل سلمان للموافقات: (6/ 57 - 67).
(2) النهضة الإسلامية، محمد رجب البيومي: (2/ 243).
(3) النهضة الإسلامية، محمد رجب البيومي: (2/ 242).
(4) النهضة الإسلامية، محمد رجب البيومي: (2/ 255).
(5) النهضة الإسلامية، محمد رجب البيومي: (2/ 242).
(২)
প্রথম জীবন
শায়খ ১৮৯৪ সালে মিশরের নীল নদের বদ্বীপের (নীল ডেল্টা) একেবারে উত্তরে অবস্থিত কাফরুশ শায়খ প্রদেশের (মাহাল্লাত দায়ায়) গ্রামে জন্মগ্রহণ করেন।
তাঁর পিতা ছিলেন শায়খ ‘আবদুল্লাহ দারাজ’ (মৃত্যু: ১৯৩২)(১), একজন উসুল শাস্ত্রবিদ আলিম। তিনি তাঁর সময়ের বেশ কিছু প্রথিতযশা আলেমের কাছে শিক্ষা লাভ করেন, যাঁদের মধ্যে রয়েছেন শায়খ মুহাম্মদ আবদুহু (মৃত্যু: ১৯০৫), শায়খ সালিম আল-বিশরীয় (মৃত্যু: ১৯১৭) এবং শায়খ মুহাম্মদ বাখীত আল-মুতিয়ী (মৃত্যু: ১৯৩৫)। তিনি আবু ইসহাক আশ-শাতিবীর (মৃত্যু: ৭৯০ হি.) ‘আল-মুওয়াফাকাত’ গ্রন্থটি তাহকীক ও ব্যাখ্যা করেছেন এবং তাঁর পুত্র এর মুদ্রণ তত্ত্বাবধান করেছেন(২)।
শায়খ আবদুল্লাহ দারাজ ‘তাকওয়ার আদব অনুযায়ী তাঁর গৃহ পরিচালনা করতেন; তিনি তাঁর পরিবারকে সাথে নিয়ে এশা ও ফজরের সালাতে ইমামতি করতেন, রমজানের রাতগুলোতে সহীহ আল-বুখারী পাঠ করতেন এবং তাঁর সন্তানদের শিক্ষিত করে তোলা এবং তাঁদেরকে কল্যাণকর রীতিনীতি যেমন—সালাত, সিয়াম, জাকাত ও সৎকাজের প্রতি ভালোবাসা এবং হীনম্মন্যতা থেকে দূরে থাকার অভ্যস্ত করানোর পেছনে শ্রম দিতেন’(৩)।
তাঁর পুত্র তাঁর কাছ থেকেই ‘আল্লাহর কিতাবের প্রতি গভীর অনুরাগ লাভ করেছিলেন। তিনি তাঁর কাছ থেকে প্রতিদিন কুরআনের ছয় পারা তিলাওয়াত করার অপরিহার্যতা গ্রহণ করেছিলেন এবং কোনো দিনই এই ইবাদত ত্যাগ করেননি। তাঁকে সর্বদা কুরআন তিলাওয়াতকারী হিসেবেই দেখা যেত; আর তাঁর মতো একজন চিন্তাশীল আলেমের এই প্রতিদিনের তিলাওয়াত অবশ্যই তাঁর দূরদৃষ্টিকে উজ্জ্বল করত এবং তাঁকে প্রচুর উপাদেয় পাথেয় সরবরাহ করত’(৪)।
শায়খ কুরআন হিফজ করেন এবং সে সময়ের প্রচলিত কিছু ইলমি মতন (মূল পাঠ) মুখস্থ করেন। অতঃপর তিনি আল-আজহার শরীফে ভর্তি হন এবং বার্ষিক পরীক্ষাগুলোতে অগ্রগামী থাকতেন। ১৯১৬ সালে তিনি ‘আলামিয়্যাহ’ ডিগ্রি লাভ করেন এবং পরীক্ষায় প্রথম স্থান অধিকার করার কারণে আল-আজহারে শিক্ষক হিসেবে নিযুক্ত হন। তিনি ফরাসি ভাষা শেখেন এবং তিন বছরে তাতে পারদর্শিতা অর্জন করেন(৫)।--------------------------------------------
(১) মাশহুর আল সালমানের ‘আল-মুওয়াফাকাত’-এর তাহকীকে তাঁর জীবনী দেখা যেতে পারে: (৬/ ৫৭ - ৬৭)।
(২) আন-নাহদাহ আল-ইসলামিয়্যাহ, মুহাম্মদ রজব আল-বায়ুমী: (২/ ২৪৩)।
(৩) আন-নাহদাহ আল-ইসলামিয়্যাহ, মুহাম্মদ রজব আল-বায়ুমী: (২/ ২৪২)।
(৪) আন-নাহদাহ আল-ইসলামিয়্যাহ, মুহাম্মদ রজব আল-বায়ুমী: (২/ ২৫৫)।
(৫) আন-নাহদাহ আল-ইসলামিয়্যাহ, মুহাম্মদ রজব আল-বায়ুমী: (২/ ২৪২)।
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 23)
(3)
هدهد قومه (1)
سافر الشيخ إلى فرنسا عام (1936) مع البعثة التي اختيرت للسفر، ومكث هناك أزيد من عشر سنوات وتحصل على درجة الدكتوراة في رسالته الشهيرة: «دستور الأخلاق في القرآن»(2).
يقول الشيخ أبو زهرة (ت: 1974): «ولقد فارقَنا الدكتور محمد عبد الله دراز إلى أوروبا كما فارقَنا غيرُه، وأقامَ في فرنسا ما شاءَ اللهُ أن يُقيم، وكانتْ إقامتُه أكثرَ من إقامةِ غيرِه أمدًا، وكانت أوفرَ إنتاجًا، فقد أقامَ فيها نحوَ اثنتي عشرةَ سنة، نالَ فيها أعلى الدرجاتِ العلميةِ هنالك.
ولقد عادَ بعدَ هذه الرحلةِ الطويلةِ الشاقَّةِ المُجْهِدَة، وتوقَّعنا أن نجدَ تغيُّرًا في مظهرِه أو مَلْبسِه أو عاداتِه، أو تديُّنِه، كما رأيْنا في بعضِ مَنْ ذهبُوا وأقاموا بعضَ إقامتِه، ولكنَّا وَجَدناهُ كما تَرَكَنا خُلُقًا ودينًا وإيمانًا، فأثبتَ بذلك سلامةَ جوهرِه، لأن جيِّدَ المعادنِ تجلوه التجاربُ وتصقلُه الحوادث من غيرِ أن يفنى ويَبلى.
ولقد ازدادَ استمساكًا بدينِه، وتشدُّدًا فيه، فزاد بهاءً ونورًا وجلالًا.
لم تُقطَع صلتي النفسيَّةُ بذلك الأخِ النابِغةِ منذُ تَعَارفنا، وإن غابَ عني أمدًا، التقينا من بعدِ الغياب، وأُنسُ اللقاءِ يقضي على زمانِ الابتعاد، وكأنّه يطويه أو يمحوه».
ويقول ختَنه الدكتور السيد محمد بدوي: «وكنت مع الطلبة العرب في باريس نلتمس في رحاب الأستاذ الجليل ما نحتاج إليه من رعاية في وقت الشدة، وكان هو يجمعنا في منزله في المناسبات الدينية والقومية ليشعرنا بما--------------------------------------------
(1) إشارة إلى أن الشيخ لم يتأثر بالغرب في باطلهم، ولم يغتر بهم، بل ثبت ثبات المؤمن، كما ثبت هدهد سليمان عليه السلام وتحسر أنه وجد قومًا آتاهم الله ما آتاهم، لكنهم يعبدون الشمس من دون الله الذي يخرج الخبء في السماوات والأرض!
(2) محمد عبد الله دراز، دراسات وبحوث، بأقلام تلاميذه ومعاصريه: (14).
(৩)
তার সম্প্রদায়ের হুদহুদ (১)
শায়খ ১৯৩৬ সালে ভ্রমণের জন্য নির্বাচিত একটি প্রতিনিধি দলের সাথে ফ্রান্সে গমন করেন এবং সেখানে দশ বছরেরও বেশি সময় অবস্থান করেন। তিনি তাঁর প্রসিদ্ধ অভিসন্দর্ভ: «কুরআনে নৈতিকতার বিধান»-এর জন্য ডক্টরেট ডিগ্রি অর্জন করেন(২)।
শায়খ আবু জাহরা (মৃত্যু: ১৯৭৪) বলেন: «ডক্টর মুহাম্মদ আবদুল্লাহ দরাজ অন্যদের মতোই আমাদের ছেড়ে ইউরোপে পাড়ি জমিয়েছিলেন। তিনি সেখানে আল্লাহ যতদিন চেয়েছিলেন ততদিন অবস্থান করেছিলেন। তাঁর অবস্থানকাল অন্যদের তুলনায় দীর্ঘতর ছিল এবং তাঁর গবেষণাকর্ম ছিল অধিক ফলপ্রসূ। তিনি সেখানে প্রায় বারো বছর অবস্থান করেন এবং সেখানকার সর্বোচ্চ শিক্ষাগত ডিগ্রি লাভ করেন।
তিনি এই দীর্ঘ, কষ্টসাধ্য ও ক্লান্তিকর সফর শেষে ফিরে আসার পর আমরা আশা করেছিলাম যে তাঁর চেহারা, পোশাক-পরিচ্ছদ, অভ্যাস কিংবা ধার্মিকতায় হয়তো কোনো পরিবর্তন দেখতে পাব, যেমনটা আমরা অন্যদের ক্ষেত্রে দেখেছি যারা সেখানে গিয়ে তাঁর চেয়ে কম সময় অবস্থান করেছিলেন। কিন্তু আমরা তাঁকে ঠিক তেমনই পেলাম যেমনটা তিনি আমাদের ছেড়ে যাওয়ার সময় ছিলেন—চরিত্র, দীনদারি এবং ঈমানে অটল। এর মাধ্যমে তিনি তাঁর অন্তরের বিশুদ্ধতা প্রমাণ করেছেন; কারণ খাঁটি ধাতু পরীক্ষার মাধ্যমে আরও উজ্জ্বল হয় এবং ঘটনাপ্রবাহ তাকে আরও মসৃণ করে, তা কখনো নিঃশেষ বা পুরনো হয় না।
স্বীয় ধর্মের প্রতি তাঁর আঁকড়ে ধরা এবং এতে অবিচলতা আরও বৃদ্ধি পেয়েছিল, যা তাঁর মাঝে শ্রী, নূর এবং গাম্ভীর্য বাড়িয়ে দিয়েছিল।
পরিচয় হওয়ার পর থেকে সেই মেধাবী ভাইয়ের সাথে আমার আত্মিক সম্পর্ক কখনো ছিন্ন হয়নি। যদিও তিনি দীর্ঘকাল আমার থেকে দূরে ছিলেন, কিন্তু সেই বিরহের পর আমরা পুনরায় মিলিত হয়েছি। আর সাক্ষাতের আনন্দ বিরহকালকে ঘুচিয়ে দেয়, যেন তা সেই সময়কে সংকুচিত বা মুছে ফেলে।»
তাঁর জামাতা ডক্টর সাইয়্যিদ মুহাম্মদ বাদাওয়ি বলেন: «আমি প্যারিসে আরব ছাত্রদের সাথে থাকাকালীন সংকটের সময়ে এই মহান উস্তাদের সান্নিধ্যে প্রয়োজনীয় তদারকি ও আশ্রয় খুঁজতাম। তিনি বিভিন্ন ধর্মীয় ও জাতীয় উপলক্ষে তাঁর বাসভবনে আমাদের একত্রিত করতেন যাতে আমাদের মনে হয়...--------------------------------------------
(১) এটি এই বিষয়ের ইঙ্গিত যে, শায়খ পশ্চিমাদের বাতিল আদর্শ দ্বারা প্রভাবিত হননি এবং তাদের চাকচিক্যে বিভ্রান্ত হননি; বরং তিনি একজন মুমিনের মতো অবিচল ছিলেন, যেমন সুলাইমান আলাইহিস সালামের হুদহুদ পাখি অবিচল ছিল এবং এই আক্ষেপ করেছিল যে, সে এমন এক সম্প্রদায়কে পেয়েছে যাদের আল্লাহ অনেক কিছু দিয়েছেন, কিন্তু তারা আল্লাহকে বাদ দিয়ে সূর্যের পূজা করে—যিনি আসমান ও জমিনের লুকায়িত বস্তুকে প্রকাশ করেন!
(২) মুহাম্মদ আবদুল্লাহ দরাজ, দিরাসাত ওয়া বুহুস (গবেষণা ও প্রবন্ধ), তাঁর ছাত্র ও সমসাময়িকদের কলমে: (১৪)।
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 24)
افتقدناه من جو عائلي بسبب بعدنا عن الأوطان.
وكنَّا نجد عنده كرم الضيافة العربية، ونستمتع بأحاديثه ومناقشاته في شؤون الدين والعلم والسياسة.
وكان رحمه الله لا يضيق بما نثيره من آراء متطرفة أحيانًا، بل يفندها بروح العالم المستنير، وفي سماحة ورحابة صدر، ولا يزال بنا حتى يقنعنا بوجهة نظره المستندة إلى البرهان العلمي والمنطقي»(1).
ولم تكن رحلته في فرنسا بالرحلة المترفة، بل قاسى الشيخ فيها، وتحمل، يقول صهره د. السيد بدوي عن رسالته «دستور الأخلاق في القرآن الكريم»: «وقد استغرقت كتابة هذه الرسالة ما يقرب من ست سنوات.
ويبدو أن العالم الجليل قد شرع فيها في عام (1941) بعد أن انتهت حملة فرنسا، وعاد إلى باريس بعد سنة أمضاها في (بوردو - بجنوب غرب فرنسا) حين اقتربت الجيوش النازية من العاصمة الفرنسية وأصبح سقوطها وشيكًا، وإذا أضفنا إلى هذه السنوات الست خمس سنوات قبلها أمضاها الأستاذ في التعرف على مناهج العلوم في الغرب وتحضير درجة الليسانس، فإنه يكون قد أمضى ما بين إعداد العدة وتنفيذ مشروعه حوالي أحد عشر عامًا.
ولم تكن هذه بالفترة الطويلة إذا قدرنا ما اكتنفها من سنوات الحرب العصيبة، وما أثارته هذه الحرب من مشكلات مادِّية ونفسية كان الأستاذ يتحمل عبئها، ويحاول إبعادها عن أسرته الكبيرة التي صحبته في غربته.
وأذكر أنه اضطر - أثناء هجوم الحلفاء لتحرير فرنسا - لقضاء أيام طويلة مع أسرته في مخبأٍ تحت الأرض، كان يجمع فيه أوراقه التي يحرص عليها ويشتغل وسط القنابل التي كانت تدوي من حوله، على ضوء شمعة أو مصباح خافت.
وتمت مناقشة الرسالة أمام لجنة مكونة من خمسة من أساتذة السوربون والكوليج دي فرانس في (15 - 12 - 1947)»(2).--------------------------------------------
(1) دستور الأخلاق في القرآن: (7).
(2) دستور الأخلاق في القرآن: (8 - 9).
আমরা স্বদেশ থেকে দূরে থাকার কারণে যে পারিবারিক আবহ হারিয়েছিলাম, তা তাঁর সান্নিধ্যে খুঁজে পেতাম।
আমরা তাঁর মাঝে আরবীয় আতিথেয়তার মহানুভবতা দেখতে পেতাম এবং দ্বীন, জ্ঞান ও রাজনীতি সংক্রান্ত বিষয়ে তাঁর আলাপচারিতা ও আলোচনা উপভোগ করতাম।
তিনি (আল্লাহ তাঁর প্রতি দয়া করুন) আমাদের উত্থাপিত কখনও কখনও চরমপন্থী মতামতগুলোতে বিরক্ত হতেন না, বরং একজন আলোকিত জ্ঞানীর মানসিকতা নিয়ে এবং অত্যন্ত উদারতা ও প্রশস্ত হৃদয়ে সেগুলো খণ্ডন করতেন। তিনি ততক্ষণ পর্যন্ত আমাদের বুঝিয়ে যেতেন, যতক্ষণ না বৈজ্ঞানিক ও যৌক্তিক প্রমাণের ভিত্তিতে গড়ে ওঠা তাঁর নিজস্ব দৃষ্টিভঙ্গির ব্যাপারে আমাদের আশ্বস্ত করতে পারতেন»(১)।
ফ্রান্সে তাঁর এই সফর কোনো বিলাসিতাময় সফর ছিল না, বরং শায়খ সেখানে অনেক কষ্ট সহ্য করেছেন এবং ধৈর্য ধারণ করেছেন। তাঁর জামাতা ড. আস-সাইয়িদ বাদাওয়ি তাঁর থিসিস «দাস্তুরুল আখলাক ফিল কুরআনিল কারিম» (কুরআনে নৈতিকতার বিধান) সম্পর্কে বলেন: «এই থিসিসটি লিখতে প্রায় ছয় বছর সময় লেগেছে।
দৃশ্যত এই মহান মনীষী ১৯৪১ সালে এটি লিখতে শুরু করেছিলেন যখন ফ্রান্স অভিযান শেষ হয়েছিল। তিনি বোর্দোতে (দক্ষিণ-পশ্চিম ফ্রান্সে) এক বছর কাটানোর পর প্যারিসে ফিরে আসেন, যখন নাৎসি বাহিনী ফরাসি রাজধানীর নিকটবর্তী হয়েছিল এবং এর পতন ছিল অনিবার্য। আমরা যদি এই ছয় বছরের সাথে পূর্ববর্তী আরও পাঁচ বছর যোগ করি যা উস্তাদ পাশ্চাত্যের জ্ঞানতাত্ত্বিক পদ্ধতিসমূহ সম্পর্কে পরিচিত হতে এবং লাইসেন্স (স্নাতক) ডিগ্রি অর্জনে ব্যয় করেছিলেন, তবে দেখা যায় প্রস্তুতি গ্রহণ এবং এই প্রকল্প বাস্তবায়নের মাঝে তিনি প্রায় এগারো বছর সময় অতিবাহিত করেছিলেন।
যুদ্ধের সেই কঠিন বছরগুলোর ভয়াবহতা এবং এই যুদ্ধ যেসব বস্তুগত ও মানসিক সমস্যার সৃষ্টি করেছিল তা বিবেচনা করলে এই সময়কাল খুব একটা দীর্ঘ ছিল না। উস্তাদ নিজেই সেই সব সমস্যার বোঝা বহন করতেন এবং তাঁর প্রবাস জীবনের সাথী তাঁর বৃহৎ পরিবারটিকে এসব থেকে দূরে রাখার চেষ্টা করতেন।
আমার মনে পড়ে যে—ফ্রান্সকে মুক্ত করার জন্য মিত্রশক্তির আক্রমণের সময়—তিনি তাঁর পরিবারের সাথে দীর্ঘ সময় মাটির নিচের এক গোপন আশ্রয়ে (বাঙ্কারে) কাটাতে বাধ্য হয়েছিলেন। সেখানে তিনি তাঁর অতি যত্ন সহকারে রাখা কাগজগুলো একত্রিত করতেন এবং চারদিকে বোমা বিস্ফোরণের প্রচণ্ড শব্দের মাঝে মোমবাতি বা ক্ষীণ প্রদীপের আলোয় কাজ করে যেতেন।
আর ১৯৪৭ সালের ১৫ই ডিসেম্বর তারিখে সরবোন এবং কলেজ ডি ফ্রান্সের পাঁচজন অধ্যাপকের সমন্বয়ে গঠিত একটি কমিটির সামনে এই থিসিসটির উপর আলোচনা (ডিফেন্স) সম্পন্ন হয়েছিল»(২)।--------------------------------------------
(১) দাস্তুরুল আখলাক ফিল কুরআন: (৭)।
(২) দাস্তুরুল আখলাক ফিল কুরআন: (৮ - ৯)।
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 25)
(4)
مشعل النور
كان الشيخ رحمه الله يمثل الأزهر في العديد من المؤتمرات الدولية؛ فمنها كلمته عن السلام والإسلام في مؤتمر الأديان بباريس عام (1939)، ومثَّل المشيخة في مؤتمر الحقوق الدولية في باريس عام (1951)، ببحثه عن الربا، وكانت آخر المؤتمرات التي مثل فيها الأزهر مؤتمر الأديان العالمي في لاهور بباكستان عام (1958)، وكان بحثه الذي قدم حول: «موقف الإسلام من الأديان الأخرى وعلاقته بها»، وكانت آخر محاضرة له؛ إذ لبى نداء ربه أثناء انعقاد المؤتمر وقبل أن يلقي كلمته بسكتة قلبية مفاجئة، وذلك في يناير (1958)، وعاد جثمانه إلى مصر، وشيعت جنازته بعد أن صلى عليه في (الجامع الأزهر)، قال عن الشيخ محمود شلتوت (ت: 1963): «لقد مات مشعل النور الذي أطفأ مشاعل الجهل»(1).--------------------------------------------
(1) النهضة الإسلامية، محمد رجب البيومي: (2/ 245)، محمد عبد الله دراز، دراسات وبحوث، بأقلام تلاميذه ومعاصريه: (173 - 174)، حصاد قلم: (363).
(৪)
আলোর মশাল
শাইখ (রহিমাহুল্লাহ) বহু আন্তর্জাতিক সম্মেলনে আল-আযহারের প্রতিনিধিত্ব করেছেন; তন্মধ্যে রয়েছে ১৯৩৯ সালে প্যারিসে অনুষ্ঠিত ধর্ম সম্মেলনে শান্তি ও ইসলাম সম্পর্কে তাঁর বক্তব্য। তিনি ১৯৫১ সালে প্যারিসে আন্তর্জাতিক আইন সম্মেলনে 'রিবা' (সুদ) বিষয়ক তাঁর গবেষণাপত্রের মাধ্যমে আল-আযহারের প্রতিনিধিত্ব করেন। আর আল-আযহারের প্রতিনিধি হিসেবে তাঁর শেষ সম্মেলন ছিল ১৯৫৮ সালে পাকিস্তানের লাহোরে অনুষ্ঠিত বিশ্ব ধর্ম সম্মেলন। সেখানে তাঁর উপস্থাপিত গবেষণাপত্রটি ছিল: «অন্যান্য ধর্মের প্রতি ইসলামের দৃষ্টিভঙ্গি এবং তাদের সাথে ইসলামের সম্পর্ক» বিষয়ক। এটিই ছিল তাঁর জীবনের শেষ বক্তৃতা (হওয়ার কথা ছিল); কারণ ১৯৫৮ সালের জানুয়ারিতে সম্মেলন চলাকালীন এবং তাঁর বক্তব্য প্রদানের পূর্বেই আকস্মিক হৃদরোগে আক্রান্ত হয়ে তিনি তাঁর রবের ডাকে সাড়া দেন (ইন্তেকাল করেন)। তাঁর মরদেহ মিশরে ফিরিয়ে আনা হয় এবং (আল-জামি' আল-আযহার)-এ জানাজা পড়ার পর তাঁকে দাফন করা হয়। শাইখ মাহমুদ শালতুত (মৃত্যু: ১৯৬৩) তাঁর সম্পর্কে বলেছিলেন: «আলোর সেই মশাল নিভে গেছে, যা অজ্ঞতার মশালগুলোকে নিভিয়ে দিত»(১).--------------------------------------------
(১) আন-নাহদাহ আল-ইসলামিয়্যাহ, মুহাম্মাদ রাজাব আল-বায়ুমি: (২/ ২৪৫), মুহাম্মাদ আবদুল্লাহ দিরাজ, দিরাসাত ওয়া বুহুস, তাঁর ছাত্র ও সমসাময়িকদের কলমে: (১৭৩ - ১৭৪), হাসাদ কলাম: (৩৬৩)।
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 26)
(5)
الُّلباب
«من المهم أن ننبه القارئ غير المتمرس بأعمال دراز إلى أن لُباب فكره يوجد في أربعة كتب وهي (دستور الأخلاق في القرآن)، و (الدين)، و (النبأ العظيم)، و (مدخل إلى القرآن الكريم).
ففي هذه الأعمال سكب دراز روحه وعقله، فهي تُغني غير المتخصص عما سواها، وما عداها من أعمال دراز مجرد توليد وتقريب لما ورد من أفكار كبرى في هذه الكتب الأربعة.
كما أن هذه الكتب - مع (المختارات من كنوز السنة)، و (الميزان بين السنة والبدعة) هي التي وضع دراز عناوينها، أمَّا ما سواها من أعمال فهي جمع لمقالات ومحاضرات متناثرة، وقد وضع جامعوها لها عناوين من تلقاء أنفسهم»(1).--------------------------------------------
(1) فيلسوف القرآن، للشنقيطي: (41)، وأنبه أن من الأعمال الجيدة التي صدرت مؤخرًا: جمع التفسير الإذاعي للشيخ رحمه الله، وقد جمعته د. دعاء محمد رياض، ونشر بعنوان: (التفسير الإذاعي للقرآن الكريم عند العلامة الحكيم محمد عبد الله دراز»، وطبع بمركز إحياء للبحوث والدراسات.
(৫)
সারকথা
«দরাজের রচনাবলির সাথে সুপরিচিত নন এমন পাঠককে এটি জানানো জরুরি যে, তাঁর চিন্তাধারার নির্যাস চারটি গ্রন্থে নিহিত রয়েছে, সেগুলো হলো: (কুরআনের নৈতিক বিধান), (ধর্ম), (মহান সংবাদ) এবং (আল-কুরআনুল কারীমের ভূমিকা)।
এই কর্মগুলোতে দরাজ তাঁর আত্মা ও মেধা ঢেলে দিয়েছেন, তাই এগুলো বিশেষজ্ঞ নন এমন পাঠকদের জন্য অন্যান্য গ্রন্থের প্রয়োজনীয়তা দূর করে দেয়। এই চারটি গ্রন্থের বাইরে দরাজের অন্যান্য কাজগুলো কেবল এই গ্রন্থগুলোতে বর্ণিত মৌলিক চিন্তাধারাগুলোরই সম্প্রসারণ এবং সহজতর উপস্থাপনা মাত্র।
সেই সাথে এই গ্রন্থগুলো—(সুন্নাহর রত্নভাণ্ডার থেকে নির্বাচিত সংকলন) এবং (সুন্নাহ ও বিদআতের মধ্যকার মানদণ্ড)-সহ—হলো সেই সব কাজ যেগুলোর শিরোনাম দরাজ নিজেই নির্ধারণ করেছিলেন। পক্ষান্তরে তাঁর অন্যান্য কাজগুলো হলো বিক্ষিপ্ত প্রবন্ধ ও বক্তৃতার সমষ্টি, যেগুলোর সংকলকগণ নিজেদের পক্ষ থেকে সেগুলোর শিরোনাম প্রদান করেছেন।»(১).--------------------------------------------
(১) শানকিতী রচিত ‘ফাইলানুসফুল কুরআন’ (কুরআনের দার্শনিক): (৪১)। আমি আরও উল্লেখ করছি যে, সম্প্রতি প্রকাশিত উত্তম কাজগুলোর একটি হলো: শায়খ রহিমাহুল্লাহ-এর রেডিওর তাফসীরসমূহের সংকলন। এটি সংকলন করেছেন ড. দুয়া মুহাম্মদ রিয়াদ এবং তা ‘আল্লামা হাকীম মুহাম্মদ আব্দুল্লাহ দরাজ-এর নিকট আল-কুরআনুল কারীমের রেডিওর তাফসীর’ শিরোনামে প্রকাশিত হয়েছে। এটি ইহয়া সেন্টার ফর রিসার্চ অ্যান্ড স্টাডিজ থেকে মুদ্রিত হয়েছে।
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 27)
المقدِّمةُ الثانية
تدعيمُ مقاصدِ كتاب «النَّبأ العَظيم»
দ্বিতীয় ভূমিকা
«আন-নাবা আল-আজিম» গ্রন্থের উদ্দেশ্যসমূহের সুদৃঢ়করণ
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 29)
المقصود بالقرآن في كلامنا، هو: «كتاب الله، المنزل على محمد صلى الله عليه وسلم، المحفوظ بين الدفتين، المنقول إلينا جيلًا بعد جيل، والمتحدَّى بأقصر سورة منه».
ولقد جاء في القرآن ذاتِه تحديد مصدره، وأنه كلام الله جاء به محمد بن عبد الله صلى الله عليه وسلم، وليس لمحمد عليه الصلاة والسلام في القرآن سوى:
(1) الوعي والحفظ، ثم (2) الحكاية والتبليغ، ثم (3) البيان والتفسير، ثم (4) التطبيق والتنفيذ.
[مجمل الحجج في الكتاب]
ويمكننا أن نقسم الحجج على مصدريَّة القرآن إلى قسمين:
1 - الحجج الخارجية.
ونعني بها: البحث عن القرآن من خارجه، لا من جوهره.
2 - الحجج الداخلية.
ونعني بها: البحث عن القرآن في جوهره.
আমাদের আলোচনায় কুরআনের উদ্দেশ্য হলো: «আল্লাহর কিতাব, যা মুহাম্মাদ (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম)-এর ওপর অবতীর্ণ, যা দুই মলাটের মাঝে সংরক্ষিত, যা প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে আমাদের নিকট পরিবাহিত এবং যার ক্ষুদ্রতম সূরার মাধ্যমে চ্যালেঞ্জ প্রদান করা হয়েছে»।
স্বয়ং কুরআনেই এর উৎসের স্পষ্ট বর্ণনা এসেছে যে, এটি আল্লাহর বাণী যা মুহাম্মাদ ইবনে আব্দুল্লাহ (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম) নিয়ে এসেছেন। কুরআনের বিষয়ে মুহাম্মাদ (আলাইহিস সালাতু ওয়াস সালাম)-এর ভূমিকা কেবল নিম্নোক্ত বিষয়গুলোর মধ্যে সীমাবদ্ধ:
(১) অনুধাবন ও মুখস্থকরণ, অতঃপর (২) বর্ণনা ও প্রচার, অতঃপর (৩) ব্যাখ্যা ও বিশ্লেষণ, অতঃপর (৪) প্রয়োগ ও বাস্তবায়ন।
[কিতাবটিতে দালিলিক প্রমাণের সারসংক্ষেপ]
আমরা কুরআনের উৎসের স্বপক্ষে প্রমাণাদিকে দুই ভাগে ভাগ করতে পারি:
১ - বাহ্যিক প্রমাণাদি।
এর দ্বারা আমাদের উদ্দেশ্য হলো: কুরআনের সারমর্ম থেকে নয়, বরং এর বাইরে থেকে কুরআনের বিষয়ে অনুসন্ধান করা।
২ - অভ্যন্তরীণ প্রমাণাদি।
এর দ্বারা আমাদের উদ্দেশ্য হলো: কুরআনের সারমর্মের ভেতরে অনুসন্ধান করা।
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 31)
القسم الأول: الحجج الخارجية
الحجة الأولى: إقرار محمد صلى الله عليه وسلم أن القرآن ليس من عنده
[إقرار محمد صلى الله عليه وسلم أن القرآن ليس من عنده]
لقد أقر النَّبي صلى الله عليه وسلم على نفسه أنَّ القرآن الذي جاء به ليس من كلامه، وإنَّما هو وحي من ربه إليه.
وحجيَّة هذا الإقرار: أنَّ القرآن حجَّ العرب، وعجزوا أمامه، فالمصلحة تقتضي أن ينسب محمد صلى الله عليه وسلم القرآن له، لتروج زعامته، ويرتفع قدره عند هؤلاء القوم، ولم يفعل، وحاشاه أن يفعل!
وإنما لم يفعل؛ لأنَّه صادق أمين، ولم يكن ليدع الكذب على الناس ويكذب على الله.
فإن قال قائل: إنَّه لم يفعل ذلك إلا ليستجلب مزيدًا من الأتباع بنسبة هذا الكلام للرب، ويستدعي لنفسه طاعة وسلطانًا.
فنقول: هذا الكلام فاسد من جهتين:
الجهة الأولى:
أنَّ محمدًا عليه الصلاة والسلام قد صدر عنه الكلام الذي نسبه لنفسه، والكلام الذي نسبه لربه، وأوجب القرآن على الناس طاعة محمد صلى الله عليه وسلم، وجعل
প্রথম ভাগ: বাহ্যিক দলিলসমূহ
প্রথম দলিল: মুহাম্মাদ (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম)-এর এই স্বীকারোক্তি যে, কুরআন তাঁর নিজের পক্ষ থেকে নয়
[মুহাম্মাদ (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম)-এর এই স্বীকারোক্তি যে, কুরআন তাঁর নিজের পক্ষ থেকে নয়]
নিশ্চয়ই নবী (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম) নিজের পক্ষ থেকে স্বীকার করেছেন যে, তিনি যে কুরআন নিয়ে এসেছেন তা তাঁর নিজের কথা নয়, বরং তা তাঁর রবের পক্ষ থেকে তাঁর প্রতি অবতীর্ণ ওহি।
এই স্বীকারোক্তির যৌক্তিক ভিত্তি হলো: কুরআন আরবদের পরাভূত করেছিল এবং তারা এর সামনে অক্ষম হয়ে পড়েছিল। এমতাবস্থায় (পার্থিব) স্বার্থের দাবি ছিল এই যে, মুহাম্মাদ (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম) কুরআনকে নিজের বলে দাবি করবেন, যাতে তাঁর নেতৃত্ব প্রসারিত হয় এবং ঐ জাতির নিকট তাঁর মর্যাদা বৃদ্ধি পায়। কিন্তু তিনি তা করেননি, আর তিনি তা করা থেকে বহু ঊর্ধ্বে!
বস্তুত তিনি তা করেননি কারণ তিনি সত্যবাদী ও আমানতদার; তিনি মানুষের ওপর মিথ্যা বলা বর্জন করে আল্লাহর ওপর মিথ্যা আরোপ করতে পারেন না।
যদি কেউ বলে: তিনি কেবল অধিক সংখ্যক অনুসারী আকৃষ্ট করার জন্য এবং নিজের জন্য আনুগত্য ও কর্তৃত্ব লাভের উদ্দেশ্যেই এই বাণীকে রবের দিকে সম্বন্ধ করেছেন।
উত্তরে আমরা বলব: এই কথাটি দুটি দিক থেকে অসার:
প্রথম দিক:
মুহাম্মাদ (আলাইহিস সালাতু ওয়াস সালাম) থেকে এমন কথা প্রকাশিত হয়েছে যা তিনি নিজের দিকে সম্বন্ধ করেছেন এবং এমন বাণীও যা তিনি তাঁর রবের দিকে সম্বন্ধ করেছেন। আর কুরআন মানুষের ওপর মুহাম্মাদ (সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম)-এর আনুগত্য আবশ্যক করেছে এবং...
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 32)
طاعته من طاعة الله تعالى، فهلَّا جعل كل أقواله من كلام الله كما يقول هذا القائل.
الجهة الثانية:
أنَّ هذا الكلام مبني على افتراض باطل، هو: أن يكون محمد صلى الله عليه وسلم قد سوَّغ لنفسه أن يصل إلى مقصده، ولو بالكذب والتمويه.
وهذا باطل؛ لأن سيرةَ محمد صلى الله عليه وسلم، وأحوالَه تأبى ذلك.
فإنَّ صفاته وشمائله قبل النبوة وبعدها، تأبى أن يكون كاذبًا، فقد كان أعداؤه قبل أصحابه يشهدون له بالصدق، والأمانة، ولم يقل أحد منهم قط: إنَّه كاذب.
ثم إن في تأخر نزول الوحي عليه في الحوادث المهمة، والتي تتعلق بشأنه الخاص، كحادثة الإفك، والآيات التي تشتمل على عتابه عليه الصلاة والسلام، وتوقفه في تأويل بعض الآيات حتى ينزل الوحي، وسائر أموره العامة = كل ذلك دليل على بطلان أن تكون هذه الشخصية من الشخصيات التي تتوصل إلى مرادها بالكذب والتمويه.
إن صاحب هذا الخلق العظيم وصاحب تلك المواقف المتواضعة بإزاء القرآن، ما كان ينبغي لأحد أن يمتري في صدقه حينما أعلن عن نفسه أنه ليس هو واضع ذلك الكتاب، وأن منزلته منه منزلة المتعلم المستفيد، بل كان يجب أن نسجل من هذا الاعتراف البريء دليلًا آخر على صراحته وتواضعه.
তাঁর আনুগত্য মহান আল্লাহরই আনুগত্যের অন্তর্ভুক্ত; তবে কেন তিনি তাঁর সকল কথাকে আল্লাহর বাণী হিসেবে সাব্যস্ত করলেন না, যেমনটি এই বক্তা দাবি করছেন?
দ্বিতীয় দিক:
এই বক্তব্যটি একটি ভিত্তিহীন ধারণার ওপর প্রতিষ্ঠিত, তা হলো: মুহাম্মদ সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম নিজের উদ্দেশ্য হাসিলের জন্য—এমনকি মিথ্যা ও প্রতারণার মাধ্যমে হলেও—পন্থা অবলম্বন করাকে বৈধ মনে করেছিলেন।
আর এটি সম্পূর্ণ বাতিল; কারণ মুহাম্মদ সাল্লাল্লাহু আলাইহি ওয়াসাল্লাম-এর সীরাত ও তাঁর সামগ্রিক অবস্থা একে প্রত্যাখ্যান করে।
কেননা নবুওয়াত প্রাপ্তির আগে ও পরে তাঁর গুণাবলি ও বৈশিষ্ট্যসমূহ তাঁর মিথ্যাবাদী হওয়াকে অসম্ভব করে তোলে। এমনকি তাঁর সাহাবীগণের পূর্বেই তাঁর শত্রুরাও তাঁর সত্যবাদিতা ও আমানতদারিতার সাক্ষ্য দিত এবং তাদের কেউই কখনও তাঁকে মিথ্যাবাদী বলেনি।
তাছাড়া, বিভিন্ন গুরুত্বপূর্ণ ঘটনার ক্ষেত্রে তাঁর প্রতি ওহী অবতরণে বিলম্ব হওয়া—যা বিশেষত তাঁর ব্যক্তিগত বিষয়ের সাথে সংশ্লিষ্ট ছিল, যেমন ‘ইফক’ বা অপবাদের ঘটনা, এবং এমন সব আয়াতের অবতরণ যাতে তাঁর প্রতি মৃদু ভর্ৎসনা রয়েছে, আর ওহী না আসা পর্যন্ত কিছু আয়াতের ব্যাখ্যা প্রদানের ক্ষেত্রে তাঁর অপেক্ষা করা এবং তাঁর অন্যান্য সাধারণ বিষয়াবলি—এই সবকিছুই প্রমাণ করে যে, এই মহান ব্যক্তিত্ব এমন কেউ ছিলেন না যিনি মিথ্যা ও প্রতারণার আশ্রয়ে নিজ উদ্দেশ্য পূরণ করেন।
এই সুমহান চরিত্রের অধিকারী এবং কুরআনের প্রেক্ষাপটে এমন বিনম্র অবস্থান গ্রহণকারী ব্যক্তিত্বের সত্যবাদিতা নিয়ে কারও মনে সংশয় থাকা অনুচিত ছিল, বিশেষ করে যখন তিনি নিজে ঘোষণা করেছেন যে তিনি এই কিতাবের রচয়িতা নন, বরং এই কিতাবের সাথে তাঁর সম্পর্ক একজন শিক্ষাগ্রহণকারী শিক্ষার্থীর ন্যায়। বরং আমাদের উচিত ছিল এই অকৃত্রিম স্বীকৃতির মাধ্যমে তাঁর স্পষ্টবাদিতা ও বিনয়ের আরেকটি প্রমাণ লিপিবদ্ধ করা।
(খণ্ড: 1) (পৃষ্ঠা: 33)